人类的好朋友树.doc

人类的好朋友树主题活动设计一、设计意图去年九月,我们的新校舍嘉兴市花园实验小学落成了,在占地63亩的校园中，绿化就占了将近40%。苏铁、香樟、桂花树等五十余种树，使整个校园满目翠绿，到处呈现出生机勃勃的景象。“树”在给校园带来生命力的同时，更带给大家美的享受。这得天独厚的校本资源成为了综合实践活动设计的有效载体。本活动根据四年级学生自身的特点和资源包中提供的教学材料, 紧密围绕“人类的好朋友树”设计一系列主题活动，通过观察、调查、表演、手工制作、小课题研究、成果展示等活动形式，让学生认识树、认养树、创作树、赞美树从而增强学生的环保意识，有效地发展学生的诸项多元智能二、活动目标认知：1认识形形色色的树，知道树的名称、形态、特点、生长规律等。2走近树，增进对树的了解与认识，理解人与树的内在联系。3掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。能力：1初步学会查找、收集、整理资料，培养学生收集信息、处理信息的能力。2培养学生懂得与他人交往的社会交际能力，养成合作品质，融入集体。3发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。4培养学生制作树叶书签、标本，保存树叶等基本技能。情感态度：1通过小课题研究、实践活动等获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。2通过学生在集体活动中的相互交流帮助，培养学生的团体意识，让他们感受到与他人合作交流的快乐。3过对树的认识和研究，激发学生爱树、护树的情感，培养其环保意识。4在成果汇报、展示过程中，让学生体验实践出成果的喜悦感和成就感，培养其自信心。5培养学生科学地对待问题、解决问题，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。6培养学生认真、细心，不怕困难、持之以恒的品质。三、活动准备：1收集树的图片、资料，以及树对人类的贡献。2通过调查，了解学校、社区、家附近种植着哪些树。3通过上网、去图书馆、查找资料等途径，了解树对人类生活的影响。4制作“最佳创意奖”、“最佳表演奖”、“最佳协作奖”奖章。5寻找赞美树的文章、诗歌、歌曲等。四、活动过程：主题活动一：“树与人类”课本剧表演1课前收集树的图片、资料，以及树对人类的贡献。2讨论：我们身边有哪些树，树对人类的生活有什么影响？人类有哪些不爱护树的行为？有没有因为这些行为自尝了苦果？3学生在组内讨论后全班交流。4学生交流汇报后，教师小结。5学生以“树与人类”为主题在组内排练课本剧。教师为学生提供一场景：人类毁林自然灾害翻然悔悟自觉护绿（鼓励学生有创意的表演）6学生上台表演后，教师评出“最佳创意奖”、“最佳表演奖”、“最佳协作奖”，并向小组颁发奖章。主题活动二：“和树交朋友”小课题研究1带领学生参观绿色校园，认识校园中的50余种树。2让学生和树“亲密接触”，观察树的特点，比较树的树干、树枝、树叶3通过去图书馆、上网、实地拍摄等途径收集各种树的图片和资料，了解树的特性、生长环境、对环境或人类的帮助等。4凭借收集的资料，自由组合成课题研究小组（2至5人），确定一主题，进行深入调查研究后，完成课题研究报告。5在课堂上用各种形式展示组内的课题研究报告。主题活动三：“认养一棵树”实践活动1每位学生选择一棵生长在学校、家中或小区里的树认养。2每位学生设计一张认养卡。例：认养证书此证书证明-幸运地被-所认养时间-这棵- 光荣地生长在 -3作为个人树的认养者，每位同学还须在认养卡背面附认养说明文。（说明文中写明这棵树的名称、所属种类、特征、生活习性、各部分的功能及对人类的贡献。在对树的描述时，还要对树的树叶、树枝、树芽、果实、树干、根等进行适当的描述）4两天后，举行挂卡仪式。（1）每位学生设计的“认养卡”编号后，悬挂在黑板报上。全班同学轮流欣赏后选出自己最喜欢的五张“认养卡”（自己设计的除外）（2）欣赏交流认养说明文（3）学生将“认养卡”正式悬挂在认养的树上。教师用照相机捕捉这一瞬间，如果在社区，可邀请家长帮助拍摄。5正式认养后，要求学生对这棵树加倍呵护，观察它在不同季节的变化，定时写成观察日记，在班中交流。主题活动四：树叶实验室1课前学生收集各种树叶，准备一废旧纸盒。2课上互相欣赏同学收集的树叶。3各自为收集来的树叶分类。4全班交流：你按什么标准给树叶分类？（可按树叶的形状、大小、颜色等）5讨论保存树叶的方法（教师可适当提供一些方法）6每个小组选择一种方法对树叶加工、再利用（可制作树叶书签、树叶贴画、树叶标本）注：保存树叶和制作树叶书签、标本等方法见后“拓展资料”主题活动五：再生树1四人小组合作,每人负责找一种类型的树木的叶子、芽和果实中的种子核和果实。2课堂上在展示板上制作“再生树”（用牛皮纸做树干,将收集到的真实的树叶、果实作为样本）3为小组共同创作的“再生树”做标签。（标签上注明这棵树的名称和制作单位）4各小组用各种形式介绍并展示“再生树”。主题活动六：诗之树1选出小组中制作得最漂亮的“再生树”再进行集体加工，贴在墙报上。2将全班同学的每次活动的成果“挂”在树上，使这棵“树”在大家的“浇灌”下结出丰硕的果实。3寻找赞美树的文章、诗歌、歌曲, 将它们编排成歌舞、诗朗诵等形式,举行“诗之树”音乐会。五、拓展资料1树叶的保存注意事项：用餐巾纸把树叶的水分吸干后可夹在字典或书中，也可存放在通风干燥处，避免虫蛀、霉变。2树叶标本的制作方法：（1）压制法准备一木制标本夹，压制时要将标本的首尾不时调换位置。为了促使标本迅速干燥和保存固有的颜色，大约在压制的第二天或第三天后，每天可换烘热的草纸一至两次。标本压好后，用针线装钉在一张比较坚韧的白纸上，并在右下角贴上标签，然后装入标本柜内，并放些樟脑以防虫蛀。（2）浸制法将标本浸在装有酒精或福尔马林的标本瓶内即可。3、叶脉书签制作方法：叶肉遇到腐蚀性液体就会发生腐烂。经过加热，它会腐烂得更快。叶脉比较坚韧，不容易被腐蚀。因此，可以将一些叶片坚硬、叶脉坚韧的树叶制成叶脉书签。工具与材料： 烧杯、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、天平、旧牙刷、镊子、水彩颜料、彩色丝线、氢氧化钠、3%双氧水、桂花树叶。制作过程：1把约100毫升水倒入烧杯，在水中加入4克氢氧化钠，把烧杯搁在石棉网上，用酒精灯加热，煮沸溶液。 2把树叶浸没在溶液中，继续加热15分钟左右，用镊子轻轻搅动，使叶肉分离，腐蚀均匀。3当叶片变色、叶肉酥烂时，用镊子取出叶片，放在盛有清水的玻璃杯内。4从清水里取出叶片，放在玻璃上，用旧牙刷在流水中轻轻地刷叶片的正面和背面，刷去叶片的柔软部分，露出白色的叶脉。把叶脉片浸入3%的双氧水中24小时，使它们变成纯白色，再取出叶片，用清水洗净，沥去水滴。5叶脉片放在旧书或旧报纸里压干。6取出压平的叶脉片，待叶脉干透后，用毛笔在叶脉两面涂上水彩颜料，稍干后再压平。7取出涂上颜料的叶脉片，在它的叶柄上系一条彩色丝线，就得到了一张