新时期如何提高小学生的语文阅读能力

1 / 5 新时期如何提高小学生的语文阅读能力 新时期如何提高小学生的语文阅读能力 张振武 （河南省内乡县桃溪镇黑山村黑山小学） 摘 要：阅读能力是小学语文教学中必须培养的能力之一。培养小学生的语文阅读能力，不仅能够提高学生的语文写作能力和语言表达能力，同时对于提高学生的理解能力和领悟能力也具有重要的作用。 关键词：小学语文；阅读能力；提高策略 随着经济的发展，人们之间的交流越来越密切，语言是交流的首要因素，良好的语言表达能力是今后小学生发展的基 本条件，语文阅读是培养语言能力的主要方式之一。而且小学阶段是培养人阅读素养形成的主要阶段，这个时期如果能养成良好的阅读习惯，将会受益终身。另外，小学语文阅读的学习能为以后高年级的学习奠定基础，使学生在以后的阅读学习中更加轻松。 2 / 5 一、形成良好的阅读习惯 在小学语文阅读教学活动中，要想提高学生的阅读水平，必须使学生养成一个良好的阅读习惯。语文阅读是一个吸收语言信息，进而分析语言、判断语言的过程。这个过程能使小学生了解文章的大意，培养学生积极思考的能力与勇于探索的精神。培养小学生良好的 阅读习惯，首先要提醒学生在看到一篇课文时，自己要理解一下它的含义，猜想课文要讲述的内容。其次，在阅读时不要一心多用，要静下心来阅读文章，鼓励学生在阅读中标出不理解的地方，通读之后再认真阅读课文。最后，由老师带领学生一起了解课文，探索文化。另外，阅读的过程中，学生要养成边读边记的习惯，课文中出现的名言警句、优美语段、深刻道理等都可以摘抄下来，作为知识储备；对于不理解的语段可以用笔画出来，稍后请教老师；阅读完成之后还可以写读后感等等，这些良好的阅读习惯不仅能提高学生的阅读能力，而且能提高学生的综合学习能力。 二、培养小学生的语文阅读兴趣 教师在教学的过程中要注重学生阅读兴趣的培养，使3 / 5 学生积极主动地去学习。首先教师要起模范作用，主动带头阅读名著，在平时讲课的过程中多引用名言警语，给学生形成一种 老师有学问是通过阅读而形成的 观点。教师也可以与学生谈一些自己的阅读体会与收获，引起学生读书的欲望。另外，教师可以在课文的讲解中培养学生的阅读兴趣。一般情况下，一篇课文的题目能简要概括整篇文章的主旨，教师在讲课时应该教会学生怎样理解题目，这样有助于学生更好地理解课文内容， ( )使学生在阅读的过程中 更容易掌握文章主旨。比如，在小学课本中有一篇课文是可爱的草塘，在讲解这篇课文时，教师可以通过提问的方式启发学生理解题意，问题可以设置为：本文的关键词是什么？或者你是怎样理解这个题目的，等这样的问题，学生就会对课文有个大致的了解，不至于阅读课文时泛泛而读，读过之后不知道自己读的是什么。教学过程中使学生抓住重点，这样学生就能很容易地理解文章，不会产生厌倦情绪，有利于培养学生的阅读兴趣。 三、丰富阅读材料，创设阅读情境 在小学语文阅读课上，教师要通过各种丰富的阅读材料，积极创设小学语文阅读环境。不同的阅读材料能使学生了解不同的文化、知识，扩大学生的视野，而且还能帮助他4 / 5 们了解更多的风土人情和民俗文化，感受文化带来的乐趣，在此基础上有效地激发学生的阅读兴趣，从而提高小学生的阅读水平。另外，教师在教学过程中要注重阅读情境的创设，利用现代化的教学手段，为学生的阅读提供一个和谐、美好、有意境的学习环境，提高学生的阅读积极性。比如，在讲解桂林山水这一课时，教师可以在多媒体教室进行教学，做课件时多找一些桂林山水的优美景色的图片， 或者是宣传桂林山水景色的视频，配合优美的音乐，把美的享受贯穿于整个教学过程中，刺激学生的视觉系统与脑部神经，提高学生的注意力。同时，这种情境的创设把枯燥的文字变得有声有色，使学生在心情愉悦、舒畅的环境下完成整个阅读过程，有利于学生理解课文，掌握课文主旨，从而提高学生的阅读水平。 四、引导学生课外阅读 引导学生开展课外阅读对小学生语文阅读习惯的培养具有重要的意义。比如，教师在开展语文阅读课时，可以积极地引导学生进行课外阅读，可以通过所学的教材中的内容或者知识和课外阅读有机地结合在一 起，然后在教师的引导和刺激下，使学生逐渐培养课外阅读的习惯。但是，由于小学生很喜欢玩，不太喜欢学习，想要学生耐心地读文章他5 / 5 们肯定会虎头蛇尾的，在实践中还可开展各种读书活动，如开展 共读一本书 亲子共读 等活动，以 共读一本书 为例，也即是挑选出一本或两本书让学生在课堂上共读，通过问题抢答、分析人物、练习说话方式等方式，激发学生的阅读兴趣，培养学生的语文素养和人文素养。在挑选书籍时，可选择格林童话等一些趣味性较强的书籍，通过共同阅读，培养学生阅读的兴趣，让小学生在讨论的过程中明白更多的道理，培养小学生健 全的人格。 总之，小学语文阅读水平的提高是一个长期坚持的过程，教师要积极配合学生的学习，利用多种多样的学习方式与丰富多彩的阅读材料，激发小学生的阅读兴趣，使小学生养成