开启实验课教学空气净化的新纪元.doc

开启实验课教学空气净化的新纪元 姜成 实施校园品质提升工程，推进“人文校园、科技校园、绿色校园”的建设，充分发挥环境育人功能，是当前教育面临的一个重要课题。为了建设“美丽中国”、“绿色北京”，加强实验室建设，减少、消除由于实验造成的环境污染，北京市丽日办公用品有限责任公司积极探索出一条实验室装备人性化、信息化、智能化、能源清洁化的途径。 北京丽日公司是中国教育装备行业协会会员单位，是北京市教委教育装备中心的骨干企业，20余年来从事大、中、小学实验室，专业教室装备的研发与生产。企业在xx年至xx年先后通过质量、环境、职业健康安全、环境标志产品（十环）体系认证，是财政部、环保部、北京市人民政府评定的“定点采购企业”。企业生产的实验教学电源在xx年就取得国家专利。丽日品牌的教学设备、实验装备在北京市覆盖率达到60%，受到学校广大师生的欢迎。 教育部教学大纲中规定，初高中阶段物理、化学、生物实验课时达214节，其中化学实验室课时就有73节，占全部实验课时的34%。大量的实验课不可避免地产生了大量的废气、废水、废渣，这些有毒有害的气、水、渣，对学生的身心健康、环境的保护构成极大威胁。随着绿色环保理念的强化，国家对实验教学中产生的“三废”对环境的影响，越来越关注，实验教学的环保指标越来越严格。 近几年，北京丽日公司与高新企业合作，在改进、提高实验室装备方面做了不少有益的尝试。经过多方的研发与运用，我们把“低温等离子体空气净化装置”运用到实验室装备中，从而在大、中、小实验室空气净化技术方面开启了新的纪元。 低温等离子体空气净化装置属于国际第五代非对称低温等离子模块结构，这项技术已通过国家权威部门检测和认证，属于目前空气净化领域的先进技术。 传统的空气净化方法通常是采用活性炭、紫外线、臭氧等物质。但是这些物质在净化空气的同时也有一些无法避免的弊端。例如，活性碳可以吸附空气中的异味，但不能通过物理、化学、生物反应将粉尘等有害物质分解收集，以达到净化空气的目的；需定期更换，费用消耗大；在湿度大或高温的环境下难以维持效果。紫外线有杀毒、杀菌的功能，但对人的眼角膜、皮肤造成伤害，不能人机共存。低温等离子体技术与传统空气净化方法相比有了质的飞跃各类实验室安装使用低温等离子体室内消毒净化装置可以起到以下作用。 1.瞬间解除有害气体。持续解除空气中苯、甲苯、二甲苯、甲醛、氨、CO等56种有害气体和污染物。 2.快速杀灭细菌病毒。快速消杀空气中的细菌、真菌和病毒。 3.高效祛除异味。高效除臭、除烟、除浮尘、除异味。 4.增加氧气含量。在消除净化空气的同时增加空气中氧的含量。 5.安全、可靠、长效。无有害物质产生，无毒副作用，结构简单，操作方便。 6.个性化结构。可以根据实际需要组装成各款空气消毒净化单体机，并与各种需要进行空气净化的场所实现无缝对接，形成整体内部空气的动态消净化。7.节约能源消耗。风阻小、耗能低，同比可以节约80%的电能。 8.实现人机共存。工作时无需人员离开，不仅可实现对空气动态连续消毒和净化，而且保证实验连续进行。 在瞬息万变的信息时代，创新是永久的主题。北京丽日公司愿在教育改革大潮中，在实验室装备的智能化、清洁化、环保化的