小学汉语教师工作计划范文.doc

小学汉语教师工作计划范文 一、指导思想 新的学年又开始了新的一年新的希望在新的学年我要严格遵守中小学教师职业道德规范认真贯彻党的教育方针加强政治学习不断提高自己的思想认识执行新课程标准领会一切为了学生的发展的教学理念树立了学生主体观贯彻了民主教学的思想构建了一种民主和谐平等的新型师生关系以重实际抓实事求实效为教学工作的基本原则以培养学生创新精神和实践能力为重点深化课堂教学改革认真落实课程计划落实教学常规大力推进素质教育使学生全面发展使五(1)班教学质量有很大提高 二、班级基本情况概述 1、我所教的五(1)班有学生38人其中男生20人女生18人学生大部分来自华溪其中16人、笼总白2人、下拖卓1人、外乡、外县州记9人、李阳、童云是这学期刚转进来五年级平均分达88.2分最高99分最低66分90分以上有22人80分以上有12人70分以上有3人60分以上有1人. 2、学生上课气氛不活跃学习上没有带头羊中等生、差生占较大多数尖子生较少只有朱建成、李志鹏、李诗琪、张玉彤、王耀雪等少数学生好学成绩稳定;差生较多李江鹏、梅光耀、普存、张宁、刘巧庆等是智力低曹雨等等是怕学习贪玩上课玩手工;部分学生书写认真字大方工整：谭秋惠、梅国梁、李诗琪、张玉彤、朱建成、普绍起、刘雨恒、张毅、普存、王林福等部分学生书写乱梅光耀、张宁、刘巧庆、曹雨思、刘杨、敖英溪、郭家宝、李奥等特别是梅光耀、张宁、郭家宝等的字特别乱看不清 3、听课习惯不好不动脑子不举手发言发言声音小不洪亮老师讲老师的他玩他的一遇稍难一点的问题就是等着好像与他无关女生能举手的只有李诗琪男生敢举手只有朱建成其余都是很被动呆呆坐着学习不踏实对问题不求甚解;学生阅读面不广知识狭窄没有自信心语言表达能力差 4、作业速度慢错字多特别是简单的字都写错李江鹏、周志成、张毅、普存、梅光耀、张宁、刘巧庆、刘杨常不按时交作业或不交作业 5、知识空缺多多音字不会做更谈不上联系词语句子读准句子更是一塌糊涂部分学生连“把”字句、”被”字句都不会做大部分不会改反问句.阅读分析理解能力更谈不上作文不上路布局谋篇谈不上习作又短又空照抄例文严重对习作不感兴趣重要性认识不到位 6、责任心不强凡事与他无关值日生值日不到位每天都要老师指导监督对一些存在的问题老师安排后不去做依旧我行我素 7、学生纪侓方面等学习不努力梅国梁、李江鹏常欺负其他学生脸皮厚常犯小毛病边说边犯 8、学生不团结特别是女生开学至今已发生过几次闹矛盾的事情 三、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心也是检验一个教师工作成败的关键教学就是教与学两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者学生是被教的主体因此了解和分析学生情况有针对地教对教学成功与否至关重要接手这个班首先要了解学生尽快掌握了他们的个性特点掌握了班级的情况因材施教 (1)备课教学中备课是一个必不可少十分重要的环节备学生又要备教法本学年采用电子备课注重二次备课课前专心研究书本教材想方设法令课堂生动学生易接受针对农村的学生听、说的能力相对较弱授课如果采用较深的话教学同学们不能适应可能事倍功半备课不充分或者备得不好会严重影响课堂气氛和积极性有人说：“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工虽然辛苦但事实证明是值得的一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅例如我在讲授时候教学难度比较大如果照本宣科地讲授学生会感到困难和沉闷为了上好这堂课我认真研究了课文找出了重点难点准备有针对性地讲为了令教学生动不沉闷我还为此准备了大量的教具课件授课时就胸有成竹了由于应用了现代多媒体教学学生特别感兴趣因而特别用功教学效果十分理想备课充分能调动学生的积极性上课效果就好 (2)上课注重课堂教学效果针对高年级学生特点以愉快式教学为主坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合在教学中注意抓住重点突破难点教师要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了上课内容丰富现实教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生所以老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛这样授课就事半功倍当学生在课堂上无心向学违反纪律时我的情绪不会受到影响不会把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效果我研究方法采取有利方法解决当中困难因此教学效果很理想从此可以看出了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证语文是一门工具学科对学生而言既熟悉又困难在这样一种大环境之下要教好语文就要让学生喜爱语文让他们对语文产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪不愿学也无法学下去为此我采取了一些方法就是尽量多讲一些文化生活故事让他们更了解语文更喜欢学习语文因为只有语文水平提高他们才能提高同学们的语文写作能力对成绩优秀的同学很有好处 (3)作业重视对学生句子的讲解和训练重视作文的指导和训练在作业批改上认真及时力求做到全批全改重在订正及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢.重视对学生书写的评价 (4)辅导因为语文的特殊情况学生在不断学习中会出现好差分化现象差生面扩大会严重影响班内的学习风气因此绝对不能忽视为此我制定了具体的计划和目标对这部分同学进行有计划的辅导我把同学分为三个组作业有梯度地布置平时懒动脑筋不学的同学(梅光耀、普存、张宁、曹雨思、刘杨、周志成、普绍起、梅国梁)对这些同学我采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平;第二组是肯学但由于能力不强的同学梅光耀、对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励只要他们肯努力成绩有望搞提高;第三组是纪律松散学习不认真基础又不好的同学(李江鹏、普荣)对这部分人我进行课余时间个别辅导利用晚饭后自习时间对住校生个别辅导只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好语文是