小学班主任经验交流材料1200字 班级管理交流.doc

小学班主任经验交流材料1200字 班级管理交流 毕业至今，15年的班主任心路历程，虽取得了一点成绩，但要在大家面前做经验交流还略显班门弄斧。今天在这里我将针对小学高年级班主任管理特色作以简要介绍，还希望大家不吝指教。 任教小学高年级的教师可能都有相同的感受：高年级的学生不好管、惹气。学生表现出来的是一种莫名的躁动：不听老师的说教，自由行动。其实并不奇怪，这就是学生进入青春期的表现。 在这个时期，学生的心理特点归纳起来大致有以下3个方面： 1、学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待客观事物，对老师家长的正常教育感到反感甚至抵触。 2、对异性的关注。希望异性关注自己并受到异性喜爱，喜欢和异性在一起。男孩变得格外兴奋，以“男子汉”的姿态博取女孩子的喜爱；女孩子变得爱打扮，故作姿态，以引起男孩子的注目。 3、个体心理的发展。青春期是个人性格以及对人生和世界的基本看法初步形成的阶段。但由于意志力还不够坚定，会出现偏离正轨的行为。 针对高年级学生的这些明显特点，我从三个角度阐述我的育人理念： 一、降服小霸王 想必每一位老师都接触过班级小霸王小无赖吧，他牵扯你的精力，你满脑子惦记的都是他，不是情人胜似情人。你跟他斗智斗勇，歪理邪说让你七窍生烟。他身形健壮，你打他反而容易伤着自己。怎么办？我的经验是：软硬兼用，学如来；以情动人，学唐僧；手段强硬，学普京。利用每一个契机教育感化他们。让他体会到你的底线不可逾越，也让他感受到魔高一尺道高一丈，更让他知道这是颗爱他、护他，恨铁不成钢的老师的热忱之心。 二、智擒小毛贼 作为班主任，都会遇到班级丢失财物的情况，这样的事情处理起来十分棘手，也颇令人头痛。不闻不问吧无异于纵容犯错；严打细查吧还容易挫伤学生自尊心。怎样及时遏制犯错又保护了个人隐私呢？我给大家讲讲我的作法。 首先在处理这一类事件过程中，教师要把握好两个基本原则：一速战速决，尽量当天解决；二镇定自若，仿佛一切尽在掌握中。第一步要敲山震虎，广泛收集证人证言；第二步渲染事态严重性，“作为高年级学生，是非观念已经形成，明知故犯，错上加错，一旦查实，严惩不怠”，然后用眼神逐个排查，对那些坐立不安者、东张西望者、眼神闪躲者都要细心观察；最后为主动承认错误的学生提供改过自新的平台。给每一个学生发一张巴掌大的纸，告诉孩子主动交代既往不咎，与己无关画圆圈，与己有关画三角。 此时小贼毕现，与此同时，班主任要先按下此事不提，但事后一定要找该生谈话，了解思想动态，留下书面材料，保证绝不再犯。 三、棒打小鸳鸯 孩子有早恋的苗头时，班主任不要惊慌失措，最好是理解孩子，体贴孩子，运用“冷处理”的办法。而且要耐心地倾听孩子的诉说，并给孩子以严肃的忠告。老师应鼓励孩子积极参加对身心健康有益的活动，以转移其注意力，发泄其充沛的精力。我们校内就有丰富多彩的活动：军训、跑步、合唱、乐器、演讲比赛、集邮、读书、写作。鼓励孩子根据个人兴趣，发展个人爱好，使课余的时间充满情趣，充满快乐。 以上这三个问题，都是高年级比较普遍的现象，无论是降服小霸王还是智擒小毛贼甚至是棒打小鸳鸯，都需要班主任冷静智慧地处置，合理干预、科学疏导不仅修正了