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优秀爱心支教总结3000字 优秀支教总结 荆山社区 有这样一个社区，它是众多社区中最远的。可也有这样一群人，即使刮风下雨，他们也从未停下过步伐。或许是和孩子们的一个约定，或许是承担那份责任。就这样，在每个周六，他们沿着熟悉的小道，抵达同一个地方。不如跟着踏上辣条支教之路，体会他们的支教历程，倾听他们的支教心声。 我的荆山，我的支教路 记得拿到安徽师范大学录取通知书的时候，我满怀期待地翻看着文学院简介，这个将要与我共度四年大学时光的学院。翻到五四爱心学校的那一刻，我就对母亲说，到了大学，我一定要加入这个社团! 经过紧张痛苦的军训过后，我们终于赢来了各大社团招新，五四爱心学校是我选择的第一个社团，在形形色色的社团中间，要找到低调的五四爱心学校也让我有了一种“众里寻他千百度”的感觉，很傻很天真的我以为交完资料就能顺利加入五四，然而学长淡定地告诉我还要面试。不得不说，五四面试的时候我比在学生会面试还要紧张，面试结束时门口的学长说，这个女孩面试的时间挺长的，当时我整个人都绝望了，不过幸好，在焦急等待了几天之后，我顺利加入了五四爱心学校。 我所在的社区是荆山社区，距离学校比较远，每个周六小伙伴们都起得很早前去荆山小学支教，尽管路途遥远，公交很挤，但到了荆山，这种劳累便会烟消云散。荆山没有市区的繁华喧嚣，在这里你可以看到坐在家门口悠闲静坐的老人，沿街吆喝的小摊贩，清亮的池塘，葱郁的花草，还有那一群最可爱的，荆山小学的孩子们。他们穿得没有城里孩子那么时尚整洁，玩的东西也没有那么昂贵新奇，但他们的纯真与朴实却是最珍贵的。荆山小学的体育设施比较少，孩子们玩的最多的就是操场一角的沙地，下课的时候，作为大学生的我们也会像个孩子一样和他们发打沙仗，堆城堡，挖沙坑孩子们的家长见到我们总会说谢谢你们，孩子就麻烦你们了，但是我更想谢谢这些孩子，他们让我们找到了自身的价值，也让我们真切地看到了我们再也回不去的美好童年。我辅导的是一个六年级的女孩，她第一次叫我老师的时候，我真的很开心，也很自豪，那是这辈子第一次有人叫我“老师”。记得队长开会时曾说过这里的孩子作文比较差，在看过小朋友的作文后，我发现确实如此，所以在支教的间隙我会让小朋友多读课外书，多练习写作文。农村小学对英语大抵都不太重视，于是分角色朗读英语课文也成为了我支教内容的重要部分。万幸的是，我辅导的小朋友数学很好，因为我本身数学比较差，记得当时我和小朋友说这件事时，她就问我数学这么差是怎么考上大学的，我竟无言以对我和小朋友相处得挺好，开始我问她她的家庭情况，她说她不想谈这些，我也没再多问，后来相处地久了，她也愿意向我敞开心扉，我想作为一名老师，传道授业解惑固然重要，但更重要的还是走进学生的内心，真正地了解他们，帮助他们吧! 转眼间，这个学期的支教快结束了，从一开始的不知所措到如今的轻车熟路，我收获了很多，也认识到了自身支教工作的不足，比如和孩子家长沟通的比较少，自己的能力有限等，在以后的支教工作中，我会努力提高自己，多与学生进行心灵上的沟通，帮助她快乐学习，快乐成长。五四爱心学校是我参加的第一个志愿服务组织，在高中的时候我就想过如果以后我成了一名人民教师，首先我会去偏远山区支教一年，虽然不知道什么时候我才能兑现这个对自己的承诺，但所幸的是五四爱心学校让我能提前践行一下这个小梦想。说实话，这十几年来，我一直在为自己的未来和父母的期望而奋斗，不曾做过什么对他人有益，对社会有益的事情。要说等到以后发家致富再捐款建立学校、收容所，帮助有困难的人虽然很伟大，但于我而言还是有些不切实际的，来到荆山支教，我也算是提前完成自己的一个小梦想了。我们每次去荆山都要转两次车，这对于有些晕车的我来说有些小痛苦，但是到了荆山小学，听到孩子们的欢声笑语，看到他们脸上甜甜的笑容，在操场上嬉戏的活泼姿态，写作业时的认真模样我就觉得所有的忙碌与付出都是值得的，或许这就是志愿服务的魅力：我们在付出的同时收获的更多。 加入五四爱心学校是我第一次参加志愿服务活动，荆山小学是我支教的第一所学校，蔡颖慧是我带的第一个学生荆山带给了我太多的惊喜与感动，我也将永远铭记：我的荆山，我的支教路。 15汉师蒋蕊 支教总结 不知不觉支教已经八周了，还有两周支教就结束了，可以说已经接近尾声。在将近一个学期的支教中，我感触颇多。 当我知道我去的荆山社区是一个最远、最苦的社区时，我有一点失望，也在抱怨为什么我的运气为什么这么差，竟然分配到这么苦的一个社区去支教。但是，在我第一次走在去往荆山小学的乡间路上，看到那湛蓝的天空、那破旧的房子;走到荆山小学里，看到小朋友单纯的目光、家长眼睛里的期盼，我就释然了。我会好好的在这个地方，教这群可爱的孩子们。 本学期我教的是两个初三的女生，学习成绩都很不好，基础很差，对自己很没有信心总是抱着消极地态度。因此，当我得知这两个学生的基本情况后，我就在第一节课给她们俩谈了心，问了她们理想的高中和以后想要的生活，希望借此可以激励她们。但是当我教她们知识点、给她们讲题的时候，我就有点失望了，一道题给她们讲了好几遍她们还是不懂。当时我的情绪的低落，我怎么遇到这两个学生。但是，她们课间去买东西回来以后，给我带了一个棒棒糖，还说：“老师，这是给你的，不好意思，我们学起来真的有些吃力，但是我们会好好学的。”听到这句话以后，给我触动很大，她们也是想好好学习的，只是基础太薄弱了。从那以后，我就改变了我原来的教学计划，每次上课我都讲的很慢，而且我都是有针对性的讲一些题目，不求一节课讲很多的题目，而是讲的每道题目她们都要能熟练掌握。而且平常的时候，学生的父母也很关心她们的学习，父母会给我发短信询问她们的学习情况，这越来越让我感觉到我身上责任的重大，但是，这是我必需要做好的，也是我支教的意义所在。 在本学期，我的计划是把她们的基础打好，只有基础打扎实了，下学期才能有效的提高成绩。因此，在本学期末，我给她们制定的学习目标是及格，而且我给她们讲过的知识点出的题必须做正确。尽管我知道这对她们来说不是很容易，但是这对上一个好的高中还是有差距的。但是学习是一个循序渐进的过程，只有一步一个脚印的走下去，才能走到最后的终点。 在下一个学期，她们就该中考了，所以下学期我打算先解决薄弱点，然后再一步一步的提升成绩，最后把成绩保持在一个稳定的状态。 “五四爱心学校”是一个很纯粹的社团，没有杂质，就是为了奉献自己的爱心去帮助那些需要我们帮助的孩子们。而我们从中收获的是那份学生一点点成长的快乐、那许许多多感动的瞬间、那与社区其他志愿者一起支教的温馨。有一天，我们会突然发现，我们也在不断的成长。把青春献给“五四”，我无悔! 15环工詹佳慧 愿少一笔流浪 在荆山我得到了另一种生活，这种生活让我感到欣喜，让我满足，让我充满对生活的热情和希望。 我爱着志愿服务这个事业，也感谢五四给了我不一样的生活体验。我是五四爱心学校荆山社区的一名志愿者，每周六奔赴荆山小学是我一周最大的期待。第一次坐上长途的公交车，第一次在这个小村下车，第一次踩着半湿的青石板走进这个校园，这里的一切都使我感到新奇。这是一个留守儿童栖息的温暖港湾，它在山里，也在山外，它守护着这个村里的孩子，又为他们铺就了一条通往外部世界的路。 这里少了城里人心的燥热，少了马路上刺耳的鸣笛，少了行色匆匆，少了名利烟酒，置身其中你能感受到的是喜马拉雅雪顶般的纯净。这里的孩子天真、烂漫，就像山中不经打磨的石头，只是纯粹。他们从不为自己的家庭背景而感到有一丝悲切，一张张稚气未脱的脸，跑着，跳着，沙地、操场、教学楼，总有欢笑声四处飞扬。 从第一次的尴尬相处，到现在的亲如姐妹，我收获的不仅是一份师生情谊，更是一个孩子的天真的爱。她的英语不好，我就一遍一遍耐心地教，往往一个单词要教十几遍，一个发音要教二十几遍，但我从未觉得这有何不妥，因为这就是我的工作，我会每周布置好下一周的作业，等到第二周来临时她会告诉我：“老师，上周布置的作业我完成了，”“我没，完成，因为我们还没有学到呢!”有时她的耐性很差，刚开始的时候甚至不能够稳稳当当的坐下持续十分钟好好学习，这时，我也会严厉，或者用她的兴趣当作奖励来约束她。有时她也会在学习上与我讨价还价，我也会在完成我给她布置的作业的基础上尊重她的意见。我喜欢看着我的孩子认真学习的侧脸，看她天真的笑脸，捋着她杂乱却健康的头发，看着她晶亮亮的眼睛。在这里，我收获的不仅仅是感动，是责任，更是希望。她送的明信片被我贴在桌角，稚嫩歪斜的字里行间我感受到的是尊重与真诚。 有时候我也觉得惋惜，与她偶尔聊天时，聊到家庭背景，聊到生活，聊到学习，聊到工作与未来。我为她那些简单的浅显的想法而感到心醉，为她沉浸在自己狭小的眼界中而感到痛惜。所以，我更想为她做些什么，哪怕是每周六一上午简单的陪伴，我更想要带她走的更远，所以我愿意去为她做一份图集，把世界摆到她面前，让她的梦做的大一点，再大一点。 村子里的老人，常常躺在门前的摇椅上晒着太阳，逗着鸟儿，看一群正在上学的孩子从身边跑过，他们也许终将在这个村，这座山，这座城，但我们的任务就是把他们的孙子孙女带出来，让他们带着父辈的梦想去拥抱一个更加光明的未来。 我想要变得更优秀，让每一颗流浪的心都找到方向，下一学年，我将针对我的孩子做一个更为详细的辅导计划，提升她的英语成绩，并以身作则，提高自己的学习成绩，利用假期时间回到高中学习更多的教学方法，我愿和荆山的小伙伴们一起，在“五四”这条路上奔跑，迎接一批又一批新的面孔，送走一批又一批新的希望，愿这世间能够少一笔流浪。 15汉教卢茜 支教总结 在如今的社会中志愿者服务随处可见，已经深入了社会的每一个角落。越来越多的人了解认识了志愿者服务的重要意义，知道志愿者活动给社会和各人带来的利益是不可忽视的。以前我总觉得志愿者活动不能给别人和社会带来什么好处，而对自己来说，更是浪费时间，有这个时间还不如做一些自己喜欢的事情，毕竟志愿者活动是没有任何收益的事。但是当我真正从事志愿者服务，成为一名志愿者时，我才发现，在做志愿者时真正收获的是精神上的安慰。 在荆山社区的支教过程中，让我明白了志愿者活动对自己对他人的益处。对别人来说，在和那些学生交流中帮助他们解决学习上的困难，带他们一起做游戏，这些都可以说在帮助他们解决困难，丰富他们的课外生活，在学习和玩的过程中和他们建立一个良好个关系，让彼此拥有一个快乐而充实的上午。对自己来说，在周六让我们有一个温馨的上午，在和小朋友交谈，玩耍中回味童年。看到他们在自己的教导下解决他们难以解决的难题，自己心中总涌出浓浓的成就感。 本学期支教过程中，让我感触最深的便是大家的积极性。在每个星期六的上午，无论是志愿者还是学生，都会放弃他们的休息时间，准时的赶往荆山小学，往往出现还没到时间但是学生和志愿者都已经坐在教室的场景。在支教过程中，所有人都是充满热情的在做好自己的事情。 在我支教的过程中，我收获了许多精神上的快乐。我带的学生很调皮，但是他很好学。在支教的过程中他总是积极的向我问问题，而我也是耐心回答。在课下，和孩子们一起玩耍，感觉自己也回到了童年，感受一下童年的趣味。但是在支教中也存在一些问题，比如在上课过程中，总有学生在打闹，大声喧哗。而这个时候我有些手足无措，那些孩子们一激动就根