PEP4第六单元第1课时教案.doc

第一课时【教学重点】单词：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb及其复数形式的表达。 句型：What are they？和Are they?的问答。【教学难点】horse，sheep，goat的复数形式表达。【教学准备】Lets learn（A）部分挂图，录音。教师和学生共同准备所学动物单词卡。（单、复数各一套）Lets do部分课件，录音。【教学过程】（一）导入：1、教师提问：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know?2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。（二）呈现新知：教师说：Do you know a farm？ There are many animals at a farm. Lets go and have a look教师出示Lets learn（A）部分挂图，说：Look，it is a farm. So many animals.What can you see?学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。教师出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，goat，lamb，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发i：ow在cow中发aU，oa在goat中发EU等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上）巩固单词：a、教师说单词，学生指图。b、教师指图，学生说单词。c、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。Lets do部分：启发学生根据所看内容说说feed，ride，milk，shear，hold的意思。播放录音，学生根据所听内容做出相应的动作。教师指图提问：What are they？ 学生回答：They are goats. / sheep. / horses. / cows. / lambs. / hens.教师要特别关注学生单词复数形式的发音，适时纠正。引导学生发现所学单词单数形式与复数形式的区别，强调sheep单数和复数相同，horses，goats的发音。10、教师提问：How many?学生回答： (再次巩固所学名词复数)11、播放课文录音，学生跟读。12、学生两人一组看图问答：A：What are they？ B：They are .请几组学生在班内汇报，教师进行评价。（三）趣味操练：教师说句子，学生举出相应的卡片：Its a cow. They are cows.Its a sheep. They are sheep.Its a hen. They are hensIts a goat. They are goats.Its a lamb. They are lambs.Its a horse. They are horses.请一位同学拿一张卡片（复数形式的图片）站在前面，不让全班看到正面是什么，其他人用Are they ? 来猜图片内容。猜错了，该同学要说：No, they arent. 猜对了，说：Yes, they are.学生连续一组做猜卡片的游戏。（四）扩展性练习：1、做本单元A Lets learn部分的活动手册配套练习。2、将Lets learn部分的图讲给家长听。教学反思：1、单词lamb的音比较难发，很多学生要把字母b的音发上去，在教师的再三示范下，情况才有所好转。 2、horse和hous