xx届历史专题突破（29）——中外历史人物评说

1 / 6 XX 届历史专题突破（ 29） 中外历史人物评说 XX届历史专题突破（ 29） 中外历史人物评说 1、你认为下面的情况，哪种不可能是真实的：（） A公元前 202 年某月某日，身在咸阳的小苏给家人写了一封信，用的是小篆。 B公元前 228 年某月日，一官员称呼嬴政为大王，未受斥责。 c公元前 218 年某月，张某被任命为某郡郡尉，负责该郡治安，并享有皇帝所赐一块封地。 D公元前 219 年，太仆王某奉命给秦始皇购买上等良马。 2、某人画了一副孔子编书图，图中内容有历史错误的是（） 房间里面烧着木炭取暖 墙上挂着一柄铜剑 墙上挂着“ 兰亭序 ” 墙上用楷书写着 “ 仁者，爱人 ” A B c D 3、 “ 名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足 ” ，下列对孔子这段话理解不正确的是 2 / 6 A、孔子认为应该建立 “ 君君、臣臣、父父、子子 ” 的社会秩序，否则人民无所适从 B、孔子认为周 “ 礼 ” 非常重要，是实现仁的前提。 c、孔子认为 “ 仁 ” 和 “ 礼 ” 是相辅相成、不可分割的。 D、孔子认为 “ 礼 ” 和刑罚相对立的 4、拿破仑曾说 ： “ 我真正的光荣并非打了 40多次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，那就是我的民法典 ” 。你认为他这样说是因为 多次胜仗 ,徒有虚名 ,微不足道 B.滑铁卢之战 ,使拿破仑前功尽弃 c.民法典代表法国人民的利益，受到社会个阶层的拥护 D.民法典成为资本主义社会的立法规范 5、邓小平幽默地说： “ 如果对政治上东山再起的人设立奥林匹克奖的话，我很有资格获得该奖的金牌。 ” 面对邓小平政治生活中的三度沉浮，我们最应该学习他 A.一切以党和国家前途命运为重的崇高品德和博大 胸怀 B.不怕打击，愈挫愈勇的精神 c.敢于斗争，坚持真理的精神 D.严于律己，宽于待人的精神 6、孙中山病逝后，蔡元培曾作挽联祭奠： “ 是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局； ” 挽联所肯定的3 / 6 孙中山的主要功绩是 A创建中国同盟会 B推翻统治中国两千余年的君主专制制度 c组织发动 “ 二次革命 ”D 积极领导反对袁世凯复辟帝制的斗争 7、右图中人物在 2000年的世纪之交曾被西方主要媒体评为“ 千 年风云人物 ” ；他离开我们已有一百多年，但其学说仍然在 深刻地影响着人类的生活。他的主要贡献是 A创建 “ 正义者同盟 ” B创办新莱茵报 c创立马克思主义 D领导巴黎公社革命 8、 “ 吾爱吾师，但更爱真理 ” ，西方先哲亚里士多德给后人留下了这一名言。下列各项中，能充分体现他是这一名言的忠实践行者的是 A与柏拉图就哲学问题展开辩论 B坚持用三段论进行研究 c创立阿卡德米学院 D否定牛顿的绝对时空观 9、某中学历史研究型学习小组选题中国封建王朝落日辉煌的实践，请问以下哪位人物可以作为研究对象 ABcD 4 / 6 10、右图是香港杜莎夫人蜡像馆展示的爱因斯坦蜡像，背景为他提出的 “E=mc²” 公式。人们展示他的蜡像，主要是由于他 A解释了光电效应 B提出了万有引力定律 c发明了互联网技术 D制成了世界上第一架天文望远镜 11阅读下列材料 材料一 材料二苏格拉底（公元前 470-399年）与孔子（公元前551-479年），分别是西方和东方历史上最早以私人身份从事讲学的教育家、思想家，两人都被誉为 “ 人类的导师 ” 。孔子还曾被称为 “ 圣人 ” 。 孔子讲学的方式也是采用对话的形式。孔子与人的对话如诗篇一样，语言简洁、明快、生动，内蕴丰厚，有很多的 话就是人生格言。如 “ 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ”“ 不义而富且贵，于我如浮云 ”“ 君子坦荡荡，小人常戚戚。 ”对语言的锤炼，是与他对人的修养要求分不开的。 孔子，他以诗、礼、乐等形式，以与弟子之间展开对话的形式来追寻人之为人的美。孔子认为完美的人是有仁爱之心的能 “ 爱人 ” 的人。他倡导群体意识，倡导人与人之间的和谐，向往天人合一的和平的艺术的人生。 5 / 6 请回答： （ 1）根据材料说明孔子的世界地位怎样？ （ 2）概述孔子的基本思想主张。 （ 3）孔子的儒家思想对我们今天建立社会主义和谐社会有何借鉴意义？ 参考答案： 1-10： cBDDABcADA 11（ 1）孔子作为中国古代大思想家和大教育家，不仅对中华民族影响深远，而且对亚洲及对世界都有重大影响，所以被奉为世界文化名人而受到尊敬。 （ 2）政治：核心思想是 “ 仁 ” （仁爱），包含着仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德。以 “ 礼 ” 来规范人与人之间的关系，把 “ 礼 ” 作为立国立身的基础。倡导 “ 群体意识 ” ，倡导人与人之间的和谐。哲学： “ 中庸 ” 之道， “ 过犹不及 ” 。人性： “ 性善论 ” 教育： “ 有教无类 ” 、 “ 因材施教 ” 等。 （ 3）孔子思想包含的中华民族的传统美德对今天建立社 会主义和谐社会仍具现实意义。 “ 己所不欲，勿施于人 ” 、 “ 见贤思齐焉，见不贤而自省身也。 ” 重义轻