xx学年小学学校工作总结

1 / 12 XX 学年小学学校工作总结 XX 学年小学学校工作总结 XX XX 学年是第八期 “ 两聘两制 ” 的第一个学年。在这关键的开端奠基学年里，我校领导班子在县教育行政部门的正确领导和具体指导下，坚持以科学发展观为指导，以创建省教育强镇的要求为目标，依靠全校教职员工，同心协力，开拓进取，不断强化学校内部管理，深化教育教学改革，积极推进新课改，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量和师生素质，取得了令人满意的成绩。 （一）积极争取上级领导与社会人士支持，切实抓好学校设施设备的添置与维修，努力为开展新课程 改革创造良好的条件。 我校是一所薄弱学校，功能场室、设备设施、文化环境等都与省教育强镇的要求有一定的差距。一年来，学校领导积极争取上级支持，加强了校园环境建设，添置了教仪设备，使办学条件得到了较好的改善。 1、投资 10 万多元给 6 个课室安装了多媒体教学平台，添置了 17 台电脑，为教师运用现代化多媒体教学创造了物质条件。 2、投资 4000 多元为教师办公室维修了直饮水设备，使2 / 12 教师喝上了干净的过滤水。 3、投资 40 万装修教室、办公室、卫生间，给办公室添置了空调，课室安装了风扇，安装了窗帘，购置 了部分教学仪器，使办公条件得到了有效的改善，为全面推进新课程改革创造了条件。 4、投资 2 万多元，安装了阳台安全防护栏，重新铺设了跑道、沙池，为全校师生的安全提供了保障。 5、投资 2 万多元新装了教学楼的古诗词牌，添置功能室的绘画规章制度，为营造师生浓郁的学习氛围提供了阵地，创设经典诵读氛围。 6、投资 2 万元进行了网络改造，使办公室、课室安装了网线，连接了互联网，改善了教师的工作条件。 （二）以 “ 促进教师专业化发展 ” 为核心，加强师资队伍的管理与培训，努力提高教师的综合素质。 建设一 支师德高尚、业务精湛、充满活力、富有开拓精神的教师队伍，是深化教育教学改革，全面推进新课改，全面实施素质教育，全面提高办学质量的关键。本学年，我校继续从多方面强化内部管理，使教师的整体素质有了相应的发展。 1、完善管理与激励制度。我校根据本校实际，在广泛征求意见的基础上，修订学校教职员工绩效工资分配实施方案，对原有的分配方案作了比较全面的修改和补充，充3 / 12 分体现与时俱进，并抓好落实，力求以制度管人，强化奖勤罚懒，充分调动教师工作积极性、主动性和自觉性。 2、加强法纪与师德教育。（ 1）为了全面推进 依法治校，依法治教，学校按照上级要求，继续抓好了教师的 “ 六五普法 ” 教育，组织了教职工的普法考试，有效宣传了法律知识，促进了教师法制意识的形成；（ 2）按照县教育工会的要求，继续举办了 “ 树教师良好形象 ” 的主题教育活动。 3、关注身心健康疏导。学校实施 “ 以人为本，六导结合 (目标启导、制度督导、榜样引导、活动促导、经济诱导、情感疏导 )” 的人性化管理模式，关心教师的身心健康，从多方面引导教师自主调节身心健康：（ 1）实施校务公开，落实民主管理。学校对重大事项都及时公示，修订了学校工作计划、财务工作制度等， 减少了教职工对学校决策的疑虑，促进了领导之间、教师之间、领导与教师之间的互相信任；（ 2）及时慰问生病的教职工。在教职工生病住院时，学校教育工会及时派人到家里慰问，使教职工感受到领导的关怀，集体的温暖；（ 3）开展教职工健身娱乐系列活动。一年来，学校除组织教职工参加县教育工会组织的全县教职工男子篮球比赛外，还在学校内部组织全校教职工开展了投篮、一分钟跳绳比赛，有效地舒缓了教师紧张的工作情绪；（ 4）学校下拨活动经费，由各工会小组组织本组成员开展“ 小家 ” 聚会娱乐活动，内容由各小组自定，增进了教师之4 / 12 间的团结，达到了劳 逸结合的目的。 4、强化业务理论学习。（ 1）由业务校长、教导主任主讲，举办了深化小学语文教学改革之我见、让错误变成美丽的童话 浅谈如何对待课堂中学生的错误等教学专题讲座，加深了教师对新课程改革的理论和做法的了解和认识，为全面推进新课程改革扎实了理论基础；（ 2）以年级为单位，开展 “ 每周一篇 ” 的理论学习和讨论；（ 3）为每位教师设立了理论学习笔记，鼓励教师通过报刊、互联网自学教育教学新理论。 5、重视外出学习培训。（ 1）安排刘卫雄校长及叶海云、李宝琴、欧红梅老师到广州参加培训；（ 2）安排成桂 贤、毛笑艳、谢雪珍等 3 位老师分别到清远市参加了语文、数学、英语教研组组长培训，安排成桂贤、毛笑艳、欧红梅等 8 位老师参加班主任学习培训，安排陈智蓉、黎飞燕、胡东华等3 位老师分别到清远市参加了学科学习培训；（ 4）安排了陈慧俊教师到连南县听课学习；（ 5）安排了孙志坚副校长及成桂贤、陈惠萍、毛笑艳、谢雪珍等 18 位教师到一小、镇小、实小参加听课学习。 6、注重基本功实践训练。新一轮课程改革对教师的能力提出了更高的要求，而能力的形成需要经过长期的、实实在在的实践训练。本学年，我校加强了教师的基本功训练，重点抓好 “ 四能 ” ，即能教、能说、能研、能写。在具体的5 / 12 实际训练中，注意把基本功训练与教学实践、新课改实验结合起来，学以致用，实施 “ 八个一 ” 教研工程（即每人每学期开展一项课题实验，上一节公开探索汇报课，制作一课高质量的多媒体课件，进行一次有创意的说课，有深度地评点一节公开课，作一次教研中心发言，交一份体现新课程理念的案例反思，写一篇质量较高的专题总结或论文）。 7、创造获取成功机会。要建设一支充满活力的教师队伍，必须为教师创造成功机会，增强教师的成就感，让教师享受到成功的喜悦，调动教师的教学教研积极性和主动 性。本学年，我校从多方面为教师创造获取成功的机会：（ 1）抓好教案、作业及课堂教学的常规检查，对做得好的给予表扬；（ 2）评选 “ 优秀教研论文 ” ，推荐质量较高的参评市、县“ 优秀论文 ” ；（ 3）强化奖教奖学，对教学教研成绩显著的老师加大奖励力度；（ 4）认真做好年度考核工作，使表现突出的教师评为优秀等次。 由于我校加强了教师队伍的教育与培训，使教师的综合素质得到了提高：在全县英语青年教师基本功竞赛中，陈慧俊老师获二等奖；邓福珍老师被评为 “ 阳山县优秀少先队辅导员 ” 。 （三）牢固树立 “ 德育为首，育人为本 ” 的观念 ，切实6 / 12 加强和改进德育工作，不断创新德育模式，努力推进学校德育工作活动化、熏陶化。 我校始终把德育工作放在学校工作的首位，以 “ 建设校园文化，积淀文化底蕴，构建人文校园 ” 为核心，切实加强和改进了德育工作，不断创新德育模式，促进学生良好行为习惯和传统美德的养成，进而促进良好校风、学风的形成。 1、营造德育环境。为了让全体学生在浓郁的文化氛围中受到熏陶，学校加强了校园文化建设，营造了良好的育人环境：（ 1）举办了 “ 朝阳读书节 ” ，强化了读书意义的宣传，有效地增添了校园的文化气息；（ 2）完善了校园文化走廊的布 置，定期更新学生作品，为学生展示才能，获取成功提供了多个实践阵地。（ 3）充分发挥 “ 学校校报 ” 、 “ 少先队队报 ” 、 “ 红领巾广播站 ” 的宣传作用，拓宽人文视野，表扬学校的好人好事，介绍先进事迹和经验。 2、拓展德育途径。（ 1）扎实抓好每周星期一的 “ 国旗下的讲话 ” 。每周一个专题，周前的行政会议确定讲话内容，指定一位行政领导主讲，对学生进行适时的思想品德教育，并要求各班在 “ 讲话 ” 后及时召开主题班会加以贯彻落实。通过 “ 讲话 ” ，让全校师生经常受到爱国爱校、文明有礼、团结互助、诚实守法、勤学守纪等的教育，得到了德育熏陶 ，弘扬了正气，激励了士气；（ 2）以抓好班风、学风建设，创建 “ 文明班 ” 为重点，全面整顿各班的班风学风，开展创建7 / 12 文明校园活动；（ 3）充分发挥少先队组织、家长学校、关工委等机构的作用，开展形式多样的系列教育活动，主要有爱国爱乡爱校活动、 “ 一规一则 ” 养成教育活动、学雷锋活动月、革命传统教育活动、弘扬和培育中华民族传统美德活动等，让学生在愉快的活动中受到潜移默化的教育熏陶。 3、创新德育模式。（ 1）开展 “ 美化、净化班级环境，构建特色班级文化 ” 活动。充分发挥各班主任和学生的智慧和创造性，自主美化班级环境，设计班级目标口号，培养学生的合作意识，促进了富有时代特色的班级文化和校园精神的形成；（ 2）开展了 “ 中华经典诵读 ” 活动。中华经典诗文是我国传统文化的绮丽瑰宝，蕴蓄着中华民族的精神和品格，能够感化人，启发人，教育人。小学生诵读经典诗文，可以净心、养气、怡情、益智。本学年，我校由各班组织学生开展了 “ 中华经典诵读 ” 活动，重点以 “ 弟子规 ” 为主，要求学生利用课余时间，每周诵读、熟背一篇短小精悍的经典诗文，有效地丰富了学校的文化底蕴，促进了学生传统美德和文化素 养的发展；（ 3）开展以 “ 学会感恩，与爱同行 ”为主题的感恩教育活动。通过这些主题教育活动，让学生更深入地了解父母的艰辛和对儿女的一片爱心，了解社会、他人在自己成长的道路上给予的关心与帮助，懂得 “ 以知恩图报为荣，以忘恩负义为耻 ” ，唤醒学生的感恩意识，引导学生不忘党之恩、国之恩、父母之恩、老师之恩、社会帮扶之8 / 12 恩，学会知恩图报，收到了较好的效果；（ 4）由少先队大队部发出倡议，开展了 “ 爱我二小，爱我阳山 ” 等为主题的环保活动，使全体少先队员受到了思想品德教育。 4、凸显安全教育与管理。 (1)学校建立安全工作机构，并成立应急小队，从计划、实施、检查和评估，学校安全设施的购置、安装与定期维护，学校安全隐患的排查、汇报与解除，到会同社区、公安、工商、质检等部门，及时、完善的信息通报协作联动机制等，都有专人负责；（ 2）坚持安全进课堂，有专用教材、教案，每天放学前 5 分钟进行安全教育；（ 3） XX 年 4 月 1 日，邀请交警中队、派出所干警开展交通法制安全专题讲座；（ 4）组织全校范围内的安全训练与演习。每学期开展两次以上安全疏散演练，提高安全自护意识；（ 5）通过致家长一封信、责任书、知识竞赛等形式开展专项防溺水安全教育，积极、妥善处理学 校突发危机事件。 由于我校注意从多方面切实加强和改进德育工作，有效地培育了良好的校风、学风，学生良好的道德行为习惯得以基本形成：本学期，有 142 个班次被评为 “ 文明班 ” （每月评比一次）， 218 人被评为 “ 文明少年 ” ，学生操行评定优良率 %。 （四）以开展 “ 课例研究 ” 活动为重点，切实加强教学管理与研究，深化教学改革，努力提高教学质量和教师教学业务能力。 9 / 12 教学管理与研究是学校管理的核心。本学年，我校紧紧围绕 “ 抓常规，促教改，全面推进新课程改革，全面提高教学质量 ” 这一中心，对教学工作进行规范化、科学化 管理，扎扎实实地抓好教学工作。 1、落实常规，提高教学质量。抓好常规教学是高质量完成教学任务，提高教学质量的保证。本学年，学校继续高质量、严要求抓好教学常规工作：一是抓好教学常规制度的落实；二是抓好课程计划和新课标的落实，强化学生的自主合作学习、自主探究、自主实践；三是强化课堂教学管理，落实 “ 七环节 ” 的要求，采用行政听课、教研组内互查、教导处抽查等多种方法检查落实；四是抓好不同学科、课程的特殊要求的落实。 2、加强研究，解决教学问题。（ 1）正副校长亲自下课堂听课，指导教师在课堂教学教学中落实新课 标，并多次组织学校教研室成员研究新课改，解决课改遇到的问题，探索开展新课改的途径；（ 2）以教研组为单位，每周按时组织教师开展教研活动，学习课程标准，研究新教材及教法，议课评课，研究教学中出现的新问题；（ 3）开展新课程理念下的课堂教学普检、研讨与 “ 优秀课例 ” 评选活动，教研组内普听、互评，交流教学经验，提高了教师的课堂教学水平；（ 4）强化校本教研，开展 “ 同课异构 ” 听评课活动，提高教师对新课标下的课堂教学改革的认识；（ 5）开展以科组为单位的10 / 12 集体教学研究，做好 “ 一师一优课 ” 工作。 3、深化改革，探索课改规律。 （ 1）抓好课题实验研究，重点做好了学校教师第八聘期的课题立项工作；（ 2）开展了新课程理念下的课堂教学改革探索暨优质课评比活动，全校教师轮流上公开课，评选出 “ 优秀课例 ” ；（ 3）继续在一至五年级全面实施学生综合素质评价制度改革，开展了 “ 构建学生成长记录袋 ” 的探索，并在全校开展创评 “ 十小 ”( 家庭小帮手、社区小雷锋、文明小伙伴、科技小战士、环保小卫士、读写小标兵、智慧小主人、文艺小明星、体育小健将、美工小能手，中高年级另加英语小翻译 )活动，从评价主体、评价标准、评价方法、评价内容等多方面建立以促进学生发展为目标的评 价体系，全面推进素质教育。 4、创设环境，提供实践机会。（ 1）学校定期布置各班让学生出版班报、学习园地；（ 2）加强图书馆建设，让学生能定期到图书室借阅新书籍，并举办以 “ 少年向上，真善美伴我行 ” 为主题的讲故事、演讲比赛，激发学生的读书兴趣，鼓励学生不断拓宽见识视野，提高阅读和写作能力；（ 3）开展 “ 八小 ” 活动（小发明、小创作、小设计、小制作、小实验、小调查、小论文、小翻译），举办作文、手工制作、手抄报、书画作品展评；（ 4）举办了 “ 艺术节 ” ，开展了绘画、书法比赛及 “ 六一 ” 文艺汇演，展示了学生的艺术成果。 由于我校的教学管理与研究工作抓得实，抓得活，取得11 / 12 了良好的效果，教学质量和学生综合素质有了显著的提高：各年级的期中、期末质检成绩均排在全县的前列；学生在上级举办的各类竞赛中，获 3 项 7 人次县级以上奖励。在学校举办的实践活动成果展评中，有 36 人次获优秀书画作品奖，59 人次获优秀手抄报作品奖， 53 人次获个性化习作优秀作品奖， 18 人获讲故事及演讲比赛优胜奖， 90 人获读书节 “ 阅读之星 ” 奖，有 703 人次在不同的领域展示出自己的个性特长，被评为 “ 十小儿童 ” 。 （五）全面落实 “ 两条例一