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1 / 3 XX 学年上学期八年级地理期中考试反思 XX 学年上学期八年级地理期中考试反思 时间过得真快啊，转眼之间这个学期过去了一办，如火如荼的期中考试过去了，留给我的是太多的遗憾和懊恼，以及失望，对自己的失望。 失望什么呢，孩子的成绩。 应该说，这个学期，我在努力实践着让我的地理课堂能高效一点，愉悦一点，我一直认为，高效课堂应该是愉悦的课堂，孩子们学习地理就像听故事一样，在高兴快乐中自觉的就学到了知识，有了兴趣才能有乐学，有了乐学才有愉悦学习，有了愉悦才有高效之说。 理想是丰满的，可是现实却是骨感的 ，现实给了我一棒，然后在我的耳边高声的说：快醒醒，别做梦了。 惨不忍睹的期中考试成绩，所带的五个班级特有目标没有完成，学有目标略有欠缺，包括我带班主任的三班，都是这样的，别说什么班主任效应了，什么都是浮云啊。 回顾过去的这两个多月，在我的地理教学中，因该是出了根本性的问题的，我依然坚信构建高效愉悦课堂的方向是对的，可是成绩这样，一定有我的根本性错误，可能在我的课堂中我忽视了什么东西，恰恰是我所忽视的东西导致了我的2 / 3 惨败。 到底是什么东西呢？ 我想，应该是地理学科的学科独特特点和一般课堂的基本规律没有良 好的结合起来，学生在课堂中的对知识点的落实没有落到实处，学生是很喜欢课堂，可能仅仅是喜欢你这个人，而没有喜欢地理这门学科，你来上课，学生高兴，你走了，学生就把地理忘了，到底地理学习了什么，有哪些重要的知识点，学习了什么样的地理思维和观念，地理知识和生活实际联系起来没有，等等，学生都没有落实到实处，所以导致学生课后巩固的效果不好，地理知识的掌握程度不扎实，导致在考试中漏洞百出，感觉良好但实际糟糕。 我的打算是在接下来的教学中，要切实注重一下两点 1.对基础知识的课堂落实 ，做到基础知识课堂学习、巩固复习、反复练习三者相结合，充分调动学生的学习积极性，发挥学生的学习主体地位，让学生把每一节的基础打牢固，深抓基础知识点的检查背诵理解和反馈能力，做到基础扎实，双基牢固。 2.加大对学生的考评检查力度，力争布置的任务要有检查有落实有反馈，这样使每一个知识点都能准确记忆、准确再现、规范书写。 现实的残酷让我更清醒，是到了多努力多思考多反思多落实的时候，
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