xx五年级下册数学第4单元长方体的体积教学设计

1 / 5 XX五年级下册数学第 4单元长方体的体积教学设计 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 龙凤区第五小学教师教学设计 编写者张美玲执教者张美玲 执教时间 XX年 4 月 10日星期四 版本北师大版学科数学 册数五年级（下册）单元四单元 课题 3.长方体的体积 课时 教学目标 1.探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能正确计算长方体、正方体体积。 2.在观察、操作、探索的过程中，提高动手操作的能力，进一步发展空间观念。 德育教学目标学生想探究问题，愿意 和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。 教学重点在观察、操作、探索的过程中，找出长方体的计算方法。 教学难点在观察、操作、探索的过程中，找出长方体的计算2 / 5 方法。 教学准备方体模型多个、直尺等。 教学板块教与学预设 （师生活动）教学重构 (修改意见 ) 前置性作业 我的猜想： 长方体的体积可能与有关系。 正方体的体积可能与有关系。 我来验证： 我的发现： 长方体的体积 正方体的体积 教学过程 课前 3 分钟内容： 一、 导入新课：同学们猜想一下 “ 长方形的面积与长和宽有关，长方体的体积可能与什么有关？ 二、探索新知： （ 1）长、宽相等的时候，越高，体积越大。 3 / 5 （ 2）长、高相等的时候，越宽，体积越大。 （ 3）高、宽相等的时候，越长，体积越大。 与长、宽、高都有关系。 三、填写 46页表格可以发现。 长方体的体积 =长 宽 高 v=abh 由此推导出正方体的体积 =棱长 棱长 棱长 v=aaa=a3 四、课堂练习 根据上面学的公式填写下面表格 长方体底面积 (cm2)10259 高 (cm)867 体积 (cm3) 五、课堂小结： 学习了这节课，同学们有什么感受和体会？ 一、导入新课：同学们上节课我们学习了 “ ，长方体的体积长方体的体积的计算方法 ” 那个同学起来说一下？多让几个同学回答。 二、教学新知： 1.让学生摆出第 1 题的图形先让学生数出图形体积是多少立方厘米，再用公式计算出结果进行验证。 2.第 2 题让学生利用计算公式计算体积。 4 / 5 (1)一个长方体，长 20厘米，宽 12厘米，高 5 厘米 (2)一个正方体，棱长是 6 分米。 (3)一个长方体，底面积是 60平方厘米，高 7 厘米。 (4)一个 长方体，底面是边长为 2 分米的正方形，高 5 分米。 学生独立计算，集体订正。 3.第 4 题：首先让学生多读几遍题理解题意，再计算。 4.第 5 题要让学生明白一个长方体截成一个体积最大的正方体，必须知道棱长是最短一条边，即： 333=27 （立方厘米） 5.第 7 题：计算结果是立方分米必须换算成容积单位。 三、课堂练习：教科书 49页第 6、 8 题 四、课堂小结： 学习了这节课，同学们有什么感受和体会？ 板书设计： 长方体的体积 (2) 长方体体积 =底面积 高 v=Sh 设板书计长方体的体积 (1) 长方体