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文档简介
最新高中英语教研组工作计划范文 一、指导思想 以市、区教研部门的指导意见为依据全面贯彻学校和学部工作计划以提高教研质量和教学质量为目标加强学习、强化反思推进落实有效教学研究理直气壮抓质量聚精会神抓课堂继续强化“向课堂要质量、向管理要质量、向教科研要质量”的教学管理思路努力营造浓厚的科研氛围创设适合学生发展的优质课堂促进教师整体素质和学科教学质量的提高 二、工作目标和要求 目标保三争二创一 (一)加强学习创建学习型教研组 (二)落实常规创建规范型教研组 (三)开展研究创建研究型教研组 (四)注重合作创建合作型教研组 要求学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识 三、教情和学情简要分析 本组教师共13人全部为大学本科及以上学历一个研究生学历高级教师3人中级教师7人初级职称3人教龄在10年以上的9人具体任教情况如下: 高一年级备课组长:崔海琼成员:文玉容、饶俊平、陈道菊、杨菊、张再望 高二年级备课组长:陈钢成员:吴利英、邓继国、杨菊、肖燕青、饶俊平 高三年级备课组长:邓继国成员:龚林、周勇、陈用春 学生方面高一10个班级高二9个班级高三7个班级除个别班级外人数基本都在40人左右有些班级为40好几每位老师承担2个班级的英语教学任务 我们的优势:英语组是一个老中青搭配合理但又有朝气的学科组学科组成员都勤学、敬业充满激情而又勤奋踏实各项工作都能落实到位能主动学习新基础教育理论并积极地运用到自己教学中 我们的劣势:教师创新意识较薄弱科研积极性不够高;尖子生太少后进生太多 四、工作重点和具体措施 (一)加强学习加强课题研究提高教师理论素养和专业素质 1.本学期重点学习新课准考纲和考试说明等认真领悟用以指导平时的课堂教学以提高课堂教学效率 2.通过理论学习不断反思、探索联系实际积极撰写教学设计、优秀课例、教学论文 3.加强个人业务学习提高专业素质全组老师多阅读英文版中国日报(ChinaDaily)等尽量保持和提高自己的专业水平 4.相互听课相互学习取长补短共同提高每位教师本学期听课不少于15节并写出感想或者反思 5.组织全组教师认真参加市区教研活动加强同市区教研员及兄弟学校间的交流学习有效利用英语网站,获取最新最有效的资源和信息 6.逐步筹划建立高中部英语备考题库各年级在平时教学授课训练中及时发现典型训练和模拟题注意整合建立题库 7.做好课型与教学模式的研究本学期高一高二重点研究新授课高三重点研究复习课和讲评课不断反思、不断总结到学期末上交论文和至少10个课件加强对教学内容的研究紧紧把握方向力求提高备课效率研究高考题型的变化和发展关注高考动向分析最新的高考信息 8.开展“网络环境下高中生良好的英语学习习惯的培养”的课题研究各位老师要通过网络这个方便的平台培养学生积极向上的人生态度清晰明确的人生目标良好的英语学习习惯实实在在抓学生认真听课习惯、认真记笔记习惯、认真练习习惯天天有进步把学生点滴进步化成分数坚决贯彻“会做才叫真懂、得分才叫真会”的理念 (二)扎扎实实规范落实教学常规全面推进有效教学大面积提高教学质量 1.进一步抓好教学常规的学习和实施工作 组织本组教师再次认真学习教学常规加强检查督促使学习常规实施常规成为全体教师的自觉行动各备课组每月一次抽查及总体检查教师教案及作业批改等做好记录 2.加强集体备课 统一进度统一资料统一考察加强备课的常规管理 集体备课做到三定:定时间定内容定人员;五备:备课标备教材备学生备教法备学法;特别要备好教学三维目标 教案是备课的成果教案的书写要规范 备课组内教师分工协作资源共享 3做好周测、期中、期末考试双向分析和补缺、补差同学的成绩跟踪加强周测命题分析的研讨和落实从中及时了解学生学习的情况对教学和命题进行调整建立备课组内教学评价和质量保障体系以达到自我诊断、自我调解、自主发展的目的提倡精选习题、精编习题、因材施教 4.抓好教研组建设教研组要在落实常规方面发挥重要作用要做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动围绕相应的研究专题组织相应的观摩课、研究课通过研讨、观摩、评议等形式使本教研组全体英语教师共同提高人人受益 5.上好选修课加强培优补差工作各备课组在面向全体整体推进的指导思想下也要针对个体差异因材施教教准确研究学情制定可行的培优辅差计划严格实施注重过程注重效率注重效果对学习有困难的学生给予了更多的关心和尊重制定有效的教学策略课前补和课后补相结合不让一个学生掉队与此同时也要瞄准高考更大面积培养优生积蓄力量 6.充分利用早读和晚自习由备课组长负责各位老师每周要有简单的早读计划或教案包括早读内容、学生活动形式高一高二年级英语早读要求书声朗朗形成规范习惯高三年级在前两年已经形成的良好的早读制度基础上可视具体情况进行听写朗读背诵等多种形式的教学晚自习个别辅导与集体讲解相结合留给学生更多自主学习的时间 7.适量分层布置作业教师在课堂教学的分层后把握作业的数量和分层让学生选择适合自己程度的练习满足学生的学习需要多写鼓励性评语每周有计划地安排一定数量学生进行面批(特别书面表达练习)使得学生的学习困难可以得到针对性的解决也加深了教师对学生的全面了解可以及时修正教学策略和内容要重视作业批改后的情况记载、及时分析原因做课堂讲评、查缺补漏 8.进行深入的课堂反思经验加反思等于成长没有反思的经验的是狭隘的所以全体老师加强进行课前、课中和课后的反思 课前反思做好充分的准备获得专业提升而不是以往工作的机械重复 课中反思有利于及时调整教学行为 课后反思发现新的教学契机为以后上课打下良好的基础 五、加强“新”教师的培养积极组织学生参加各类竞赛 1、加强对“新”教师的培养提高工作“老”教师要经常深入课堂跟踪听课使“新”教师尽快成长为本学科教学骨干建立传帮带制度以老促新 2、指导教师与被指导教师每周至少互听课一次听课笔记要有标记师徒要定期写反思与总结 3、积极组织学生参加各级各类竞赛活动 伴随新课程的实施积极开设第二课堂的教学如进行校本课程的开发与研究积极开展各种竞赛活动本学期各备课组尽可能开展一次竞赛比赛活动有英语竞赛项目的时候尽量鼓励学生积极参与并努力创设条件 教研活动做到“三化”即经常化、专题化、系列化教研活动要有专题
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