xx五年级上册数学第三单元第十课时集体备课教案（人教版）

1 / 5 XX 五年级上册数学第三单元第十课时集体备课教案（人教版） 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 章丘市埠村中心小学教师集体备课表 数学：五年级主备人执教人：时间： 课题小数除法 整理和复习课型复习课第 10课时 教学目标知识与 能力整理和复习小数除法的有关知识，熟练掌握小数除法的计算方法，进一步理解循环小数、有限小数和无限小数等概念。 过程与 方法进一步培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。 情感态度 价值观培养学生自我总结、反思，自主学习的习惯。 教学重点巩固 小数除法的计算及循环小数的概念。 教学难点培养学生归纳总结，主动建构知识的能力。 教学具准备教学课件教学方法合作交流，自主探究 教学过程二次备课 一、谈话引入，整理回顾 师：本单元我们主要学习了有关小数除法的知识，今天这节课我们通过具体的练习，一起来整理和复习一下有关小数除2 / 5 法的知识。请同学们完成教材第 42页整理和复习的第 1 题。 教师多媒体出示。 80(+) 学生先独立完成计算，然后教师指名学生汇报自己的计算结果，再集体订正。 = = = 102=80=(+)= 师：同学们完成得都很好！这些都是小数乘除法的有关计算，你们知道小数乘除法与整数乘除法有什么联系吗？ 生 1：小数乘法可以先转化为整数乘法来计算，最后加上小数点。 生 2：除数是小数的除法可以先转化为除数是整数的除法，再进行计算。 师：对！那么整数的运算顺序是否适用于小数运算呢？ 生：整数的运算顺序同样适用于小数运算。 师：同学们回答得都很好！下面我们继续看教材第 42 页整理和复习的第 2 题。 教师多媒体出示该题。 师：请同学们认真观察情境图，你们能利用题中的信 息解决3 / 5 这些问题吗？ 生：图中提供了 XX年 8 月 28日的中国银行外汇牌价， 1 美元可以兑换元人民币， 1 港元可以兑换元人民币， 1 日元可以兑换元人民币， 1 欧元可以兑换元人民币。 师： 100元人民币可以兑换多少美元呢？保留两位小数。 生： 100( 美元 )，所以 100元可以兑换美元。 师：同一块手表在香港标价 500 港元，在日本标价 5500 日元。它在哪儿的标价低呢？ 生： 500港元兑换成人民币是 500=410( 元 )， 5500 日元兑换成人民币是 5500=440( 元 )， 440410，所以这块手表在香港的标价低。 师：一个玩具美元，用 100美元可以买几个这样的玩具呢？ 生： =( 元 )， 100( 个 )，所以用 100元可以买 5 个这样的玩具。 师：同学们完成得都很好！我们在用小数除法知识解决实际问题的时候，要考虑结果是否符合实际，结合实际选取合适的结果。下面请同学们两人一组进行合作，根据题中的信息，看还能提出哪些问题，并加以解决。 二、巩固练习 1完成教材第 43页练习十的第 1 题。 教师分别找两组学生板演，每组三个学生，其他学生在草稿纸上完成，然后集体订正。 4 / 5 24= =41 2完成教材第 43页练习十的第 2 题。 学生用计算器计算，并汇报自己的结果，再集体订正。 3完成教材第 43页练习十的第 3 题。 先让学生独立计算，并填写表格，然后集体订正。 货物名数量单位单价总价 篮球 4 个元元 足球 5 个元元 总计金额 4完成教材第 43页练习十的第 4 题。 （分钟千米），所以李大伯跑 lkm平均需要分钟。 5完成教材第 43页练习十的第 7 题。 学生独立思考，根据题中信息提出相关的数学问题，并给予解决。 三、课堂小结 师：通过 这节课的学习，你们有