xx五年级数学下册第三单元容积和容积单位教案

1 / 4 XX 五年级数学下册第三单元容积和容积单位教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题容积和容积单位（ 1）教学时间 教学目标 1、使学生认识常用的容积单位，理解容积的含义。 2、使学生掌握 1 升 =1000毫升、 1 升 =1立方分米、 1 毫升 =l立方厘米。 3、能正确运用容积单位，能正确计量物体的容积。教学 重难点重点：建立容积和容积单位观念，掌握 1 升 =1000毫升、 1 升 =1立方分米、 l 毫升 =1立方厘米。 难点：理解容积的含义和升、毫升的实际大小。 课前准备量杯、注射器教法学法实 践法、讨论法 教学过程 教学环节第一次备课动态修改 激 趣 导 入师：同学们，在我们的生活中经常会见到这些物体，（药瓶、汽油桶、垃圾桶、茶叶罐、仓库）。你们知道，它们都是干什么用的吗？ 师：对了，它们都是用来盛放物品的。在我们的数学知识当2 / 4 中，把这种能容纳别的物品的物体，就叫做容器。 师：生活中还有哪些物体是容器呢？（学生举一些例子，如：注射器、包装箱等） 知（一）学习容积的概念 师：刚才我们大家所说的容器，它们都有一个共同点，是什么？（能容纳别的物品）。我们就把，箱子、油桶、仓库等所 能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。 （二）容积与体积的区别与联系 1、大屏幕出示水池图片：问：这是一个水池，要想计算这个水池的体积，需要知道哪些条件？（生：水池的长、宽、高）怎样计算？ 师：因此，有人说： “ 这个水池的容积和它的体积一样，也是 280立方分米。 ” 你同意吗？ 2、那么，物体的容积和体积有什么相同点和不同点呢？（相同点：计算方法一样。不同点：体积从外面量，容积从里面量。） 3、那是不是所有的物体都有容积的呢？你可以举例说明。（只有容器才有容积，实心的物体等没有容积。） （三）认识容积 单位 1、计量容积，一般就用体积单位。（板书：立方米、立方分米、立方厘米）但是计量液体的体积，如水、油等，常用容3 / 4 积单位升和毫升。（板书：升毫升）用字母表示就是 L、 mL（板书： L、 mL） 看着黑板说一说，容积单位都有哪些？ 2、认识 1 升、 1 毫升 （ 1）师： 1 升到底有多大呢？ 出示 1 升的量杯：这个量杯的容积就是 1 升。 它能装多少水呢？（教师把事先用饮料瓶装好的水往量杯里倒，最后，大约倒了两瓶。使学生建立 1 升大约就是两塑料瓶水这么多） （ 2）师： 1 毫升又是多少呢？ 出示医用注射器：用注射器抽出 1 毫升水 师： 1 毫升的水大约有多少滴？ 师推动注射器，学生观察，并计数，大约 17滴水。 （四）探究容积单位间的进率 1、师：认识了容积单位，也知晓了 1 升、 1 毫升的大小，那么容积单位间的进率又是多少呢？ 出示进率关系：师板书 1 升 =1 立方分米； 1 毫升 =1 立方厘米； 1 升 =1000毫升。字母表示： 1L=1dm31mL=1cm31L=1000mL （错，一个物体的容积比它的体积小。当一个物体的壁很薄的时候，可以忽略壁的厚度，认为容积和体积相等。） 4 / 4 联系：求的都是体积。 区别：体积求的是物体占空间的大小。（外部） 容积求的是物体所能容纳空间的大小。（内部） 练 习 1、 3 升 =（）毫升 2700 毫升 =（）升升 =（）毫升 640 毫升 =（）升 2L=（） dm3270mL=（） cm3 3、练习九第 1 题 2、同学们 1 立方米 =（）升呢？ 8 立方米 =（）升 =（）毫升 总结今天你有哪些收获？还有什么疑问？ 作业布置练习九第 2 题（写出转化过程） 板书设计容积和容积单位 体积容积 m3、 md3、 cm3m、 mL V 立方体的体积 =a