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秩和比法在碘缺乏病健康教育效果评价中的应用 戴冰1王燕2孙爱峰3 1.平度市疾病预防控制中心，山东平度266700；2.平度市食品药品监督管理局，山东平度266700；3.白城卫生职工中等专业学校，吉林白城137000 摘要本文应用基于秩和比的可信区间法分析小学生和育龄妇女健康教育实施前后的碘缺乏病防治知识知晓率，结果表明健康教育前两组人群之间的差异无统计学意义（P0.05），其余两两之间的差异均有统计学意义（P0.05），其余两两之间的差异均有统计学意义（P均0.05）。 2.3不同项目县健康教育前后秩和比的分档法处理 按照表3的方法对RSRc进行分布与切割处理，经试k=10，RSRc组中值与Y的相关系数r=0.9878，两变量之间具有相关性（P0.01），其回归方程为RSRc=-0.7889+0.2548Y。 按合理分档数表分7档保留5档（Y=2.86以下和7.14时，对应的RSRc估计值无实际意义），见表4。 Levene检验表明表4中各档方差齐（F=2.032，P=0.1025），方差分析表明各档RSR均数之间的差异具有高度统计学意义（F=277.906，P=8.9910-36），SNKq检验表明各档RSR均数两两之间的差异均统计学意义
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