苏教版第九册语文教学计划.doc

苏教版第九册语文教学计划 一、指导思想 从“着眼于21世纪对人才素质的要求着力于促进小学生语文素养的形成与提高为他们全面素质的发展打下坚实基础”的宗旨出发本学期在语文教学中继续： 1、培养习惯打好基础 2、强调积累注重渗透3、力求简约循序渐进 二、学情分析 本班本学期有40人其中男生18人女生22人其中插班生x人从总体情况来看学生整体水平比较薄弱无论是行为习惯还是学习基础都比较好这学期主要扩大他们的阅读量而在书写、理解、阅读能力方面还要加强的有：等同学要加强书写习惯的培养；等人要加强阅读理解能力的培养；对于新生帮助他们能尽快适应这里的学习环境能与其他学生统一行动同时取得进步 三、教材分析 本册课本着眼于儿童全面素质的培养着力于加强小学生的语文基础知识的教学和基本能力的训练为他们全面素质的发展打下坚实的基础本册课本主要由“培养良好的学习习惯（九）”、“课文”、“习作”和“练习”组成 全册课本共安排了7个单元课文分精读、略读两种右上角有者为略读课文意在扩大学生的阅读量让学生在老师的指导下独立阅读不列入考试范围每单元安排“习作”1篇共7篇每单元安排“练习”1个共7个 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练意在继续让学生认认真真读读书培养语感增加其规范化语言的积累二是要求学生用钢笔描红继续以每课要求会写的生字为内容提供钢笔书写的样字让显示扎扎实实地练好写字基本功三是读抄常用词语巩固复习所学生字新词增加词语积累四是阅读训练包括联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的主要内容、领会文章的中心思想等意在继续提高学生的阅读能力五是根据课文特点相机安排的“小练笔”让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习 习作教材每课均包括例文、习作要点讨论和作业三部分例文一般根据小学生的优秀习作改写十分贴近生活实际习作要点讨论的内容包括习作要求、观察要领和写作要点作业包括学生习作题目与要求有的习作教材还安排了多种形式的范例以便学生借鉴、迁移 全册教材共安排综合练习7个每单元后面安排1个综合练习包括拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际及写字等内容既相对独立又各自形成系列 四、教学目标要求 1、掌握正确的读写姿势养成良好的学习习惯能够有选择地阅读课外书籍培养留心观察事物的、读书做记号的习惯 2、巩固汉语拼音利用汉语拼音学习普通话培养独立识字的能力能读准字音认清字形了解在语言环境中的字义并能正确书写 3、培养学生善于与人交际的能力使学生能说、会说表达有条理语气、语调适当能说清自己所表达的意思 4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文并能结合上下文、联系语言环境和生活实际理解词语的大意 5、能有顺序地、细致地观察事物、图画写出的文章通顺并能正确使用常用标点符号 五、教学方法措施 教学方法： 在教学中多采用新的教学理念灵活的教学方法比如创设情境、自主探究式、小组合作等学习以激发学生学习兴趣 教学措施： 1、加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习在教学中放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点把字写端正、匀称、整洁 2、加强词、句训练词、句训练贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中教学本册的课文要十分重视词、句训练要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段 3、重视朗读的指导和训练朗读是最经常、最重要的阅读训练也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法在精读课文的教学过程中要安排比较充裕的时间让学生朗读课文使学生在理解的基础上朗读通过朗读加深理解并使朗读能力得到训练和提高 4、加强写