幼儿园教学随笔之：浅谈动画片对孩子们的影响.doc

幼儿园教学随笔之：浅谈动画片对孩子们的影响 动画片符合学龄前年龄段儿童特点，视听效果强，鲜艳的色彩，极富感染力的配音，以及欢快明亮的背景音乐，能吸引孩子的注意力。另外，动画片上的人物造型独特、夸张，他们感觉很新鲜。而动画片的场景和他们每天生活的小环境全然不同，这种好奇的心理使他们爱上了这些稀奇古怪的小精灵。孩子们看着有趣的动画人物，还会开动脑筋，添加想象的内容。由于是自己创造的，所以就更加爱不释手了。如果不去制止，连续看上一、两个小时也是常事。 近年来国外学者发现，随着电视机的普及，儿童孤独症患者日益增加。他们将其中由于看电视而引起的孤独症，称为“儿童电视孤独症”，多见于3-7岁的儿童。国外专家经过观察和研究后指出，患了儿童电视孤独症的孩子，即使再经最优良的教育，将来仍会有相当一部分人不能很好地适应社会，也就是说不能像正常人那样很好地生活。 小童4岁了，他时常会在电视机前一坐就是半天，两只小眼睛只盯着荧光屏，对其他什么都不感兴趣。他不愿活动，不愿和别人说话，连对吃饭也没有多大热情。久而久之，童童变得孤独、怕羞，见了外人也不敢抬头，还不愿和其他的小朋友一起玩儿，就连摇马都不会坐。当小童童的表现真正引起妈咪的注意时，这种行为已经非常顽固了，根本改不过来，妈咪只好带他去医院的儿科心理门诊。经过检查发现童童患有贫血，生长发育程度之慢，只相当于2岁大，童童被医生诊断为“儿童电视孤独症”。 雍景湾国际幼儿园结合总部多年来的数据研究分析表明：长时间看电视，不但会养成孩子老坐着的习惯，还会打乱孩子的吃饭时间影响食欲，对孩子的心理健康也带来不利的影响，更会带来以下不良影响： 1、影响视力 很多人觉得孩子看电视或动画片时，目不转睛、一动不动，从而认为这能够培养孩子的专注能力。其实是恰恰相反的。因为如果幼小的孩子适应了电视里面强烈的声光影的刺激和不断变换的画面，就很难再把注意力集中到一本书或一幅画上，从而多多少少都会造成一定的学习障碍。美国在报纸上曾经有过一个调查，有大约50%的孩子患有不同程度的注意力集中障碍，专家认为其根本原因就是看电视造成的。英国一家机构的研究发先英国有超过80%的儿童因为看电视导致注意力难以集中。 2、阻碍人际交往 孩子会在这个过程中忘了自己的存在，也忘记了他人的存在，完全陷入虚幻的情景之中想入非非。缺乏学习能力，积累不了多少生活经验。只会在家中处理日常生活，不会与他人交往，不知应怎样对待周围的事物，也没有适应社会的能力，长大后很容易成为“心理不健全”的人。 3、影响学习 由于孩子的兴趣在电视上，所以对看书、做作业等学习活动，没有兴趣。经常听家长抱怨：孩子放学一到家，扔下书包就打开电视，作业总是拖拉应付。据观察，凡是迷恋电视的孩子，其学习成绩普遍不佳。 我们希望每一个孩子都能健康的成长，所以设置了颇具特色的“自然智能”课程，鼓励和培养孩子的多元智能。同时也希望家长朋友与学校一起付诸行动，一起从防止沉迷动画片开始，让孩子们的成长发育正常且健康。 1、要严格控制孩子看电视的时间，特别是婴幼儿及学龄前儿童。每天看电视的时间，最好不要超过0.5-1小时，并且看电视的时间最好安排在晚上6点半至7点半。 2、看电视时要选择适合孩子看的电视节目，内容要与他们的年龄相适应。适合儿童看的节目有动画片、木偶片、儿童文艺节目、知识小品、智力竞赛或反映英雄模范人物事迹的节目。凡不适合儿童看的节目，家长应坚决不要让孩子看。 3、时间允许时父母最好陪孩子一起看电视，同时要给孩子解释电视节目中的适合孩子的内容，帮助孩子理解。当孩子看过电视之后可让孩子复述，这样既可使孩子尽快从电视中摆脱出来，又可培养分析、表达、记忆和判断是非的能力。 4、父母要尽可能地少看电视，以免孩子跟着自己一起看。家长更不应该只顾自己看电视，而把孩子扔在一边不管不顾，随便他们怎么样。 中津国际教育机构的幼教专家还建议：作为父母，要常和孩子在一起，给他们讲讲故事，和他们多做游戏或带到户外进行活动。平时注意培养孩子对生活产生多种兴趣，并扩大活动范围，转移孩子对电视的注意和依恋。在孩子的眼中动画人物和现实中的人一样，从充满动感故事性强的动画片中孩子观察接受着外界，了解情绪情感，了解社会规则。 让孩子走出虚拟世界直接和真实生活接触。在现实生活中直接参与的活动对孩子更有吸引力，也对孩子今后成长，适应社会更具实际帮助意义。有机会多带着