xx九年级英语下module2 education教案（外研版）

1 / 25 XX九年级英语下 Module2 Education 教案（外研版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 module2Education Unit1Theydon tsitinrows. 【教材分析】 本模块以 “Education” 为话题，以学习谈论各国的教育为主线，介绍了各国的学校教育情况。通过模块学习，学生将重点掌握代词，介词和介词短语的用法，并能在写作过程中运用这些词或词组。 【教学目标】 听 :Listentopeopletalkingabouteducation 说 :TalkaboutschoolsinEngland 读 :ReadarticlesaboutEnglishschools 写 :WriteaboutEnglishschools 【教学重点】 【教学难点】 Learntousethepronounscorrectly. 【教学方法】 2 / 25 PWPmethod,task-basedmethodandinteractiveapproach 【教学手段】 Ataperecorder,multimediaandsomepictures 【教学 过程】 TeachingProcedures: Step1Warmingup Sslookthepicturesandtalkaboutthesituationatschool. Step2Talking Workinpairsandtalkaboutyourschool. -Whatdoyoulikebestaboutourschool? -Ilike Step3Listening :Listenandcompletethesentences. _whenTonywasinLondon. _. _. _. ,thenanswerthequestions. sschool? ? Step4Groupwork 1.比一比，看哪组在对话中能找到最多的含有反身代词的句3 / 25 子。 2 比一比，看哪组在对话中能最快找出含有名词性物主代词的句子。 3.比一比，看哪组在对话中能找出最多的含有不定代词的句子。 Step5Reading scolumninthetable. (1)WhodidTonyvisitinLondon? (2)HowdidTonygetthephotosofSusie sschool? (3)Whichclassisabitbigger,Susie sorDaming s? (4)WhatdoesBettyhopetodooneday? Step6Languagepoints ? yourself 是反身代词 ,意为 “ 你自己 ” 。复数为 yourselves. enjoyoneself 表示 “ 玩得高兴 ”, 相当于 havefun 或haveagoodtime。 ours 是名词性物主代词 ,意为 “ 我们的 ”, 在句中相当于ourclass。 ,butoursismorebeautiful. 4 / 25 ,everyoneiswearingajacketandtie! everyone 是不定代词 ,意为 “ 每个人 ” 。 tie作名词时意为 “ 领带 ”; 作动词时意为 “ 系东西 ” 。 tsitinrows. row意为 “ 一排 ,一行 ,一列 ” 。 sitinrows 表示 “ 按排坐 ” 。 pool意为 “ 水池 ,游泳池 ” 。 swimmingpool 表示 “ 游泳池 ” 。 sportsground 表示 “ 运动场 ” 。 Step7Practice FinishActivity5:completethesentenceswiththecorrectformofthewordsinthebox. enjoypoolrowtiewear PupilsinEnglanddonotsitin(1)_(2)_ajacketand(3)_.mostschoolshavesportsgrounds,andEnglishchildren(4)_playingfootball,(5)_,butnotallofthemdo. Step8Pronunciationandspeaking ikelytostress. Betty:Hey,Tony!DidyouenjoyyourselfinLondon? Tony:yes! 5 / 25 Betty:WhatareEnglishschoolslike? Tony: Step9Pairwork sschool. Step10Exercises _inthemuseum. 2.-Whereisyourclass? -_isonthesecondfloor. Step11Homework ,thenumberofpupilsinaclass, Unit2WhatdoIlikebestaboutschool? 【教材分析】 通过读、写训练，学习描述学校的生活。该单元共设计了 7个活动。其中活动 1 要求学生描述所给图片。活动 2 4 要求学生阅读介绍学校生活的短文，完成相应的练习。活动 5-7要求根据范文写出关于你的学校生活的文章。 【教学目标】 6 / 25 knowledgeobjective keyvocabularyandkeystructures Abilityobjective Togetinformationaboutschoollife Tomasterthepronouns moralobjective Toknowmoreaboutwesternschoollifeandrespectthewesterneducationalculture. 【教学重点】 【教学难点】 Togetinformationfromthearticle. 【教学方法】 PWPmethod,task-basedmethod 【教学手段】 Ataperecorder,multimediaandsomepictures 【教学过程】 TeachingProcedures: Step1Warmingup Answerthequestionsaccordingtothepictures,andletSstalkabouttheschoollife. 7 / 25 What syourfavoritesubjectatschool? DoyoulikePE? Doyoulikeplayingfootball? Doyoulikeplayingtennis? Haveyouevertakenpartintheafter-schoolactivities?w Step2Newwords ,andletthestudentstosayasquicklyaspossible. passv.及格 ;通过 (考试或检查 ) secondaryadj.(教育 )中等的 ;次要的 ;间接的 secondaryschool 中学 absentadj.缺席的 ;不在的 belln.钟；铃 Step3Lookandsay LetSslookatthephotosandsaywhattheycansee. Step4Reading 8 / 25 1)HowlonghasSusiebeenatRiverSchool? 2)Howlongdoesherschooldaylast? 3)DoallthestudentsatRiverSchoolhavethesamesubjects? 4)HowdoyoulikeSusie sschoollife?Why? 1)Susiehasbeenatschoolsinceshewasfiveandshewillbeatschooluntilsheiseighteen. 2)AllschoolsintheUkarelikeRiverSchool. 3)Lessonsstartat9:05am. 4)Thefourthlessonstartsat1:15pm. 5)Thereisaparents meetingeachterm. Wecangettheinformationfromthepassagedirectly:_ Wecangettheinformationfromthepassageindirectly:_ Wecannotgettheinformationfromthepassage:_ Step7Languagepoints ,I llstayhereuntilI pass表示 “ 通过（检查或考试） ” 。 llworkhardtopassthefinalexam. if 用来引导条件状语从句，当主句用一般将来时态时， if从句用一般现在时。 9 / 25 ,abouttwentyminutesawayfrommyhomebybike. secondaryschool=middleschool，意为 “ 中学 ” 。 primaryschool 意为 “ 小学 ” 。 ,ourteachercheckswhichpupilsarepresentorabsent. absent 是形容词，表示 “ 缺席的，不 在的 ” 。 beabsentfrom.缺席 present 是它的反义词，表示 “ 出席的 ” 。 ? ,wehavetwomorelessonsbeforeschoolfinishes. twomorelessons 表示 “ 再上两节课 ” 。 数次 +more+名词复数，表示 “ 更多的 ” 。等于 another+数词 +名词复数。 insteadof 意为 “ 代替 ” 。 辨析： instead和 insteadof 请仔细观察下列例句 ,然后补全结论部分所缺的内容。 1) 2)Ididn ,Iwenttotheaquarium. 3)Peterdidthedishesinsteadofhissister. 4)Iwillcleanthewindowinsteadofhim. 5)Wewillgoskatinginsteadofplayingfootball. 10 / 25 【结论】 1)通过观察例句 1-2,我们可以看出 :instead 为副词 ,在句中作状语。它可位于句尾 ,也可位于句首。 2)通过观察例句 3-5,我们可以看出 :insteadof 为短语介词 ,其后可接名词 (短语 )、 _或动词 -ing形式等 。 instead 和 insteadof 有时可以相互转换。 Lisadidn ,sheread.= Lisareadinsteadoflisteningtomusic. 【运用】 根据句意 ,选用 instead 或 insteadof 填空。 1)june suncleisleavingforShanghai_Beijing. 2)jackdidn thavenoodlesforlunch._,hehadriceandfish. 3)_. 4)Ihavetodomyhomework_goingout. ,thereisaparents meeting,soourparentsandteacherscantalkaboutourprogress. onceaterm 表示 “ 每学期一次 ” ，表示频率。 Step8Practice 11 / 25 absentbellpassweekdays 1)Whendoyouheara_atschool? 2)Whois_fromschooltoday? 3)Whatdoyouusuallydoon_? 4)Howmanymarksdoyouneedto_theEnglishexam? Step9Writing LetSsknowhowtowriteacomposition. Whenyouwriteacomposition,remember: ,friends,schoolandyourself. LetSsfillinthetimetableaccordingtoyourschoollife. TimewhenschoolstartsAfternoonlessons morninglessonsTimewhenschoolends LunchbreakAfter-schoolactivities LetSsworkingroupstomakealistofothereventsandactivitiesduringtheschoolyear. whenyougotoschool 12 / 25 howyougetthere howlongyouhavebeenatthisschool whatyourdailytimetableis whatsubjectsyouaretakingthisterm whatothereventsandactivitiesthereareduringyourschoolyear whatyoulikebestaboutschool mynameisZhangLinandI mapupilatNo1juniorHighSchoolin Step10Exercises 1.如果你努 力学习，你将通过这次考试。 Ifyoustudyhard,youwill_the_. 2.我们镇有两所中学，一所小学。 Therearetwo_,andaprimaryschoolinourtown. 3.昨天汤姆没来 ,因为他生病了。 Tomwas_yesterday,becausehewasill. 4.我每学期参观一次科学博物馆。 Igotovisitthesciencemuseum_a_. Step11Homework Finishthewrittentask. Unit3Languageinuse 13 / 25 【教学目标】 knowledgeobjective Getthestudentstobeabletousethekeyvocabularyandnewwordstheylearninthisunit Abilityobjective Summarizeandconsolidatethepronouns. moralobjective 【教学重点】 【教学难点】 Throughlistening,speakingandwriting,letstudentspractisetheprepositions. 【教学方法】 PWPmethod,task-basedmethod 【教学手段】 Ataperecorder,multimediaandsomepictures 【教学过程】 TeachingProcedures: Step1Warmingup 14 / 25 Askandanswerthequestionsabouttheschoollife. Howdoyougotoschool? Whendoesthefirstclassbegin? Howmanylessonsarethereinthemorning? Whatdoyouusuallydoonweekends? Step2Languagepractice Payattentiontothesentences. ! :45amto3: ,wherewecanplaybothduringandafterschoolhours.【 Step3Grammar1：代词 代词有人称代词、指示代词、物主代词、反身代词、不定代词和疑问代词等。 人称代词：主格： I,you,she,he,it,we,they 宾格： me,you,her,him,it,us,them 指示代词： this,these,that,those 物主代词：形容词性 :my,your,her,his,its,our,their 名词性： mine,yours,hers,his,ours,theirs 反身代词：myself,yourself,herself,himself,itself,ourselves,yo15 / 25 urselves,themselves 不定代词：some,any,both,either,neither,all,none,each,every,many,much,few,afew, little,alittle,other,another,one,somebody,nobody,anybody,everyone,everything,something,anything,nothing 等 疑问代词： what,which,who,whom,whose 等 Grammar2：不定代词 &any 都表示 “ 一些 ” ，可指可数名词和不可数名词。可做主语和宾语。 some多用于肯定句， any多用于否定句、疑问句和条件句。 &none 都表示否定意思，区别在于： neither表示对两者的否定，而 none表示对三者及以上的否定。 , Noneofthestudentsinmyclasswants/wanttotakepartinthistrip. 3.(a)little&(a)few alittle 和 afew表示肯定 的概念，而 little和 few 表示否16 / 25 定的概念。 Hehasmanyfriends,butfewaretruefriends/butonlyafewaretruefriends. 此外， (a)little用于不可数名词，而 (a)few用于可数名词。 &and both 表示 “ 两者都 ” ，而 all 表示 “ 全体，一切 ” ，指三者及以上， all还可以指不可数的事物。 Whichofthetwoshirtsdoyoulike? Ilikeboth. both和 all还可以用于主语后。 /allpassedtheexam. &either 都表示 “ 每一个 ” ， each可以表示两者或两者以上中的 “ 每一个 ” 。而 either只能表示两者中的 “ 每一个 ” 。 /Weeachgotabeautifulcardonthatspecialday. -Whichofthetwoshirtsdoyouwant? -Eitherwilldo. 注意 :either表示二选一，表示两者都要用 both。 6.疑问代词 疑问代词用于构成特殊疑问句，包括17 / 25 what,which,who,whom,whose 等 ，代词的选择根据句意要求而定。 ? WhatareEnglishschoolslike? HowmanypupilsarethereinaclassinEngland? Step4Underlinethecorrectwords. Anna:Hi,? Bob:Great!Igotgoodmarksin(1)both/? Anna: s(2)anything/somethingI vealwaysenjoyed. mymarksinhistoryandartweren tsogoodbecause(3)none/? Bob:I vestillgot(4)afew/ mgoingtospeakto(5)both/allmyteachersandaskfortheiradvice. Anna:Theteacherssaythatwemustdecidefor(6)themselves/ourselvesandthat(7)none/neitherofthemcantelluswhattodo. Bob:ButIhavetoget(8)some/anyinformationbecausethereareso(9)much/manysubjectsandit sveryhardtochoose. keys:both,something,neither,afew,both,ourselves,none,some,many 18 / 25 Step5completethepassagewiththewordsandexpressioninthebox. Readthepassageandchoosetherightones. both,each,other,his,mine,myself Agoodteacherissomeonewhoishelpfulandkind,likemyhistoryteacher,mrmiller.(1)_,Ilovehistoryandevenreadhistorybooksby(2)_(3)_calledmarkalsolovesthissubjectandsometimeswelend(4)_(5)_Westernandchinesehistorybooks,butIthinkchinesehistoryismyfavoritesubject. keys:His,myself,mine,eachother,both Step6completethesentenceswiththecorrectformofthewordsinthebox. heherhimhimselfourshetheirthemselvestheyuswe shomeworkistoodifficult._isnotabletodoit_,soI mgoingtohelp_withit. _pets_,so_paysomeonetodoitatthepetshop. 3. janeisdoingaprojectaboutfamilyhistory._hasaskedustogive_someof_gotany,Betty? yes,thereisaphotoof_withallthechildreninourfa19 / 25 mily. keys:He,himself,him,their,themselves,they,She,her,our,we,ours Step7Grammar3：介词和介词短语 介词是一种用来表示人物、事件之间关系的词。 1.介词短语及用法 不能单独构成句子成分，必须以介词短语的形式来构成。“ 介词 +名词 ” 构成的介词短语在句中可作状语、定语和表语等。 1)作状语 2)作定语 3)作表语 2.介词的兼词现象 有些单词既可做连词也可作介词，而有些单词既可作介词又可做副词，要注意区分它们在句中的不同功能。 1)after&before After 和 before 既可作连词，也可做介词。作连词时后接从句， 作介词时后接名词或动词的 ing形式。 ?(after 为连词，连接状语从句 ) 20 / 25 Iamgoingtotheplaygroundtoplaybasketballafterschool. (after 为介词，与名词 school构成介词短语作状语 ) 2)above&below above和 below可作介词，也可做副词。 (below 和 theline 构成介词短语作状语 ) Pleasewritetomeattheaddressbelow.(below 为副词 ) 这 类 兼 做 介 词 和 副 词 的 单 词 很 多 ， 如 ：about,down,up,in,off,on,over,through,under 等。 Step8completethepassagewiththewordsinthebox. (1)_(2)_Paris(3)_(4)_6:30and9:30(5)_ 5,butthereisaspecialhalf-priceticket(6)_ keys:on,in,in,at,in,for Step9completethesentencessotheyaretrueforyou. completethesentencesaccordingtoyourownschoollifeandshowthemtoyourclass. _subjects:English,_. tstudy_. _,butIdon ttakeexamsin_. _because_. _. 21 / 25 ,suchas_areverypopularatourschool. Step10Listening 1)Wheredoeskatewanttogoonholidaynextyear? 2)WhatgamehasPeteplayedsinceprimaryschool? 3)WhendokateandPetehavesportspractice? SchoolyearSpecialsubjectclubSportPlanfornextyear kate Pete 1)Whendoclassteacherscheckwhoispresentorabsent? 2)DoallthestudentstakePElessons? keys:Atthestartoftheday. yes,theydo. Readthepassagecarefullyandchoosetherightone a)Adictionary. b)Aschoolwebsite. c)Astorybook. keys:b Step12Nowmatchtheheadingswiththeparagraphs 22 / 25 clubs,Schoolhours,Sports,Subjects keys:3,1,4,2 Step13Readthepassageagainandcheckthetruesentences keys:4 Step14Aroundtheworld Talkabouttheeffectoftheedu