数控机床教学论文

1 / 6 数控机床教学论文 数控机床仿真在数控教学中的引用 摘 要：本文结合当今数控机床仿真软件的出现和我单位数控加工教学和培训的职能，及数控机床操作培训事故率多、对机床损坏大等特点论述对于初次接触数控机床的学生和学员结合数控机床仿真软件来进行基本操作培训。 关键词：虚拟数控机床 数控教学与培训 虚拟现实 仿真 0 引言 随着数控加工在机械制造业中的广泛应用，数控操作者的大量培训便成为迫切的问题。在传统的操作培训中，数控编程和操作的有效培训必须在实际机床上进 行，这既占用了设备加工时间，又具有风险，培训中的误操作经常会导致昂贵设备的损坏。 随着计算技术的发展，尤其是虚拟现实技术和理念的发展，产生了可以模拟实际设备加工环境及其工作状态的计算机仿真培训系统。它用计算机仿真培训系统进行培训，不2 / 6 仅可迅速提高操作者的素质，而且安全可靠、费用低。 与科学幻想相似，想象力和技术的相互结合造就了虚拟现实。培根在 13 世纪写的没有马的轿车和配备动力的机械的科幻故事就是这类结合的早期见证，凡尔纳在 19 世纪写了火箭和潜水艇的预言性科幻小说，特别是一些科幻 作家们已做出的各种利用虚拟现实的基本概念的设想正在逐步变成了具体化。上世纪内所建树的几个技术性里程碑使得虚拟现实成为可能，电话、无线电、电视、半导体三极管和集成电路 (微处理器芯片 )和液晶显示器。尤其是计算机技术的飞速发展。一些早期的仿真尝试 (例如第一台飞行模拟器、立体电影、电视游戏等 )都已成为当今虚拟现实仿真的先驱。当然虚拟现实技术的发展历程与电子学以及计算机产业的蓬勃发展是分不开的。 目前在国内已经有少数高等院校将计算机仿真初步运用于数控操作人才培训的教学之中，也产生了各种仿真教学系统。这 些教学系统既能单机系统独立运行，又能在线运行。独立运行即机床模型方式，其培训设施只需一台微机，数控机床的模拟操作在显示屏显示的仿真面板上进行，而零件切削过程由机床模型三维动画演示，用这种方式进行初步培训是经济有效的；在线运行即机床工作方式，这种方式下3 / 6 教学系统将与实际机床连接，由硬件实现零件切削过程，这时除了操作者是用仿真面板操作外，其它则与实际机床的真实情况一样，简单来讲就是利用计算机和其他的专用硬件软件去产生一种真实场景的仿真，参与者可以通过与仿真场景的交互来体验一种接近于真实的场景的感觉。因此能进一步培 训操作者的实际工作技能。 数控仿真系统的核心是虚拟数控机床，而虚拟数控机床又是虚拟制造技术中的一个执行单元，它不仅在数控加工过程中为产品设计提供了可制造性的分析，而且在数控系统的学习和培训中，为各类学校和企业技术人员提供了完善的学习和培训。该类系统完全模拟零件的切削过程，能检验数控指令正确与否，提供一套功能齐全的调试、编辑、修改和跟踪执行等功能。 1 虚拟数控系统功能 虚拟数控机床实际上是虚拟环境中数控机床的模型。与真实机床相比，虚拟数控机床应具有以下功能： 虚拟数控机床应具有与真实机床完全相同的结构。虚拟数控机床能模仿真实机床的任何功能而不致因为采用4 / 6 某种近似替代而导致某种结构和信息的失真或丢失并应与真实机床有完全相同的界面风格，为技术人员的学习和培训提供保证。 虚拟数控机床强大的网络功能，为远程教育提供可能。 完善的图形和标准数据接口。用户既能在真实的环境中运行虚拟机床，又能观察它的各种远行参数，并能与其他 CAD CAM 软件接口。 3 平台的购建 虚拟数控机床 是如何实现这些功能的呢？它一般是通过以下的构建平台来实现。 Nc 解释平台 NC 解释平台包括 NC 解释器和 NC 验证器。任务分配数据库从任务调度中接受数控代码并将其翻译为虚拟机床的部件、刀具等运动的信息，并将其通过计算模块来模拟机床的响应， NC 解释器能够被自由地配置从而能够模拟任何一种数控机床的 CNC 控制器。 5 / 6 NC 验证器，能够验证 NC 代码的语法正确性。 刀具库 刀具库应包括一台数控机床所需的刀具，并能自由配置刀具库中的刀具号从而能模拟任何一种数控机床的 换刀形式。 仿真平台 仿真平台包括刀具轨迹仿真、切削力仿真，加工精度仿真、三维动画仿真、加工工时统计分析，仿真平台是虚拟数控机床的核心技术。操作者可以在虚拟的环境中进行机床运动和切削过程等的仿真，从中获得相关的加工数据。如进给轴的位移量、换刀状态、主轴转速、加速度、进给量、加工时间等。通过加工过程的仿真，了解所设计工件的可加工性，验证 NC 代码的正确性以及评价和优化加工过程，并通过在线修改 NC 代码来优化 NC 代码。 计算平台 计算平台用来完成虚拟数控机床中各种计算，如根 据 NC 代码计算加工零