新学期表彰大会教师代表发言稿.doc

新学期表彰大会教师代表发言稿 表彰大会教师代表发言 教师代表陈玉娇发言 给学生的一封信： 很多人在私底下叫我娇姐，我想那是因为我们有着相仿年龄，相似的青春和对未来的憧憬，所以我们的距离近了，所以接下来我要站在亲人的角度和各位兄弟姊妹谈谈心。 一、俗话说，前生一百次的回眸才换得今生的擦肩而过，更何况我们是一起同窗三年的同学，如果遇到矛盾，请各位一步自然海阔天空。举例兴义八中学生因为放假而流泪，舍不得同学和老师，舍不得校园。因此，请珍惜在座的每一位同窗，请全心投入到每一节课当中去，你尊重每一位日夜坚守岗位的老师，尊重每一位对你苦口婆心劝你加紧学习的老师，尊重每一位耐心给你解答疑惑的老师，因为当你们步入大学后，就再也不会遇到这样对你不抛弃不放弃的老师了。 二、无知者无畏并不可怕，真正可怕的是无知者还无所谓。路是一步一步的走，饭是一口口的吃，也许大家的进校学习基础参差不齐，但那都是过去了，走进六外是一个新的开始，六外的老师不会放弃每一位同学，我们的每个星期的补差，下午最后一节课的一对一辅导，我们所付出的着一些都是希望你能证明自己。 谈谈生物书封面的那张成绩单，很多同学看了后羡慕之余也给自己增添了不少信心。NO1只有一个，更多的同学在当初进校时，学习成绩并不算最好的，只能说中等偏上，甚至中等，但是他们永不服输，绝不低头。用那种“老娘拼了”的态度，他们每天穿梭于字里行间，读书是越读越有感觉，如果一开始就抵触学习，自然学习也不会让你有好果子吃，清晨，你能看到操场上密密麻麻大声朗读的同学，那是他们提早起床想多被几遍古文，想多练练自己的英语口语，记几个单词，想多早自习的教室。他们利用下午放学的时间多做两个题，做找老师解答心中的疑惑，累了就参加一些课外活动。所以，并不是别人比你聪明，别人在用你放肆挥洒青春的时候选择了努力学习，别人在用你课堂上无所事事的时候选择了高效率的听课，别人在用你课后玩耍的时候选择了多做几个题，日积月累的三年后，乌龟就是胜利者，笨鸟就飞到了理想的彼岸。 因此，不要找借口说自己基础不好，自己天生不是学习的料，要知道，只要你付出了努力，不管结果怎样，我们问心无愧，但如果我们在校园虚度光阴，当我们回首往事的时候，我们怎对得起父母望子成龙的期待，怎对得起老师的谆谆教导，更重要的是怎对得起自己那么些年起早贪黑吃大锅饭，住集体宿舍，原理家人的付出。在座的各位兄弟姊妹们，你们比很多同龄人从小生活的环境好得多，比很多同龄人见识光得多，思维比很多同龄人跳跃得多，为什么不利用好这些先天的优势顺势而下，再接再厉呢?难道有谁甘愿一辈子当爹妈的寄生虫吗?要知道，父母赚钱的辛苦，你要是现在不努力成龙的话，就意味着你的父母要比现在更劳累，更辛苦，因为你将来找工作，结婚生子的一切就只能靠他们。到那时候将有多么的悲哀。 我相信大家只要肯努力付出时间和经历来学习，你们奔跑的速度一定会超过他们很远，你们将来的大学一定会比他们更甚一筹，你们未来的发展一定会比他们更好。 根据过去一些清华北大学生的学习心得，以及我作为经历的中考高考的过来人，谈谈几点学习方法。 一、在课堂上，提高听课的效率是关键。学习期间，在课堂中的时间很重要。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面： 1、课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，新的知识有所了解，以减少听课过程中的盲目性和被动性，有助于提高课堂效率。预习后把自己理解了的知识与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平，预习还可以培养自己的自学能力。 2、听课过程中要聚精会神、全神贯注，不能开小差。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。上课前必须注意课间十分钟的休息，不应做过于激烈的体育运动或激烈争论或看小说或做作业等，以免上课后还气喘嘘嘘，想入非非，而不能平静下来，甚至大脑开始休眠。所以应做好课前的物质准备和精神准备。 3、特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性。 4、作好笔记。笔记不是简单的记录而是将听课中的重点，难点等作出简单扼要的记录，因为书本上的内容不足以对付高考这样的全国选拔性考试，从某种意义来讲，把老师补充的笔记和教辅书上补充的知识点摸透了，就意味着你可以和大多数人拉开差距先得头筹。另外记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。 二、做好复习和总结工作。 1、做好及时的复习。上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不只是一遍遍地看书和笔记，而最好是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容，例如：分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开书和笔记本，对照一下还有哪些没记清的，把它补起来，就使得当天上课内容巩固下来了，同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施 2、做好章节复习。学习一章后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好章节总节。 3、做好全面复习。为了防止前面所学知识的遗忘，每隔一段时间，最好不要超过十五天，将前面学过的所有知识大致复习一篇，主要就是看笔记、看书上划线的部分，做题试试自己遗忘了没有、看教辅资料上的归纳总结等方式。 三、有学生会问我，老师我够努力了，我做的题比谁都多，为什么考试成绩没有别人好。引出正确处理好练习题。有不少同学把提物理成绩的希望寄托在大量做题上，搞题海战术。这是不妥当的，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高、目的要达到。做题的目的在于检查学过的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，偏怪的题不做，难的题根据自身基础而定，这点在数学和物理学科上体现的比较突出，总觉得做出一道难题后内心非常的爽，但是一节晚自习就耽误在一道题上了，有这个时间我可以在至少3个学科上做不少的基础题了，高考的核心的基础占百分之八十。 其次，要有归纳