周营镇中物理压强第一课时学习指导书教案.DOC

周营镇中物理14.1压强学习指导书（第一课时）学习目标1、知道压力的作用效果跟哪些因素有关； 2、理解压强的概念，知道压强的计算公式、压强的单位及其意义，会进行压强的简单计算； 3、知道增大和减小压强的主要方法； 学习重点 （1）压力概念。（2）压强概念，公式和单位。（3）能运用压强公式进行有关计算，解释简单现象。学习难点 （1）压力与重力的区别。（2）压强的概念及有关计算。学习方法 分组合作，实验探究学习过程一、 温故（请大家用2分钟时间完成）1. 如右图，B重10N，静止在A上，画出B地受力示意图。图 （填甲、乙）A受到的压力大小等于B的重力学法指导（三分钟阅读） 正确理解压力的概念 1、压力跟其它力一样，都是物体对物体的作用，压力区别于其它力的基本特征，可概括为三点： 一是，压力是发生在相互接触的两个物体的接触面上的一种接触力，任何彼此分离的两个物体之间是不可能产生压力的。 二是，压力总是与物体的形变相关连的一种弹力，压力是由于物体之间互相挤压，彼此引起形变而产生的，从力的性质来看，压力属于弹性力。 三是，压力的方向总是与物体的接触面相垂直，且指向被作用的物体。 、压力和重力是性质不同的两种力 初学压力概念时，容易将压力和重力混为一谈。重力与压力是有区别的： 从力的性质上看，压力属于弹性力，而重力属于引力性质，是由地球的吸引而使物体受到的力。 从施力物体来看，压力的施力物是相互挤压的物体；而重力的施力物体是地球。 从力的作用来看，压力作用在相互发生挤压的两个物体的接触面上，而重力的作用点是物体的重心。 从力的方向上看，压力的方向与接触面垂直，而重力的方向总是竖直向下，与水平方向垂直指向地心。 从力的大小来看，重力的大小用公式mg计算，当g一定时，其大小决定于物体质量的大小，压力的大小决定相互挤压、发生形变的情况。不一定与重力有关。例如：用手按图钉，如图所示，图钉尖对墙的压力的大小与其重力大小无关。 有时压力与重力有关，它可以是重力产生的，还可以不是重力产生的，下面所示各面上放置的物体，质量相同，它们受到的重力大小和方向都相同，但各面上受到的压力的大小和方向却不相同，图中地面所受压力等于物体的重力，图中斜面所受压力小于物体的重力，图中墙面所受压力和物体的重力毫无关系。从这些例子中可知，支持面上受到的压力其大小等于物体的重力只是一种特殊情况，若仅以这一特殊情况就认为压力总等于重力，显然是错误的，最好的办法是具体情况，具体分析。图2二、 知新知识点1：压力的作用效果1）感受生活，提出问题：阅读课本76页，举出生活中类似的例子2）按照图二试一试，你的感觉如何？3）某同学在一块海面上用小桌和钩码做了三次实验，照片如下请仔细观察图中的现象，然后归纳出初步的结论：比较A、B两图可知 。比较A、C两图可知 。知识点2：压强请同学们用5分钟阅读课本77页中间部分，完成以下问题压力的作用效果与 和 有关。为了更好地描述压力的作用效果，我们引入了压强压强定义：物体 上受到的压力叫压强。压强公式：压强单位：F表示 ，单位 。S表示 ，单位 。P表示 ，单位 。物理意义： 。 【例1】底面积为100cm2，重为100N的物体，放在面积为1m2地的水平桌面上，则物体对桌面的压强为多少帕？ 知识点3：如何增大或减小压强请同学们用4分钟阅读78页，交流生活经验回答以下问题减小压强或增大压强的方法 F不变， F不变， S减小压强 S不变， 增大压强 S不变， F 减小，增大 增大，减小 三、课堂达标，请用5分钟完成1压力：(1) 叫压力,压力的方向_。(2) 压力与重力的关系：当物体放在水平面上时，它的压力等于_。2压强：压力的作用效果与_ _、 _ _有关.压强公式：_ 压强单位：帕斯卡（简称：帕）用字母：Pa表示。1Pa= ；物理意义： 。3、增大和减小压强的方法：在压力一定时，增加受力面积可 压强，反之减小受力面积可 压强；在受力面积一定时， 增大压强， 减小压强.4.（2009福建）2009年3月，大型国宝珍品秦始皇兵马俑在福建博物馆展出。小红参观是发现，秦佣脚下都踩踏着一块正方形或长方形的踏板，如图16所示。为了了解这种做法的好处，她收集了一尊战立姿态的秦佣的有关数据：体重（含踏板）1600N，踏板面积0.016平方米。(1)这只兵马俑竖放在水平地面上时，对地面的压强是多少？(2)跳板面积比双脚面积大，这样制作有什么好处？四、小节本节内容：我的收获：五、作业1.完成课后习题2.完成助学 强化练习（第二课时）1.放在水平地面上的一个立方体的重力为8103N，底面积为0.4m2,它对地面的压强是_Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是_Pa2.质量为100kg，底面积为2m2的木箱放在水平地面上，则地面受到的压强是_Pa，若把木箱放在面积为1 m2的桌面上，桌面全部被箱子盖住，桌面受到的压强是_Pa3.某工厂要建造一个烟囱，设计总重是2108N，地面所能承受的最大压强是5106Pa，则烟囱的基础面积至少是_m2。4.一块砖可平放、侧放、竖放，平放、侧放、竖放时，对地面的压力相同，等于砖的_，_时受力面积最大，因此对地面的压强_；竖放时受力面积_，因此对地面的压强_5.把一 长10cm、宽10cm，厚 5cm的铁块，平放在 1m2的水平桌面上，求桌面受到的压强。如果把铁块沿着如右图所示的虚线纵向锯掉一半，那么铁块对桌面的压强和压力有何变化？如果将铁块水平横向截去一半，情况又如何？6.池塘水结了一层冰，能够承受的最大压强为2104 Pa，问体重为500N，每只脚跟冰接触面积为2 dm2的人能在冰上步行吗？7.如右图所示是一体重672N的初三学生在方格纸上站立时描下的鞋底部分的轮廓，其中每个方格的面积为6.0cm2，则该同学双脚站立于水平地面时，对地面的压强值较为准确的是（ ）A、1.65104Pa B、2.0104Pa C、3.30104Pa D、4.0104Pa8.（09泰安）小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。 （1）实验能够得到的结论是 。（2）若想继续探究“压力的作用效