心若有声世界晴空—记瑞雅聋康三下乡实践活动.doc

心若有声世界晴空记瑞雅聋康三下乡实践活动 心若有声，世界晴空 记瑞雅聋康实践活动 秦建辉 (兰州理工大学能动学院xx级能源与动力流体02班) 白鸽不因它的翅膀不坚定而放弃蓝天;花儿不因它的脆弱而放弃争艳;残缺的人更不能因自己的残缺而放弃生命。今年暑假，我参加的学院的暑假三下乡活动更是让我深刻的理解了“身残志坚”的意义。 做为一名志愿者，很荣幸地和其他志愿者们一起到瑞雅聋儿康复中心，帮助那些有着身体残缺的孩子们，我很高兴有这个机会，当我第一次见到这些孩子的时候，他们刚睡醒午觉，当时真的感觉他们和正常人没什么区别。当然，第一次见到我们孩子们都有点害羞，一个个都躲的远远的，和他们说话，叫他们过来的时候，他们无动于衷，这是我才知道他们的世界是无声的，他们听不到声音!而后孩子们开始自己待助听器或者人造耳蜗，有的孩子看来已经很熟悉，很习惯的戴好了，而有的就必须在老师帮助下才能完成。和孩子们一起交流的时候，我竟然有点怨恨老天，不是说老天是公平的吗?为什么要夺去这些天真的可爱孩子们的听力和语言能力呢?为什么要让他们生来就背负着残缺。 第一节课开始的时候，教他们读儿歌，当我第一次听到他们咿咿呀呀的声音的时候，内心确实受到了不小的震撼，因为我不敢相信他们会如此的努力，虽然和正常孩子有很大的差距，但他们比同龄孩子学会的东西要多的多。第一节课我坐在一个小男孩的旁边，当然，以后的几天，也和他有了好多有趣的事情。 这个五岁多的小男孩名叫李涛，刚开始的时候好像感觉不熟，一句话也不说，跟老师了解后才知道，他是这个班里说话比较吃力的一个孩子，没有其他孩子说的那么清楚。后来我试着慢慢和他拉近关系，才发现这个孩子非常聪明。在这里孩子们主要要练习说话，因此，要引导他们多说话，纠正他们的发音，有时候有的音节要教他们读好多遍。给李涛纠正发音的时候，因为他说的不清楚，要比其他孩子付出更多的努力。记得一天下午，整个课都要结束了，但他就是几个音节发不准，给他教了几遍后，还是发的不准，辅导中心的杨老师来给他纠正，一遍又一遍，一遍又一遍，过了好长时间看到其他孩子都下课玩耍，自己还在练习，心里委屈的哭了起来，毕竟是小孩子，听着他带着哭声读词语，我都心里不好受，后来我又好好鼓励了他一下，终于能够发准确了。这些孩子能这么优秀，就是因为有这样艰苦的训练，俗话说，吃的苦中苦，方为人上人。他们付出了比常人多的多的努力，才能在正常生活中不受歧视，所以我们都应该为他加油! 后来，有一节画画课，我问他想画什么，他给我说他想画飞的东西，我说我们画火箭，在征得他的同意后，他开始在画了，我仅仅教了他一些次要的东西，绘画完成后，我们共同给火箭起名“希望号”，寓意着他们能够勇往直前，不惧艰险，飞的更远。 和他们在一起的日子，我非常高兴，因为我们看到了他们的自信，看到了他们对生命的尊重，他们并没有因为自己身体的缺陷而迷惘，他们选择了勇敢的面对生活，而这些我们正常人都很难做到。当我们在努力奋斗中遇到讽刺嘲笑而不为之所动时，我们获得的是忍耐和自信;当我们在努力奋斗中遇到挫折时，我们获得的是坚定的信念。只有在奋斗中，我们才能体验生命的躁动和灵魂的升华，才能书写自己辉煌灿烂的人生。所以，我们要战胜自我、克服自我、超越自我，要在努力奋斗中实现自己的人生价值。 离开的时候心里有些依依不舍，面对这些孩子，让我无从感慨，天若有情，为何漠视那些不大的孩子们，都说上天是公平的，是的，上天给了那些孩子们一颗纯真而善良的心。我们要特别感谢自己的父母给了我们一个健康的身体，虽然他们是聋哑人，但是和正常人一样有着双手和大脑，可以用自己的双手去创造自己未来的生活，在生活中遇到的挫折时，我们要像悬崖玫瑰一样，在花