《富足：改变人类未来的4大力量》读书笔记.doc

富足：改变人类未来的4大力量读书笔记 原文笔记： 改变未来的四大力量 技术，其他三种都因技术的进步而成倍壮大。 DIY革命：喜欢在家里摆弄技术创新的爱好者涉及的领域已远远超出了传统的范围，不再局限于改装汽车等小打小闹了，而是在基因工程与机器人等领域。一些DIY小团队挺进了过去只有大型企业和政府才能完成的项目。 科技慈善家：比尔盖茨正向疟疾宣战;扎克伯格正颠覆教育体制。(今天的科技慈善家完全是另外一种人，工业革命只为当地做贡献，而高科技革命则兼顾了全世界) 底层穷人：他们最终都会被卷入全球经济发展的洪流中，成为“不断崛起的数十亿人”中的一员。为了发挥他们的力量，要完成的第一步工作是建立起一个全球性的通信网络，而这就需要对互联网、小额贷款和无线通信技术进行整合。 认知偏差本能接受负面信息 偏向接受负面新闻 进入大脑的信息所遇到的第一个也是最重要的过滤器就是杏仁核，它是预警系统，总处于高度戒备状态，它的工作就是在生活环境中寻找任何可能威胁到我们生存的东西。一旦受到刺激，就会做出“战斗或逃跑”反应。从认知层面上，识别系统会搜索我们的记忆，寻找类似情况(以帮助识别威胁)和可能的解决方案(以帮助减轻威胁)。 新闻媒体争夺的正是杏仁核的注意，报道内容总偏向悲观，好消息并不能引起人们注意，坏消息却很“叫座”杏仁核总在寻找一些让人产生恐惧的东西。 演化早期形成的预警系统与必须即时做出反应的环境相适应，那时人类面临的威胁就像丛林中随时可能跳出的老虎一样，因此预警系统一直处于警觉状态。但今天面临的许多危险都是偶然性的，经济可能会急速下滑，恐怖袭击也会突然发生，但杏仁核却不能辨别偶然性与必然性之间的差异。更糟的是，这个预警系统天生不会自动关闭。 邓巴数 当代社会，由于核心家庭已取代大家庭等原因，很少有人能够维持150人的人际交往网络，但大脑确实拥有记住这么多人的能力，因此我们会拿日常“接触”的人来填补缺口明星等。人类早期生活中，流言蜚语包含着许多对个人生存重要的信息，在一个150人组成的部落，发生在任何人身上的任何事都会对部落里每个人产生直接影响，但今天却相反，人们关注ladygaga并不是她的为人处世会影响人们生活，而是因为大脑并未意识到区别。 由于杏仁核总对悲观的信息反应快速，也由于媒体之间竞争，电视广播总是充满着一些“末日般”的事件。因为消极偏差与权威偏差(我们总是倾向于相信权威人物)，人们非常倾向相信这些末日事故。又由于局部性、线性的大脑(邓巴数只是这种性质的其中一个例证)，我们会像对待朋友一样对待“权威”人物，从而进一步导致“圈内人偏差(在生活环境中，我们会倾向于相信那些自己所信任的人)”一旦我们开始相信末日事件就要发生，杏仁核会处于高度戒备状态，过滤掉大多数与此无关的其他信息，证实偏差(一种寻找在某种程度上能够证明自己先前所持观点是正确的信息的倾向)就一定会起作用。 人类取得进步的原因 过去几百年，人类获得长足进步：更长寿，更富有，更健康，更安全。什么原因? 交换与专业化 人类喜欢分享知识、交换观念、交流信息。里德利把人类分享知识、交换观念、交流信息的过程比作“性”。性是一种交换遗传信息的过程，是一个使生物不断演化的“异花授粉”的过程。各种观念也要相遇、“交配”，并完成突变，我们通常把这个过程叫作学习、科学、创新。 交换只是这一过程的开始，下一步是专业化。专业化能促进创新，因为它鼓励人们去投入时间创造出能够制造工具的工具。专业化可以节省生产时间，繁荣的要旨就在于节省时间，而节省的时间是与劳动分工深化的程度成正比的。消费者越多元化，生产者越专业化，他们之间交流就会越多，他们生活也就过得越好人类现在拥有数以百万计的先人根本无法想象的可以节省时间的选择。祖先不可能想象出全球性运输网络，在同一顿饭中，包含了从俄勒冈州运来的绿豆、从波兰运来的苹果和从越南运来的腰果。 新技术创造了更多的专业化机会，专业化又增加了合作的可能，合作致使能力提高，能力的提高又产生了新技术，然后整个过程重新开始，一遍又一遍。 认知盈余 现在，我们白天用双手在加利福尼亚工作，到了晚上，又可以把大脑出借给蒙古国。认知盈余的定义是：全世界的人在大规模的(有时候甚至是全球性的)共同项目上自愿地贡献自己的力量、进行合作的能力。(罗振宇所言的分工细化，不再以人为单位) 维基百科是志愿者花了1亿个小时创建起来的，看似多，但全部美国人每年在电视机前消磨掉的时间大约为2000亿个小时。 去物质化和去货币化 如果每个人都想过上北美洲人那样的生活，需要5个地球那么多的资源真如此吗?当代技术的一大优势是去物质化。只需一部手机，几乎所有生活消费品与服务都唾手可得。手机集成了照相机、收音机、电视、GPS、全套的医疗设备、地图、世界级的教育等功能。 此外，现在这些去物质化的商品和服务在过去一般需要大量的自然资源去生产，需要实体物流系统去配送，需要训练有素的专业团队。但如今已看不到这些元素了，如果再考虑机器人技术和人工智能将很快取代像汽车这样的物质财产(如分时使用、有需求才会到场的机器人汽车)，那么持续提升生活水平的可能性将愈发明显。 以医疗为例：在当今世界，所有高质量的医疗服务都与可获得性有关：前往医院的交通条件、获得适当的人(医生、护士等)的服务和照料的机会、医生利用最先进的实验室测试技术和检验设备的便利性。但在未来，一切限制都将消失：你不再需要依赖交通系统，因为医疗服务无所不在;你想享受最好的医疗保健服务，只需访问在云端的“沃森医院”;而且，世界上最好的实验室已经在你的手机里了。 未来教育 目前的教育体制是在工业革命的高潮中形成的。标准化是教育规则，同一性则是教育的预期结果。同一年龄的所有学生都使用相同教材，参加相同的考试，教学效果也按同样的考核尺度评估。学校以工厂为效仿对象：每一天都被均匀地分割为若干个时间段，每段时间的开始和结束都以敲钟为号。 我们已经不再需要那种片面强调死记硬背各种事实性知识的工业化教育模式了。在记忆事实这一点上，又有谁能胜得过谷歌呢?但创造力、合作精神、批判性思维，以及解决问题的能力就肯定不是这样了，这些技能是胜任今天的工作的基本要求。 游戏化 孩子们面临的是一个无时无刻不充斥着媒体信息的环境。要怎样做，才能与网络、电脑游戏、电视竞争并胜出? 帮助学生学习以事实性知识为主的那些课程，如地理、历史、物理等时，游戏的效果要远远胜过课本，而且游戏还有助于改善学生的视觉协调性、认知速度和手的灵活性。电脑游戏真正优势是它们能把21世纪的各种技能教给学生。模拟城市和模拟乐园有助于开发学生的规划能力和策略性思维能力;互动类游戏堪称合作能力的伟大教师;至于由玩家定制的游戏，则可在培养学生的创造性和创新能力方面发挥重要作用。 电脑游戏是一个评估系统，你每时每刻都在尝试解题，接受评估。 不久之后，我们就会创造出一种全新的以游戏为基础的学习方式：它属于深度学习，同时又能让学生有身临其境之感，甚至会导致它们学习上瘾。到那时，我们回首往事，重新审视以往那种被工业化模式统治了100多年的教育模式时，一定会深感疑惑。 教师变为教练 与教师在课堂时间内忙于讲解的传统做法不同，学生们只需在家里观看可汗学院的视频，课堂时间完全用于解决问题(内容也由可汗学院提供)，学生通过解决问题来得到成绩(每给出10个正确答案，可赢得一个荣誉奖章)。教师可以实现个性化教育，把“讲台上的贤人”角色转换成教练。 失业问题 人类历史上，就业状况因自动化设备出现而改变并非首次。1862年，90%的劳动力是农民;到了20世纪30年代，下降到了21%;今天，2%。旧的和低技能的工作职位被取代后，新的和需要更高技能的工作职位出现了，流转出来的劳动力接受培训后填补了这些新的职位，这就是进步。历史已经一再证明，当原来的工作被外包或实现了自动化之后，人们总能找到新的和更有价值的事情去做我们需要创造的是以下这种类型的就业机会：需要的是人的创造力，而非人的体力。20年前，是否有人预测到，印度能从乞丐和耍蛇人的“乐土”逐渐发展成为一个对发达国家的就业构成严重威胁的国家。 除了接受培训并再就业的一些人外，其他人或许可以直接提前退休。指数型技术的发展，最终可能会允许人们即使不工作也可以保持很高的生活水平。 在未来，大多数人最终都会实现与技术的融合，从而无论在身体上还是认知上都不断“更上一层楼”。其实这种转变早已开始。从根本上说，书写这种行为就是利用一定技术把记忆“外包”出去。眼镜、隐形眼镜、各种人造假肢、人工耳蜗等，只不过延续了这种趋势。用不了多久，绝大多数人会通过这种或那种途径变得更强，这将彻底改变经济格局。这种重新得到的强化的自我是联网的，同时在虚拟世界和物理世界这两个世界里工作和生活，必然为社会创造出更大的价值：而且创造的价值之大、方式之新，今人恐无法想象。目前，通过为第二人生中的各种化身设计服装来谋生的人就已经超过4000人。很多人都拥有自己数字“化身”的日子不远了。因此，尽管4000人听着并不大，但如果参加国际会议和商务会议的都是我们的化身，情况又将如何?我们愿意花多少钱去购买虚拟服装和饰物呢? 挑战不是一个个独立的点 人类所面临的巨大挑战并不是一个个独立的点，它们像多米诺骨牌一样聚集在一起，推倒其中一张，所有的骨牌都会倒下来