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初二英语教学计划书 篇一：初二英语教学计划 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨适应新课程改革的需要面向全体 学生提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础 二、全期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度 能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志克服生词障碍理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作解决问题并报告结果共同完成学习任务能在学习中互相帮助克服困难能合理计划和安排学习任务积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异 三、教材简要分析 新目标英语八年级（上册）全书共有十个单元另两个复习单元本教材各单元话题灵活贴近生活实际本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等同时每个单元后都提供了一篇阅读文章用以训练学生的阅读能力扩大学生的阅读量 四、提高教学质量的可行措施 1）、面向全体学生注重素质教育 2）、以学生为主体尊重学生个体差异 3）、采用活动途径倡导体验与参与 4）、开发课程资源拓展学用渠道 五、具体措施： 1、每天背诵课文中的对话目的：要求学生背诵并默写培养语感 2、每天记40个生词10个常用句子或习语利用“互测及教师抽查”及时检查保证效果并坚持下去 3、认真落实晨读制度规定晨读内容加强监督保证晨读效果 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会让进步的同学体会到成就感让落后的同学找出差距感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围培养学生健康向上的人格和竞争意识 5、对后进生进行专门辅导布置单独的作业让他们在小进步小转变中体味学习的快乐树立学习的自信尽快成长起来 6、关注学生的情感营造宽松、民主、和谐的教学氛围 7、实施“任务型”的教学途径培养学生综合语言运用能力 8、在教学中根据目标并结合教学内容创造性地设计贴近学生实际的教学活动吸引和组织他们积极参与学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语完成学习任务 9、加强对学生学习策略的指导为他们终身学习奠定基础 10、要充分利用现代教育技术利用计算机和多媒体教学软件探索新的教学模式开发英语教学资源拓宽学生学习渠道改进学生学习方式提高教学效果 六、课程安排及教学进度： 1.教授不同层次的学生 要激励和指导班上那些学有余力的学生同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持精心安排教学进度让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言项目 结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助在由不同层次学生组成的对子和小组中尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学知识这是非常有价值的在层次相同学生的对子和小组中后进生按照自己的进度完成活动并操练语言必要时向对方提问 2.抓好学生听说读写训练 听说读写四中种技能的训练是相互紧密依赖的说的能力很大程度上有赖于听的能力教师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语教师在课堂上强调口语这会使学生把语言看成活的东西看成有用的交际工具和了解世界的工具要鼓励学生互相问候交流有关他们自己、学校、家庭的简单情况 3.抓好语音、词汇、语法教学 学好语音是学好英语的基础要利用教学录音带使学生掌握正规语音及语调让学生多听、多模仿逐步掌握正确的朗读技巧 词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法要真正掌握词义和词的用法还必须通过有情景的课文教学并结合听说读写等言语实践才能达到教学中要注意词不离句句不离文 教学语法的目的是使学生更好地进行听说读写等语言实践活动而不是让学生死记硬背规则学生要自己逐步发现规律归纳出语法规则学生做出的错误归纳需要老师做适当的讲解 4.让学生在课堂上更多地使用英语 提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学从使用简单的陈述句开始这样可以帮助学生对新语言建立自信教师可以提问并要求学生全部用英语回答具体来说： 1.认真专研教材和课标精心备课认真上好每一堂课确定每堂课的基础内容预备内容和拓展内容满足不同层次学生的不同需求 2.充分利用现有的现代化教学设备加强直观教学提高课堂效率 3.多与学生沟通了解学生学习状况和需求及时改进教学中存在的问题和不足 4.积极开展丰富多彩的英语活动提高学生兴趣如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲课前五分钟活动等 5.注重个别辅导在面向全体学生的基础上培优补差 6.不断学习加强自身素质和业务能力的提高 篇二：八年级下册英语教学计划 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨适应新课程改革的需要面向全体学生提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础 二、教学目的与要求 要求学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志克服生词障碍理解大意能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作解决问题并报告结果共同完成学习任务能在学习中互相帮助克服困难能合理计划和安排学习任务积极探索适合自己的学习方法在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异 三教材简要分析 八年级英语下册共十个单元每单元设计一个话题并以此为中心通过语言结构、功能项目为主线展开采用任务型语言教学方式以循序渐进的生活化的学习程序引导学生学会运用英语有目的地做事新教材中设计了许多活动如填写问卷、调查、访谈、书信、邮件往来等使学生在语言学习中更好地体验、实践、参与、合作与交流同时增加了学生在课堂上的互动为任务型教学创造了条件同一话题随着学习的深入内容不断充实通过“滚动”呈现学习不断深化如提建议话题在七年级出现在本教材Unit8也“滚动”呈现,支持话题的“任务”、“活动”也不断“升级”伴随语言学习不断从“低级”走向“高级”贯穿于教材始终此外教材中每个单元设计的Pairwork、Groupwork、Survey及Game为课堂活动提供了丰富的资源 每个单元以一个话题为中心分设SectionASectionB和Selfcheck三个部分自成一体又相互照应：SectionA是单元基本语言内容的呈现SectionB是语言知识的扩展、深化与运用是SectionA的延伸SectionA与SectionB是实现单元话题的主要载体两部分在教材中都有明确的要求Selfcheck是将单元基础词汇、词语用法、语言运用等进行提炼供学生了解、检查对本单元所学内容的掌握情况 本册主要内容是健康与急救、could、should的用法、时间状语从句、用过去式学会讲故事、复习巩固比较级和最高级、和现在完成时态 四、教学手段和措施 （一）、使学生明白学习目的学生是学习的主体老师不能代替学生读书代替学生感知代替学生观察、分析、思考代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律要学好英语首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义因此我结合本地区学生的实际情况通读和节选教材围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学使学生对英语产生兴趣形成学习动机 （二）、努力建立融洽的师生关系树立正确的学生观正确认识学生的主体地位我用自己满腔的爱去关心、尊重学生耐心细致地指导学生沟通和学生的思想感情使自己成为学生欢迎和爱戴的人上课时我是学生的老师循循善诱和激发学生学习的积极性大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友无话不谈亮起心灵之光；生活上我是他们的父母关怀备至 （三）、积极创造语言情景八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验注重对学生综合语言能力的培养和训练强调以学生为主体的有意义的语言实践活动为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围教材图文并茂安排了大量生动有趣的活动内容使英语学习变得容易而有趣教材围绕着实用的话题逐步开展教学内容和实践活动符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律 五、教学进度安排 3月6日3月13日Unit1 3月16日3月20日Unit2 3月23日3月27日Unit3 3月30日4月3日复习、月考 4月7日4月17日Unit4 4月20日4月24日Unit5 4月27日4月30日复习、期中考试 5月4日5月8日Unit6 5月11日5月15日Unit7 5月18日6月22日Unit8 5月25日5月29日复习、月考 6月1日6月5日Unit9 6月8日6月12日Unit10 6月15日6月19日复习 6月23日6月26日复习 6月29日7月3日期末考试 篇三：初二英语教学计划 经过一学期的英语教学我收获了很多学生的英语学习水平认知水平各项能力都有所提高可以说学生和我都是从里到外得到了提高愉快的学习和生活让我对接下来的学期工作有了更大的信心 通过这两年的学习他们基本明确了英语学习是回事英语学习的各个方面都慢慢走上正规从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解有些同学越学越有兴趣积极性很高随着时间的推移课程内容增多难度加大就可能会有一些学生把这门课当成负担部分学生厌学出现两极分化的趋势因此针对学生掌握英语的程度不一本期要采取有效的教育教学措施将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务加强对差生的辅导提高他们的英语水平决不让一个学生掉队全面提高教学质量 通过各种形式教学生字和单词并培养学生的阅读能力；部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言通过听力活动评价学生的学习效果 根据七年级学生的生理和心理以及发展需求本班英语课程的总体目标是：激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的积极态度和良好学习习惯帮助他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础帮助他们形成初步运用英语进行日常交流的能力为进一步学习打下基础 本学期英语教学工作计划： 1.注重学生的情感营造宽松、民主、和谐的教学氛围教学组织和课堂安排灵活以学生为主体.短时间、高频率、保证学生多次接触英语和足够的实践量,加大每个学生的实践量多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动充分调动学生的积极性 2.认真钻研教材改进教法坚持集体备课贯彻精讲多练以练为主的原则抓好基础训练注重培养学生直接用英语表达思想的能力扩大课堂容量提高课堂效率 3.坚持激发学生的英语学习兴趣在教学活动中利用英语教学音像资源图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件还有体态语手势、动作、表情等来示范把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来身体力行与他们交朋友一起游戏、一起听说使他们在有趣而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事潜移默化使得课堂气氛非常活跃学习的积极性很高兴趣也随之越加浓烈随着学生学习英语兴趣的增加平时少言寡语的学生也会产生浓厚的兴趣主动参与进来一块做学习英语 .培养他们良好的学习习惯坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培养 .注意传授知识与及时评价相结合特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及时给予表扬让进步的同学体会到成就感让落后的同学找出差距及时改进 .注意课内操练和课外积累相结合继续抓好早