2020年学校班主任下季度工作计划.doc

学校班主任下季度工作计划 抓好班级管理班主任应首先从了解学生入手只有全面了解学生才能从学生的实际出发有的放矢地进行教育达到事半功倍的效果下面是小编整理的学校班主任下季度工作计划请阅读上公文站发现学习 孩子是祖国的花朵为了让这些可爱的花朵柱状成长再苦再累我们做老师的也不算什么 一班级基本情况 五年级有学生29人其中男生16人女生13人平均年龄在1112岁之间学生大多数思想品德良好天真活泼上进心强有较好的学习习惯和生活习惯但是班上有个别学生没有养成良好的行为规范不能约束自己的言行如陈家豪李新宇等同学的思想境界还有待进一步提高在学习上还需要别人的帮助和自己的努力提高 二工作措施 针对以上情况我对今年的班主任工作有以下设想: 1.制定切实可行的奋斗目标 本学期我要制定班级奋斗目标通过召开主题班会力争形成“自主文明乐观创新”的良好班风使班上每个学生都能做到“我爱我的学校我爱我的班级我爱我的老师我爱我的同学我爱我自己” 2.选拨得力的班级干部 优秀的班干部是班主任的得力助手因此开学初我要根据班级的实际情况重新调整班干部实施班干部竞选上冈然后我要着重培养当选的班干部使其真正起到模范带头作用首先要教给班干部正确的工作方法同时还要更严格地要求干部个人在知识能力上取得更大进步在纪律上以身作则力求在各方面起到模范带头作用;其次要大力表扬班干部宣传他们的先进事迹帮助小干部维护权力;第三鼓励班干部大胆创新不仅要做到上传下达协助班主任做好工作还要创造性地开展班级活动 3加强自我教育 最好的教育方式就是让学生进行自我教育因此在新学期里我准备从正面激励树立榜样使违规者自觉地遵守规章制度让他们增强自我控制意识经常检讨自己的言行努力做到超越自我用今日之我战胜昨日之我使明日之我比今日之我更进步长此以往班级管理就会逐步步入自动化与良性发展的轨道 4培养学生良好的行为习惯 小学生年龄小自觉性差行为习惯下处在形成之中可塑造性大可变性强首先寓养成教育于课堂教学中把握基规范性课堂教学既是培养学生智能的基本途径也是养成良好的行为习惯的主渠道因此我要与科任老师协调好有目标地有标准要求一致这样才能使学生的行为有所依据知道怎样做才对怎样做才错也便于老师指导和检查对学生进行行为规范训练必须持之以恒像滴水穿石一样一点一滴经年累月才能达到目的 其次寓养成教育于各项活动之中把握其实效性行为规范养成教育除了在课堂教学中抓之外还应该开展丰富多彩的活动来训练和加强把规范中的内容寓于丰富多彩的活动中通过学生喜闻乐见的形式使其明白道理增长知识接受教育同时学生通过具体的实践把行为规范养成教育变成了自己内在的需要就能逐步养成良好的行为习惯其三寓养成教育于日常活动中把握其具体 性学生养成了良好的行为习惯对他们的学习和生活具有十分重要的意义将会使他们终身受益因此行为规范养成教育应渗透于他们的学习劳动娱乐等各个方面为使他们在日常生活中的行为举止有一定的依据加强行为规范养成教育还应把握其具体可行的特点(励志天下.) 三具体工作安排 2月份:开展“好习惯伴我成长”主题班会学习日常行为规范 3月份:“学雷锋”主题班会书法评选活动“我的优点大家找”主题班会 4月份:“祖国在我心中”读书活动爱国歌咏会活动 5月份:“爱劳动我光荣”主题班会活动“六一”儿童联欢会 6月份:交流复习经验做好复习迎考 俗话说:“花好要靠绿叶扶持”也就是说一个学校的校容校貌要靠每个班的努力要怎样才能管理好一个班级呢?本人认为一开始就要抓好以下几个方面的工作: 一.全面了解学生 抓好班级管理班主任应首先从了解学生入手只有全面了解学生才能从学生的实际出发有的放矢地进行教育达到事半功倍的效果比如:学生入学报名时班主任应了解学生兴趣爱好学业成绩思想动态个性特点家庭情况等 二、建立一支良好的干部队伍 班干部是班集体的核心是班主任的得力助手他们代表着正确的集体舆论要带领班级成员完成班级的目标就必须重视班干部的挑选和培养具体措施为: 1、正确分配工作为了在短时间内能让学生形成 良好的行为习惯开学初我实行了“常务班委”和“每天值日班长”工作制即在“常务班委”的带领下由每日值日班长记好“班级违纪”情况和“好人好事”情况并做到了每日一小总结每周一大总结让学生知道自己有些不足以便加以校正自己不良的行为习惯 2、指导并培养干部班主任应经常和班干部一起 分析研究班级情况教给他们一些具体的工作方法对工作提出要求帮助他们有效地开展班级活动促进他们在总结经验教训中不断提高思想素质和工作能力 三、制定出班级管理目标 班级管理必须实行目标管理在学校总体目标的基础上根据我班的实际情况制定出本班的班级管理目标使班级管理形成制度化、标准化、目标化 四、培养学生的良好行为习惯 学生良好的行为习惯不仅有助于形成良好的品德素质而且有利于学生的健康成长学生有意识地反复练习并在大脑形成“动力定性”从而形成良好的行为习惯 1、提高认识利用名人名言等宣传形成良好行为习惯的意义使学生明确良好的行为习惯对人成长的重要作用 2、加强督促充分发挥主导作用以中学生守则和中学生日常行为规范为依据严要求勤督促及时纠正学生的不良行为习惯 3、定期开展自我评价活动制定下一阶段目标 五、重视双差生的转化工作 一个班的差生虽少但带来的负作用却很大对学校各项教育工作的开展是极不利的在深化教育改革全面推进素质教育大面积提高教学质量的今天做好“差生”的转化工作更有必要要做好转化工作首先要找出其成为差生的原因 造成差生的原因较为复杂或者来自不幸的家庭或来自污染的“环境”或是某些意外的刺激班主任应根据具体原因走进差生的心里用情感教育法去感化他