xx届高考历史先秦时期2

1 / 12 XX 届高考历史先秦时期 2 莲 山课件 m 第一章先秦时期 单元测试 一选择题（每个 3 分，共 20 小题 60 分） 1夏朝和商朝灭亡的共同教训是 A自然灾害 B外族入侵 c统治残暴 D横征暴敛 2西周分封制中，周天子与诸侯的关系，最恰当的一项是 A上级与下级 B主人与奴才 c权利与义务 D劳动与报酬 3齐桓公能成为春秋时期第一个霸主，最主要原因是 A齐国管仲改革 B齐国盛产鱼盐 c提出 “ 尊王攘夷 ”D 举行葵丘会盟 4右图的遗迹反映的历史信息是 A葵丘会盟 B城 濮之战 c齐魏争霸 D田氏代齐 5商鞅变法的历史作用最主要的是 A确立了土地私有 B建立了地主阶级统治 c实现了富国强兵 D统一度量衡建立县制 6反对苛政的春秋战国思相家不包括 A孔子 B老子 c孟子 D韩非子 2 / 12 7西周末代天子周幽王 “ 烽火戏诸侯 ” 的典故，告诉我们的主要道理是 A军国大事非同儿戏 B红颜误国应当铲除 c游戏娱乐应有节制 D诚实守信至关重要 8管（仲）鲍（叔牙）之交齐国兴、庞（涓）孙（膑）反目魏军败，告诉我们的做人道理主要是 A惜才之心 B容人之量 c挚友之道 D手足之情 9据专家考证，对越王勾践来说， “ 尝胆 ” 确有其事， “ 卧薪 ” 后人杜撰。这件事告诉我们对待历史的态度应是 A故事不能等同历史 B突出英雄人物应当予以理解 c前人成果尽管照用 D渲染历史情境可以适当铺陈 10在战国七雄的形成环节中，齐国大夫田和 “ 大斗出、小斗进 ” 最终 “ 田氏代齐 ” 成功，下列历史结论较为恰当的是 A鱼与熊掌不可兼得 B想取天下并非易事 c亏本生意得不偿失 D得民心者终得天下 11商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的诸侯国，为统一中国奠定了基础，这是 “ 大 幸 ” ；但商鞅却遭车裂而死，这是 “ 小不幸 ” 。假如你是商鞅，你怎样既要实现 “ 大幸 ” 又要避免 “ 小不幸 ” ？你觉得下列哪一方案较好？ A风险太大别改革 B得罪权贵应妥协 c找棵大树好乘凉 D改与不改两兼顾 12人们常说： “ 人非圣贤，孰能无过 ” ，其实 “ 圣贤 ” 也3 / 12 有 “ 过 ” 。下列表述最贴切的是 A孔子主张 “ 礼 ”B 老庄太消极 c墨家有幻想 D韩非太严酷 13司马迁说： “ （齐）桓公之盛，修善政以为诸侯会盟，称伯。 ”“ 修善政 ” 的根本措施是 A通工商之业，兴鱼盐之利 B兴修水利，开河凿渠 c改革内政，发 展生产 D “ 尊王攘夷 ” ，扩充势力 14某名胜有一幅对联： “ 完神禹斧椎功，陆海无双，河渠大书秦守惠；揽全蜀山水秀，导江第一，名园生色华阳篇。 ”这幅对联最合适的位置是 A大禹陵 B古运河 c都江堰 D苏轼祠 15春秋后期，在各诸侯国内逐渐取代国君掌握国政的政治势力是 没落奴隶主贵族 卿大夫阶层 新兴地主阶级 立功将士阶层 A B c D 16商鞅变法政治上主要的前提条件是 A奴隶主土地所有制已大部分被封建土地所有制取代 B新兴地主阶级已形成一股强大的政治势力 c秦孝公审时度势取变法强国之路 D争霸战争的形势迫使秦国改革内政 17最能体现战国时期社会变革的历史现象是 4 / 12 A铁农具和牛耕的推广 B逃亡者 “ 耕豪民田，见税什伍 ” c水利工程的兴修 D封建城市的兴起 18战国时期墨家显赫一时的社会根源是 A兼爱主张深得人民拥护 B尚贤主张适合新兴地主阶级的参政欲望 c封建经济发展，小生产者队伍壮大 D新兴地主阶级支持墨子的主张 19我们认为奴隶社会取代原始社会是历史的进步，其主要依据是 A奴隶制改变了人类无国无家的落后状态 B这种制度基 本适应并促进了当时生产力的发展 c它推动了人类社会进入文明时代 D人类征服自然和改造自然的能力提高了 20 “ 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。 期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧 ” 。在商君变法的措施中，直接损害贵族利益的是 A重农抑商 B统一度量衡 c迁都咸阳 D按军功授爵 二非选择题（第 21 题 10 分，第 22 题 11 分，第 23题 10 分，第 24 题 9 分，共 4 小题 40 分） 21阅读下列材料，回答问题： 材料一今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其 子，货力5 / 12 为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里。 是谓小康。 礼记 礼运 材料二我有四年多，曾经常常 几乎每天出入于质铺和药店里，年纪可是忘却了，总是药店的柜台正和我一样高，质铺的是比我高一倍，我从一倍高的柜台外送上衣服或者首饰去，在侮蔑里接了钱，再到一样高的柜台上给我生病的父亲去买药。有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目 鲁迅呐喊 自序 材料三根据十五 大提出的到 XX 年、建党一百周年和新中国成立一百周年的发展目标，我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。 江泽民在党的十六大上的报告 （ 1）根据材料一分析，礼记中所提到的小康社会处于社会发展的哪个阶段？这个阶段有哪些特点？（ 4 分） （ 2）根据材料一、二分析，礼记中的 “ 小康 ” 和鲁迅呐喊 自序中的 “ 小康 ” 的含义有何不同？（ 4分） 6 / 12 （ 3）材料三所提出的小康社会与材料一相比，有哪些进步？（ 2 分） 22阅读下列材料并回答问题： 材料一太史公曰： “ 商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公帝王术，挟持浮说，非其质矣。 及得用，刑公子虔，欺魏将印， 亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫！ ” 史记 商君列传 材料二秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，谮差无度。庶人之富者累百巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州域，而弱者丧社稷。 汉书 食货志 材料三孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。 李斯谏逐客书 （ 1）材料一评论商鞅变法的主要标准是什么？这一标准对材料一的结论有何影响？ （ 3 分） 7 / 12 （ 2）材料二对商鞅变法肯定了什么？否定了什么？（ 3 分） （ 3）材料三评论商鞅变法主要着眼于什么？与材料二的观点有何不同？（ 2 分） （ 4）你认为评价商鞅变法的主要着眼点应是什么？举上述材料中一例说明商鞅变法后阶级关系的变化。（ 3 分） 23齐鲁大地，人杰地灵，自古以来英雄豪杰辈出。回答：（引自高考第 1 方案 P14） （ 1）按照西周分封制的规定，齐、鲁诸侯国对周王负担哪些义务和责任？（ 5 分） （ 2）春秋时期齐桓公采取了哪些对内对外措施从而成为春秋第一霸主的？（ 2 分） （ 3）春秋时期，齐、鲁相继出台了哪些重大的税制改革？这些税制改革是在怎样的背景下出台的？对社会变革有何影响？（ 3 分） 8 / 12 24 “ 百家争鸣 ” 是指在春秋战国社会大变革时期，众多学派纷纷发表自己的主张，它是春秋战国时期的重要思想文化运动。 （ 1） “ 百家争鸣 ” 局面出现的经济、政治原因是什么？（ 2分） （ 2）当时，儒、墨、道、法四家的思想实质分别是什么？（ 4 分） （ 3）怎样评价儒、道、法三派的学术观点？（ 3 分） 参 考答案 一选择题 1 c 夏桀和商纣都因暴政而亡国，而横征暴敛只是暴政的一个方面。 2 c 分封制是西周奴隶社会的政治制度，它是诸侯应享权利和应尽义务的统一。 3 A 齐国成首霸，是因国强；而国强主要因为国内改革。 4 c 图中反映的马陵之战是齐魏之间的战争。 5 c 商鞅变法的主要历史功绩是使秦国国富兵强，为统一9 / 12 六国奠定了基础。 6 D 据教材，孔子、孟子和老子的主张中都有反对苛政的内容。 7 D 周幽王为博褒姒一笑，失信于诸侯，最终亡国。 8 B 重要历史人物之间是摒弃前嫌共谋大业，还是因隙生怨各为 其主，都会影响历史进程。 9 A“ 卧薪 ” 杜撰一事，告诉我们要审慎地对待历史故事。 10 D 获取民心支持是成大业的关键。 11 D 改革应有渐进性。 12 A 这里的 “ 圣贤 ” 是指孔子。 13 c 齐国善政的根本点应落在发展生产上。 14 c 从 “ 秦守 ” 、 “ 全蜀山水 ” 等关键词判断。 15 c 没落的奴隶主贵族无实力，立功的将士主要应是在战国时期。 16 B 商鞅变法代表了新兴地主阶级利益并获得其支持。 17 BA 是原因， B 是生产关系的变化，正是变革的最主要历史现象。 18 c 墨家思想代表了小生产者的主张 。 19 B 一种制度是否制度，关键要看它是否顺应或推动生产力发展。 20 c 按军功授爵使没有军功的世袭贵族利益受冲击。 二非选择题 10 / 12 21 （ 1）（从家天下、世袭制、井田等现象判断）阶段：奴隶社会。特点：私有制确立，世袭制确立，建立了一套奴隶社会道德规范。 （ 2）（联系具体的历史背景）礼记中的 “ 小康 ” 是指社会有序，人民生活安定；鲁迅呐喊 自序中的 “ 小康 ” 是指家庭比较宽裕，能安然度日。 （ 3）（联系当前中国的改革目标和社会发展水平）进步：惠及的人更多，水平更高，涉及的范围更 广。 22 （ 1）（理解司马迁这段话的中心思想）标准：主要着眼于对个人品质的评价。影响：忽略了对变法引起的社会客观效果的考察，因此不能全面评价个人在历史上的作用。 （ 2）（分析班固对变法实际效果和社会关系变革效果的态度）肯定了变法富国强兵的实际作用。否定了阶级关系的新变化及变法对奴隶制统治秩序的破坏作用（或对封建制的促进作用）。 （ 3）（注意李斯对法家思想及改革的推崇）着眼于变法取得的政治、经济实际效果，看到了变法为秦统一奠定了基础。与材料二不同的是肯定了变法所建立的新秩序。 （ 4）（从唯物史观 的角度分析）主要着眼点应是生产力。根据生产力的性质考察其社会政治变化的意义。 “ 庶人之富者11 / 12 累百巨万 ” 反映了变法有利新兴地主阶级。 23 （ 1）（注意分封制下诸侯应尽义务）义务和责任：拱卫王室；服从命令；定期朝觐；贡献财物；随从作战。 （ 2）（关键字眼，内外措施）对内管仲改革；对外 “ 尊王攘夷 ” 。 （ 3）（联系当时社会大变革在生产力、生产关系方面的变化）改革：齐国 “ 相地而衰征 ” ；鲁国 “ 初税亩 ” 。背景：春秋战国大变革；铁器牛耕在推广；荒地开垦私田现；新剥方式在出现；增加财政维奴统。影响：以国家名义承认了土 地私有，促进了土地所有制转变和社会大变革的实现。 24 （ 1）（注意经济基础