大学生山区支教个人总结：一场美丽的邂逅.doc

大学生山区支教个人总结：一场美丽的邂逅 我会记得有个遥远的地方叫车岭，那里有一群可爱的孩子们，他们曾是我的学生，我会记得他们。 这是一次十五个人的旅行，这是一次难忘的经历，这是一场美丽的邂逅。从学校出发历时两个半小时，我们风尘仆仆地来到车岭中学，安顿好自己之后，就是报名的日子了。在看到他们以前，我们不知道自己遇到的是这么一群可爱又听话懂事的孩子，我觉得在这次活动收获的远比孩子们多。 我不是班主任，我只是随班老师，协助班主任一起让这个班集体变得更好。同时我也是我们班的数学老师，本来之前准备给他们上趣味数学的，后来几乎被完全放弃了。报名的时候了解到父母都是送他们来补课的，而他们自己也说来参加我们这次活动是想补课，所以我们尊重他们的想法，并且针对他们自己觉得薄弱的地方开展补课。对他们的具体情况，我更多的是从课堂表现和课后作业的完成情况中了解，然后我就片面的根据这些“表现”对他们作出了评价。刚开始就是觉得他们底子很差，上课听不懂又不问，作业要么抄袭要么就空着不做，对他们的这些“表现”，我只是严厉地批评他们，希望他们改正，但是效果并不好。 说实话，上了将近一个星期的课，我也觉得挺挫败的，虽然之前就听过很多前辈的经验，说我们能影响到一个人就算是成功了，但是总感觉他们一点改变都没有，觉得很无力。 后来想了想觉得还是我自己的问题，平时感觉到某个孩子不太对劲的时候，也没有主动去了解，只是抱怨一通然后让班主任去谈心。一直到跟他们一起回家，到他们家里去家访，我才知道，原来我们现在看的“差劲”的他们，已经改变很多了。一个女生跟我说，他们以前从来不带数学书带回家，这几天她一个人在家把七八年级的数学书看了一遍，虽然没看懂什么。她说他们以前的作业要么就抄要么干脆不交，现在我布置的作业他们即使不会做也不愿意抄袭，因为这样让他们觉得心安。 听完她的话，我的内心久久不能平静。差劲的不是他们，而是我们。马队说我们不能放弃每一个孩子，他们班是四个班中纪律最难管的，但是她从来没想过要放弃任何一个。她对那些调皮捣蛋的孩子总是晓之以理，动之以情，去跟他们谈心，甚至把自己说哭了。事实证明她的坚持是对的，那几个调皮的孩子在后来的教学中一直很听话很配合，也跟她成为了好朋友。每个老师都不想放弃哪个学生，只是看他愿不愿意用心去了解他们。 我对他们的了解是从家访开始的。家访的结果真的让我很吃惊，我曾经以为的“差生”其实以前成绩很好，只是成绩下降了，或者上课跟不上就自暴自弃了，他们都是被自己放弃的。 他们在物质上并没有太缺什么，可以说是衣食无忧，但他们都在放弃自己。他们也不是没有梦想，只是因为学习上的挫折与打击，他们失去了信心。那时我才正真明白了我们存在的意义，我们是去帮他们树立信心的。让他们相信自己可以学好，相信自己可以做的更好。我不知道我做到没有，但是我觉得我已经尽力了，而他们也开始主动学习了，也是这是一个好的开始。 在一起的日子短暂又漫长，当他们知道我们快走的时候，都流露出他们的不舍，我们又怎么舍得离开。排练节目一起欢笑过，开班会课分享个人经历一起哭过，抄作业屡教不改对他们生气过，手工课折花送我感动过，早上没吃饭送我爽歪歪温暖过，家访途中一起坚持过，这里有太多的感动和收获。来之前听过很多论坛讲座，我不知道“农村孩子的真实需要”是什么，但是我想我知道我的学生的需要是什么，是自信，是不抛弃的信念，是不放弃的坚持。希望他们可以在我们走后继续坚持“改变”，希望我们也要坚持“改变”，不要放弃任何一个孩子。 在家访中收获了家长的认可，活动结束时也受到了学校领导的认同，当然这些“认可”的背后少不了大家的齐心协力。十五个人一起到了一个陌生的环境，我们紧紧抱成团，我们互帮互助，我们相互关爱，我们互相理解，我们相互包容，我们曾抱怨过，也哭过，笑过。感冒时的关怀，受伤时的眼泪，难过时的开导，我们