部编版四年级上册第9课《古诗词三首》图文讲解

部编版四年级上册第9课古诗词三首图文讲解知识点生字组词：暮：暮色 朝暮 暮春 暮年 晨钟暮鼓吟：吟诗 吟诵 吟咏 呻吟 吟风弄月题：题字 题目 题材 问题 文不对题侧：侧面 侧重 一侧 侧身 旁敲侧击峰：山峰 峰顶 高峰 洪峰 峰回路转庐：茅庐 庐舍 草庐 庐山缘：缘由 边缘 缘分 有缘 无缘无故降：投降 降伏 降服 宁死不降 降龙伏虎阁：阁楼 阁下 出阁 闺阁 亭台楼阁费：花费 消费 费力 收费 煞费苦心须：必须 无须 胡须 触须 花须 根须逊：逊色 谦逊 稍逊一筹 出言不逊输：输赢 认输 输血 输送 满盘皆输多音字：横：hng横冲直撞hng蛮横识:sh识破zh博闻强识降: xing投降jing降临形近字：暮（朝暮）墓（墓地）题（题目）提（提出 )侧 (侧目 )测（测试）峰（山峰）锋（锋利）费（收费）沸（沸腾）输（输出）偷（小偷）暮江吟知识点一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。课文主题：暮江吟这首诗描绘了从傍晚到夜幕降临后江面上的景色，表达了诗人对大自然美丽景色的热爱，对大好秋色的无限喜爱之情。注释吟：古代诗歌体裁的一种。瑟瑟：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。可怜：可爱。真珠：珍珠。鉴赏：1、前两句写的是诗人在傍晚所见到的红日西沉的江景：傍晚夕阳斜射下的江面上呈现出两种不同的颜色。表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂景象。2、后两句写的是诗人在夜幕降临时所见到的新月初升的夜景。“露似真珠”“月似弓”，诗人把地上天上的两种景象压缩在诗里，用两个生动的比喻营造出秋夜和谐宁静的氛围。题西林壁知识点横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。课文主题：题西林壁是诗人游览庐山后的总结，它描写了庐山雄奇壮观、变化多姿的面貌，并借景说理，告诉我们认识事物要客观全面，不能主观片面。注释题：书写，题写。西林：西林寺，在今江西庐山脚下。岭：高大的山脉。峰：高而尖的山头。识：认识。缘：因为。鉴赏1、前两句描述了庐山不同的形态变化：横看绵延逶迤，崇山峻岭连绵不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远近高低不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。赞美了庐山景色的雄奇壮观、千姿百态。2、后两句蕴含着深刻的哲理：观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。雪梅知识点课文主题：雪梅这首诗写法新颖别致，诗人借雪、梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，取人之长，补己之短，才是正理。注释降：服输。骚人：诗人。阁：同“搁”，放下。这里读。评章：评议。这里指评议梅与雪的高下。逊：不及；比不上。鉴赏1、前两句写梅雪争春，诗人难以评判高下。首句运用拟人手法，别出心裁、生动活泼地表现出早春梅花与雪花之美。2、后两句是诗人对梅与雪的评语，概括写出了梅与雪的不同特点。这两句妙趣橫生，而且富有理趣，告诉我们人各有所长，也各有所短，取人之长，补已之短，才是正理。图文解读练习暮江吟同步练习1、残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果?_。2、诗人为什么觉得“九月初三夜”是可怜的?试结合诗句作具体分析。_。3、全诗蕴含了作者怎样的思想感情？（1分）_。4、请体会“露似真珠月似弓”的表达效果。（1分）_。【参考答案】1、残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果?答：“一道残阳铺水中”，残阳照射在江面上，不说“照”，却说“铺”，这是因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确象“铺”在江上，很形象;这个“铺”字也显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。“2、诗人为什么觉得“九月初三夜”是可怜的?试结合诗句作具体分析。答：更让人怜爱的，是九月初三凉露下降的月夜;滴滴清露就像粒粒珍珠，一弯新月仿佛一张精巧的弓。这两句写九月初三新月初升的夜景。诗人流连忘返，直到新月初上，凉露下降。此时风光，犹如一幅精描细绘的工笔画。3、蕴含着对大自然的喜爱之情，也从侧面反映出诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。4、用“真珠”作比喻，不仅写出了露珠的圆润，而且写出了在新月的清辉下，露珠闪烁的光泽。题西林壁同步练习一：解释下列词题：_西林：_只缘：_不识：_横看：_二：填空或作答。1.题西林壁的作者是_代诗人_，著名的文学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“ ”。除了题西林壁他还写了 。前两句写了诗人从_、_不同的角度，处在_、_、_、_不同位置观看_的感觉。这两句诗的意思是_。2.俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。?3、题西林壁前两句写 ，后两句写 ，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们 。4、题西林壁这首诗中，有三组反义词，分别是( ) ( )， ( ) ( )， ( ) ( )。三、从题西林壁这首诗中得到的启发是()?A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。?B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。参考答案：一、题：书写西林：西林寺只缘：只是因为不识：不知道横看：正面看二1、宋 苏轼 三苏 惠崇春江晓景 横 侧 远 近 高 低 庐山 在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。2、不识庐山真面目，只缘身在此山中。3、写景 明理 要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。4、 横 侧 远 近 高 低三、C雪梅同步练习阅读卢梅坡的雪梅，完成下面的习题。梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。1、 请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。2、这首诗后两句蕴含很深的哲理，试作简要分析。3、请写出连续的两句咏雪或者咏梅的诗句。参考答案：1.