最新初三语文教学计划范文.doc

最新初三语文教学计划范文 教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划它规定不同课程类型相互结构的方式也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例同时对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配并对学期、学年、假期进行划分以下是小编整理的最新初三语文教学计划范文欢迎阅读！ 通过初二学年的教学从整体来看所任教两个班级的学生好的习惯(课堂听讲记笔记发言提问)正在逐步养成学习兴趣和学习态度也有了明显的转变语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高两个班共有学生83人大多数同学爱好语文学习有二成同学语文基础较好语文成绩优异另有三成同学语文基础较差成绩仍然不理想主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容写文章词不达意、抓不住要领对语文学习兴趣不是十分浓厚为了保证圆满完成教学任务特制定如下教学目标及措施： 教学目标： 1、德育渗透：进一步培养学生的爱国主义精神激发学生热爱祖国语言文字的感情培养学生社会主义的思想品质努力开拓学生的视野注重培养创新精神和创造能力发展学生的智力培养学生健康高深的审美情趣提高学生的文化品位发展健康个性逐步形成健全人格 2、学习目标：注意把握作品中的意象和形象对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度从中了解叙述、描写等表达方式揣摩诗歌与小说语言的特点初步把握议论文的文体特点掌握论证方式与方法；提高默读速度在反复诵读中领会文言文的丰富内涵和精妙语言并积累一些常用的文言词语 教学措施 1、强化作业管理培养学生自主学习、自我管理习惯加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用力争做到每课过关、单元过关作业的布置和批改要有所区别要因人而异.充分照顾到不同学生的特点 2、向单位时间要质量课堂结构和时间的把握要进一步提高 3、管理与教学重点放在基础较差学生身上做好转差促优的工作提高优等生的水平带动中等生鼓励后进生 4、督促学生大胆巩固已经形成的语文风格并使之不断巩固、加强 5、根据平时课堂教学多安排学生练笔多写一些短小精悍的文章使学生写作能力能得以提高 6、平时将定期不定期地增加课外诗词的积累并定期督促学生复习前两个学年积累的古诗词增加学生的日常积累同时要求学生尽可能多接触一些课外读物多关心一些时事多看一些报纸杂志、时文以拓展学生的眼界 我所任教的136班大部分学生学习自觉性较强上学期期末考试成绩较为理想要防止学生滋生骄傲情绪本学年的核心工作是帮助学生做好中考准备因此教学中要更加注重培养学生理解、运用能力对学生掌握知识的深度和广度思维能力和认识水平要提出更高的要求 一、教材分析 本学期拟上完九年级上册和下两一部分内容上册教材共分为六个单元第一单元是诗歌第二单元演讲、议论第三单元是小说第四单元也是议论文第五单元是古典白话小说第六单元古文阅读下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元初三语文的学习是初中学习过程的第三个阶段（第五、六学期）也即最后阶段教学重点为培养学生在生活中运用语文的能力使学生懂得语文对生活的服务关系发挥语言的交际功能更好的适应社会同时还要培养学生文学欣赏的能力语文基本训练更进一步进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练并落实到实际运用上也为学生的中考语文应试服务 二、教学目标 初中语文教学应立足于学生的发展为他们的终身学习、生活和工作奠定基础初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情指导学生正确地理解和运用祖国语言丰富语言的积累使他们具有初步的听说读写能力并养成良好的语文学习习惯在教学过程中使学生受到人文精神的启蒙教育培育学生的创造力培养和提高学生的审美情趣发展健康的个性养成良好的意志品格 三、教学要求 在语言文字训练过程中引导学生体会汉语言的魅力培养学生热爱祖国的语言文字；培养学生的健康的情趣；引导学生思考人生热爱科学、勇于实践和创新的精神培养环境保护意识和社会责任感陶冶爱美的情趣 能联系上下文或查字理解词句的意思学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用注意语言的积累养成积累语言的习惯 继续训练学生书写汉字的能力为中考做好准备为学生生活、工作需要做准备 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文读出不同的语气能背诵指定的课文（特别是文言文）初三全科目课件教案习题汇总语文数学英语物理化学 在教师的指导下能初步把握课文内容默读有一定速度读后能提出问题发表自己的感受并就共同感兴趣的问题和别人讨论 能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物了解主要内容逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯 认真倾听别人说话了解主要内容能用普通话清楚明白地讲述一件事情做到语句完整通顺说话有礼貌要在双向互动的语言实践中培养学生的口语交际能力鼓励学生无拘无束地进行交流在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力 留心周围事物初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯能在观察的基础上写出比较具体的内容鼓励学生写想象中的事物激发他们展开想象和幻想能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来内容具体感情语句完整通顺坚持写日记 组织学生开张综合实践活动课在实践中运用自己掌握的语文知识和语文能力解决问题 四、教学重点、难点 精读课文是教材的主体议论文阅读、诗歌阅读、演讲词的特点、文言诗词是全书的重点 要突出重点项目的训练 要继续重视词、句、段的训练 要重视朗读的指导和训练 要充分发挥学生的积极性和主动性 积累、运用是语文基本功的综合训练包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项 五、教学措施 为了提高学生的素质提高教学质量将在教学中采用以下四步教学法： 明确目标自主研讨初读明确目标对阅读教学非常重要因为只有目标明确学生才能有攀登高峰的激情初读才能定向思维这样才能收到事半功倍的成果因此我要根据课文的特色和学生的实际设计不同的层次目标 激趣导疑合作探讨促思不明确目标自主研读的基础上教者要进一步创设与目标指向相关的良好氛围激发兴趣设置悬念唤起情感集中反馈阅读方式将采用小组合作研读师生交流研读或互助竞争研读方法是：读一读问一问议一议品一品写一写引导学生求异求新主动发展 巧设促想自能解题深化自能解题目的过程就是发展思维学会创新的过程因此这一环节的要求是：教者要善于梳理学生提出的疑问捕捉“焦点”巧问促思激发矛盾引起冲突迸出思维的火花调动感情参与达到自能解题的目的 点评深化模拟拓展创新点评要以学生完成学习目标的深度和创新思维的广度入手指导学生运用学到的知识联系生活实际借助联想、想象进行多向思维拓展延伸模拟仿用迁移创新从而开发潜能学会创新 六、教学进度 第一单元 沁园春雪2课时雨说2课时星星变奏曲1课时外国诗两首1课时口语交际、综合性学习3课时月考3课时 第二单元 乐业与敬业2课时纪念伏乐泰逝世一百周年的演说2课 傅雷家书两则2课时致女儿的信2课时写作、口语交际、综合性学习2课时月考3课时 第三单元 故乡2课时孤独之旅1课时我的叔叔于勒2课时心声1课时写作、综合性学习3课时期中考试3课时第四单元 事物的正确答案不止一个2课时应有格物致知精神2课时短文两篇2课时中国人失掉了自信力了2课时写作、口语交际、综合性学习2课时月考3课