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1 / 3 XX五年级数学下册长方体的认识第 2课时教案（新北师大版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 长方体的认识第 2 课时 教学目标： 1、通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握长方体的特征。 2、在操作过程中形成长方体的概念，发展学生的空间观念。 教学重点：通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握长方体的特征。 教学难点：在操作过程中形成长方体的概念，发展学生的空间观念。 教学过程 一、回忆复习： 什么是长方体？长方体有什么特征？试举例说明 二、选择一个 长方体实物量一量，说一说，它的长是，宽是，高是；再测量一个正方体，它的棱长是。 三、探究新知 1、这些面，哪几个可以组成长方体？你是怎么想的。并与同伴交流 2 / 3 2、观察，小组交流，汇报。 在 8 个面中找出 6 个面，使它们能围成右面的长方体，这 6个面的编号分别是什么？在图中标出。 四、练习巩固 基础： 1、 通过观察，发现 5 厘米和 7 厘米的小棒都不足 4 根，所以不能选。 2、把下面长方体各个面的面积填在表中。 指导学生：怎么根据昨天所学的长方体知识，找出相对应的长方体的各条棱，如果不借助于图，最好能在自己的大脑中想象出并概括。 变式： 1、制作如下图的一个长方体灯笼，至少需要多少厘米长的木条？ 先分析这题实际是让我们求什么的？ 复习长方体的棱长条数、对数。 分析实际中的棱长之和，该如何
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