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关于农村教育的暑期社会实践调研报告 xx年7月20日至7月24日于贵州省黄平县重兴乡枫香寨作为期五天的社会实践其中前两天为调研走访调查对象是枫香寨的小学学生及家长；后三天是教学实践地点是枫香小学对象是枫香寨小学学生教学范围有语文数学英语音乐美术手工艺书法革家风俗另外每天下午最后一节辅助学生做暑假作业课余做丰富多彩的体育和游戏活动每天安排六节课每节课四十五分钟上课时间为上午九点至中午十二点共三节；下午两点至六点三节最后一节辅导暑假作业 20号、21号家庭走访调查家庭基本情况学生受教育和学习情况及询问家庭成员对当地教育水平和概况的认识我们主要准备了两份问卷调查家长和学生各一份对象是现有就读小学的家庭区域范围是枫香寨内另外我们还赠送孩子学习用品给各家庭拍照留念并尽可将照片洗好寄回 经过调查我们发现以下问题： 1.各家庭生活水平普遍偏低大部分年收入低于三千圆人民币许多家长外出打工仅留老人和小孩在家收入来源要么只是务农所得要么再外加打工获得在问及年收入时许多家长模糊不清或不愿透露似有隐瞒导致调查结果不够所以这也是这次调查的一个严重的缺陷 2.无论是学生还是家长特别是家长对当地的教育水平不是很了解且可以说所有受调查的学生都不了解上学流程即并不清楚从小学到初中再到高中读大学这一过程大部份学生并没有明确自己的理想也没有听说过知名大学值得庆幸的是他们都知道读书很有用处并且都表示是自己愿意读书的并非父母所逼 3.学生和家长并没有形成自己有科学的系统的主见许多学生和家长安于现状缺乏追求更高更好生活理想即使有也很模糊对于将来打算孩子前途并不明确对于才能改变自身的困境也浑然不知道只知道能读书就好至于读书究竟好只知皮毛不明大用学生尚未形成明确的志向对于怎样提高和改善当地教育以及对政府有何意见和要求都没有形成自己的观点和看法 4.父母所谓的重视孩子学习大多数只停留在表面工作没有落到实处没有将教学教育与家庭教育相结合有些甚至连孩子的成绩都从不过问有些把对孩子的教育全权托付给学校没有做好家庭教育经过分析和结合当地实况出现这些问题的原因主要是因为当地经济水平落后教育水平低下交通和消息闭塞在这么一个文化水平低经济落后教育落后交通欠发达的地区许多新科学文化知识新时时代教育科学模式日新月异的新消息并没有很好的有效的输入虽然说国家贯彻的两免一补政策已经落到实处但家庭贫困依然存在特别是同时供两个或两个以上子女上学读书的较为困难 调研让我亲近了乡亲父老让我更加的深入的体会了农村农民的艰苦让我感受到了每一双窘困和无奈的眼神和每一张坦然的笑脸深入民间方知民苦走访乡下察觉城乡之差亲身实践敢言当地实情 此次社会实践主要团体是北京师范大学的八位学生队外加黄平当地四位青年 主要成员有： 北京师范大学物理系：谭曦王巧丽温慧芳孙慧敏吴双；艺
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