浅析民办高校就业指导课的现状和对策.doc

浅析民办高校就业指导课的现状和对策 一、民办高校就业指导课的意义 首先，有助于毕业生了解当前的就业形势和就业政策，从而明确就业方向，为成功求职奠定基础。有助于毕业生把握市场需求，做好就业信息遴选和分析，为顺利走入职场做好充分准备。 其次，有助于毕业生调整心态，形成正确的就业观念。在进行职业选择、求职应聘的过程中，因经验缺乏和准备不足，毕业生难免会受挫并出现各种不健康心理。在毕业前，学校有必要对学生进行就业指导，帮助其形成正确的就业观念。 再次，有助于毕业生掌握求职技巧及就业技能，增强其求职自信心。掌握一定的求职技巧及就业技能，有助于毕业生顺利通过面试，得到满意的工作，从而顺利走向职场。 最后，有助于协助规划毕业生的职业人生。科学合理地制定职业生涯规划，是高校教书育人的重要内容。将职业生涯规划教育和就业指导紧密联系起来，注重强化大学生职业生涯规划意识，可以帮助大学生树立正确的择业观、就业观，让大学生有一个良好的职业生涯开始，提高就业竞争力。 二、民办高校就业指导课的现状 第一，教学内容单一、模式固化，教学与实践应用还存在一定距离。教学内容流于形式，不够丰富。简历制作、面试技巧等知识虽可以帮助学生找到工作，但难以在系统规划乃至职业生涯规划上起到助推作用。另外，就业指导课教学形式多以单纯的课堂讲授或就业讲座为主，缺乏必要的实践，而最好的就业指导就是让学生到现实中去锻炼。 第二，就业指导人员专业素养有待加强。民办高校因经费有限，没有专职和专业的就业指导课程老师，缺乏专业指导和就业指导的实践经验。所以，无论在就业指导人员数量，还是在教学质量上都难以满足广大学生的需求。 第三，就业指导课的系统性有待增强。在民办高校，专科生往往在最后一年才开展就业指导课，教学内容也不尽完善；本科生虽然每学期都开设有此课程，但学时不多，教学内容没有系统要求，有的甚至是举办几场讲座、听几场报告就算是就业指导了，没有形成一套系统的具有权威性的教材，就业指导课的内容依靠就业指导老师自己搜集、准备，这无疑给就业指导带来局限性，限制了其作用的发挥。 三、改进对策 其一，针对高校就业指导课程教学内容单一、模式固化这一问题，可以丰富教学内容和教学形式。在课堂之外，可以邀请企业成功人士、人事专员或者优秀毕业生到学校开展讲座，也可以在教学中模拟面试场景，锻炼学生的应变能力。同时，应加强校企合作，让就业指导走进企业，将学生带到企业中去观摩学习，并组织一些见习活动，让就业指导课程内容更加丰富、生动。 其二，针对就业指导人员的专业素养有待加强的现状，要加强民办高校教师队伍建设。给予他们更多的培训机会，或者是到企业挂职锻炼，让就业指导老师既有理论知识也有实践经验。同时，要尽可能地为就业指导老师提供学习平台，鼓励就业指导老师参与相关学术研究活动，提高他们的自身素养和专业水平，打造一支理论与实践结合、专业素质强的就业指导师资队伍。 其三，关于就业指导课的系统性有待增强的问题，建议民办高校把就业指导课作为公共课程纳入教学计划，贯穿于大学的整个教学过程中。就业指导，是一个循序渐进的过程，需要长时间地开展，才会取得满意效果。从新生入学起，就应该培养学生的就业意识、职业生涯规划意识，增强其学习的自主性。要鼓励学生制定职业生涯规划，树立长远目标。要进行必要的专业教育，让学生知晓所学专业与未来职业的关联。同时，尽所能地为学生提供企业实践的机会，进行学工交替。毕业之前的就业指导要注重讲一些面试技巧、面试礼仪、心理调适、角色转换和入职常识等内容，为学生提供细致周到的就业咨询服务、个性指导等，帮助学生顺利地进入职场。 民办高校就业指导课的改进，需要学校领导高度重视，上下联动。学校要建立专门的就业指导机构，规范就业管理，完善就业指导体系，为学生