小学书法特色学校汇报材料.doc

小学书法特色学校汇报材料 为了更好地全面落实素质教育推进课程改革营造浓厚的写字教育氛围提高师生写字水平争取创建工作一年见成效三年成特色创建成具有写字教育特色的学校现汇报如下： 一、成立创建小组 组长：xx 成员：全体教师 二、制定创建目标 建设有写字特色的教师队伍造就学生的书法特长师生的写字水平全面提高写字特色的项目明显突出写字特色的内容广泛和谐写字育人的影响深入人心创建成县内有一定影响的写字教育特色学校 三、制定具体措施 1、营造浓厚的写字教育氛围 （1）遵循“环境育人”的办学思想学校的校园文化进行专项设计、布置体现写字教育氛围 （2）校园的任何场所都是老师、学生展示书法才华的地方选择师生优秀写字作品经装裱并悬挂在班级门前、公共场所、办公室等营造良好的写字特色创建氛围真正达到“让优秀的作品鼓舞人” （3）充分利用校报、网站等途径展示师生的写字作品交流写字教育经验 （4）加强宣传动员广大家长积极参加到创建中来多方指导学生写字训练 2、培养优秀的写字教学师资 （1）全体教师不但在创建认识和思路上形成一致更要注重自身写字水平的提高和写字指导能力的增强全体教师要坚持“天天练好字周周交作业月月出作品学期一考核”每周硬笔练习不少于一张语文教师还要练习毛笔字不少于20个 （2）全体教师都要重视对学生写字习惯的培养和写字“双姿”的指导积极主动参与到写字创建工作中来其他教师协助语文教师做好学生写字竞赛、作业展览、现场表演等各项工作为实现以写字为载体的全员育人目标而竭尽自己的力量 （3）积极开展写字教研活动提高写字教学水平 （4）加强教师专业培训每学年组织教师参加写字教学外出培训一次或邀请专家到校讲课一次 3、建设完善写字训练阵地 （1）全体老师平时注重提高学生的整体写字水平培养学生良好的写字习惯把握正确的写字姿势学生的写字能力与水平主要体现在平时作业中所以学校要求老师布置课内外作业的量要适中学生的书写要规范每次对作业的正确率成绩评定后必须对作业书写作客观评定让学生真正做到“提笔便是练字时” （2）每天三十分钟的习字课和每周一节的书法课要求每位教师必须准时到班严格进行写字专项训练 （3）学校成立了书法兴趣小组学校要求每班至少向书法班输送写字能手4名包括硬笔和软笔设立了专门的写字指导老师便于对学生进行更高层次的写字指导 （4）开展丰富多彩的活动为师生提供交流展示的平台每年进行一次现场师生写字比赛定期举行优秀作业展等 4、建立全面的激励评价体系 学校定期举行小学生写字比赛及时对特长生的书法水准和全体学生的整体写字水平作出阶段性评估和客观性评价 小学书法特色学校汇报材料篇2 多年以来塘坪小学一直注重写字教学一直将写字教学作为学校的一项特色来抓做到领导高度重视、教师全员参与；始终面向全体学生；落实教学全程管理学校确立“端端正正写字、堂堂正正做人”的教育理念和“以字育德以字启智以字修身以字促美”的教育目标强化规范汉字书写教育提高学校育人水平努力形成了以“读”为趣、以“写”为乐的办学特色现将我校在写字特色创建方面的一些做法汇报如下： 一、基本情况 学校现有10个教学班523名学生教职工26名学校以铜梁区创建“中国书法之乡”为契机结合重庆市铜梁区教育委员会和重庆市铜梁区语言文字工作委员会关于全面加强中小学书法教育的实施意见（铜教基49号）文件学校积极构建适合学生个性发展和终身发展的教育体系学校确立“端端正正写字、堂堂正正做人”的教育理念和“以字育德以字启智以字修身以字促美”的教育目标强化规范汉字书写教育提高学校育人水平努力形成了以“读”为趣、以“写”为乐的办学特色 二、健全机制强化管理 （一）健全规范汉字书写的立体化管理网络健全的组织网络是促进规范汉字书写教育有序、高效开展的前提为此学校成立了以校长为组长分管教学工作的副校长为副组长各部门领导为成员的塘坪小学书法特色学校创建工作领导小组领导组下设办公室由教务主任任办公室主任、教务副主任和教研组长任副主任具体负责书法特色学校创建工作的实施每个班级又成立了规范汉字书写教育工作领导小组由班主任担任小组长负责活动的