新老师如何做好副班主任工作 副班主任.doc

新老师如何做好副班主任工作 副班主任 本学期，我担任了三(1)班的副班主任。唐老师是一位经验丰富的出色班主任，在管理班级上很有特色，非常值得我学习。而作为副班主任的我，如果用一句话概括的话，就是做好班主任的“替补”，演好配角。努力做好班主任的好帮手，好助手，配合班主任共同治理好班级，共同处理班级中的大事小事，共同把班级创建的更美好。 一、积极主动，配合班主任做好班级管理工作。 我认为，副班主任应做班主任的有力助手，副班主任应主动参与班级管理，与班主任共同制定班级管理方案，通力合作，认真执行，以正副班主任之间的合作，带动整个班级，让学生有较强的合作意识，热爱班级，热爱同学。在平时，我经常和班主任一起讨论学生的学习生活情况，班级常规管理情况，目前取得的进步或存在的问题，共同商量对策，以求学生取得好的发展。当班主任外出时，我自然就“转正”。认真履行好班主任职责。 二、深入班级，认真做好副班主任的各项常规工作。 俗话说：“没有规矩，不成方圆。”学生到了学校，就得遵守学校的规章制度。按学校要求，我和班主任一起，安排好学生做操、吃饭、放学的路队，并提出明确要求：快、齐、静。要求学生养成良好的习惯，如上学、放学路上不玩耍，要注意遵守交通规则;教室里桌椅摆放要整齐，自己的书包、抽屉要定时收拾、;教育学生要讲文明懂礼貌、要遵守纪律、爱护公物、团结同学。抓住小学生好胜心强，爱听表扬，也更希望自己的班常常受到表扬的特点，我把集体教育放在首位,用班集体的力量教育学生，感染学生，引导班集体形成良好班风和正确舆论。班集体开展活动时，如升旗仪式、课间操、班队活动、家长会及各种外出活动等，都主动到班组织学生，管好班级安全和纪律。 三、注重教学，努力提高学生学习成绩。 班主任唐老师任教的是我们班级的音乐，而我作为他们的副班主任任教的是他们的数学，学生的学习基础不是很好，感觉肩上的担子挺沉的。怎么办?静思两天，决定先从学生的学习态度和学习习惯入手，在配合班主任抓好学生行规的同时，我经常找学生谈心，了解他们以前的学习成绩和在家的学习情况，针对他们的学习态度给予肯定或提出建议，并教给他们好的学习方法：如数学新授课前要预习，解应用题要先分析解题思路并借助线段图来理解，上课认真听讲和完成作业外，每天还要认真复习，把一天学到的知识进行回顾。久而久之，班级的学风变浓了，学生的态度端正了，学习习惯变好了，学习方法改进了另外，针对本班学生的实际情况，我还注重补差分类、作业分层、细心批改、耐心辅导，在师生的共同努力下，我班学生的成绩有了一定的进步。大部分学生都在原来的基础上得到了不同程度的提高和发展。 四、注意沟通，切实关注学生身心健康。 由于我担任了孩子们的数学教师，所以和孩子们接触的机会很多，每发现班上有什么不好的现象和苗头，我积极配合班主任找学生谈心，分析原因寻找对策，让问题解决于萌芽状态。每个班级里的学生都有优差之分，我在对待每个学生的态度上，能做到一视同仁。在对待后进生上，既看到后进生的缺点，也看到他们身上的优点，看到他们也有积极向上的愿望。在平常的生活、学习中，我主动亲近他们，尊重他们，关心他们，给予更多的理解、信任和宽容，用一颗爱心去点燃他们心中的火花，激发他们的自尊心，上进心，我认真配合班主任指导他们改正缺点的方法，动之以情，晓之以理。除了和班主任一起在学校里关心学生外，我还经常与家长进行联系沟通，取得家长协助，多了解一些学生在家的学习情况，性格特点等，从而对症下药，有的放矢;并及时向家长反馈学生在校的各方面情况，共同关注学生的每一个优缺点，这样，才能把学生教好。 总之，我勤恳教学，踏实工作，努力配合班主任共同抓好班级建设，团结就是力量，我相信，只要我和班主任唐老师积极配合，互相合作就一定会把我们的班级管理的更好。 在实习学校，我担任了八年级二班的班主任，我经常倾听我们学校班主任的一些想法，在杂志和网络上看其他班主任的一些感受。经过几个月的工作，我简单讲讲我对班主任工作的几点想法。我想，做好班主任，我首先可以做到以下三点。 第一，要热爱班主任工作。 我们学校很多班主任都是非常热爱自己的工作的。这从我对我们学校一些班主任的采访中可以体会的到，他们都从班主任工作中感受到了无穷的乐趣，我听了以后非常感动。说起班主任的乐趣，我还想举个例子，我们学校的班主任王老师，他在与我交流时候，讲到了与学生交往的种种烦恼，但当他通