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幸福十年路优秀征文（教师组） 幸福，陪伴了我 刘梦玲老师 幸福是一片肥沃的土壤，里面有大树，中树，小树。六约，就是这样一片拥有幸福土壤的地方。小树、中树、大树，就在幸福六约里发芽、茁壮成长、成为栋梁。艳阳高照的八月，我这棵中树怀揣着自己的教育理想，来到这片让人感受幸福，传播幸福的六约学校。此时，此刻，此地，开启了我与六约幸福故事。幸福，即将永远地陪伴我。 感受幸福 刚毕业，我有幸运分配到六约学校任教。我是一棵中等的树。在大树的照顾下，我大胆地向上生长，汲取阳光，庇护小树幸福成长。 初来乍到，我受到领导的信任，担任五4班的班主任。在何主任和卢国辉老师的指导下，我逐渐掌握了班主任的工作技巧。第二年，在担任五2班班主任时，我已经能较好地管理班级。同时，我将校长“让别人因为我的存在而感到幸福”的教育理念运用在我的班级管理上。这个班级各科成绩荣获第一，运动会获得了全校第一名的好成绩。那是我最得意的一个班级，也是我最后当班主任的班级。感谢身边的大树前辈老班主任们的指导，才有我管理班级能力的不断提高! 六约的第二年，我有幸代表六约学校参加街道的小学语文基本功竞赛。在科组长余丽娜老师的指导下，我较为成熟的教学设计得以顺利地完成了。余老师不断地给我磨课，每个细节都认真地指导，反复地琢磨。在比赛的前一天晚上，下着绵绵细雨、天气寒冷，在学校办公室里，余老师带着二年级的儿子根据我上课的情况对教学设计进行修改。看到这场景，我感动不已。她舍弃了自己的业余时间，不辞辛苦地给予我指导。结束后，余老师在送我回家的路上，不断地叮嘱：“再将教学设计流程好好地捋顺，应该问题不大。辛苦啦!好好加油!但不要压力太大，尽力而为就好啦!”此时，虽然烟雨蒙蒙，冷风刺骨，但是我的心暖暖的。 在比赛的时候，因为我的经验缺乏，到别的学校比赛，缺乏与陌生孩子课前互动的经验，课堂效果不佳。比赛只获得二等奖。余老师并没有指责反而鼓励我说：“没事，上次我们学校老师获得三等奖，你这次二等奖已经有进步啦!”这温暖的鼓励，让我幸福。这次比赛中，备课磨课，科组前辈吴老师深入浅出的教导，周主任勇于创新的指导，都让我感受到学科组前辈对我的照顾。感谢身边的大树语文科组的前辈! 工作的第三年，我担任大队辅导员，加入学校的中层工作。此时的我，受宠若惊。对于，一个毫无经验，任职三年的老师，负责学校大队工作压力的确不小。我不断要求自己，潜心学习，切记得意忘形。我感谢学校给予我这么大的一个舞台，我不能辜负学校的培养，不断地摸索少先队工作。当我困惑时，周老师告诉我总得有个过程，好好学习慢慢成长;何主任告诉我做事情需要自己明确方向，才能更好地执行工作;校长告诉我需要“霸气”，正确的决策大胆地去执行，提高执行力。 只有学校前辈毫无保留地给予指导，才有我的思考与进步。只有校长在教育教学理念上不断给予我们思想的冲击，才有我的反思与创新。 传播幸福 我这棵中树，在大树前辈们的照顾下，更好地吸取阳光，吸取土壤里幸福的养分，感受着幸福，继续生长。在生长中，也不断地给予小树的照顾，传播着幸福。 班级的语文教学中，我喜欢不断地与孩子一起传播幸福。孩子们都是如此可爱、活泼、天真。我不断地提高自己的课堂教学水平，让孩子们在学习中感受到获取知识的幸福。在一次次的进步中感受到幸福。其实与孩子的幸福故事真的很多，无法一一细数。这里就与大家分享其中的一件幸福故事。 我们班孩子都会不定时，根据自己喜欢写日记。学生小涓在日记本写着：“我很羡慕刘老师，能做美味的蛋糕。我也好想跟刘老师一起做蛋糕。”于是，我灵机一动在旁边批注：可以，但是你必须努力后刘老师才能奖励给你，与我一起做美味的蛋糕。我想借此机会鼓励小涓，但又知小涓特别内向，于是我找到她，并询问她准备设定什么目标?多次鼓励后，她胆怯地说：“语文考到九十分的时候，希望能与刘老师一起制作蛋糕。”我爽快地答应啦。其实小涓要达到九十分真不容易。因为她平时语文成绩六十几分，基础比较薄弱。于是，我跟她说，哪怕这个目标有点难，但没关系只要她实现啦，无论一年两年后都可以，刘老师都邀请你跟我一起做美味的蛋糕。 在我的鼓励下，小涓学习十分认真，在上个学期检测中进步了十分。在这个学期检测中，她也有了进步，达到了B的标准。我将她努力后的幸福传播给同学们。也希望小涓在这幸福的传播中，继续努力。 在传播幸福中，我也在大队辅导员工作不断地传播幸福给大队委的学生干部。总有那么一班阳光自信的孩子，在经过大队委的轮轮考验后，加入我们的大队部。这些孩子品学兼优，认真负责，有责任感，是学校的小小管理者。 学校的日常管理，离不开他们。六约校园里，我们常见戴着三杠标志的他们，不辞辛苦地巡逻，并提醒我们：热爱劳动，给予我们整洁舒适的校园;注意安全，给予我们健康的保障;文明礼仪，让我们成为有素质的幸福人。同时，学校的各种活动中，都有他们的身影。他们协助我，为一年级学生筹备了一场终身难忘的入学仪式。他们还是自主组织策划入队仪式，让一年级学生感受到党的关心、爱护与栽培。他们还发动读书活动、女生节、清明扫墓等活动。我带领着他们将学校的幸福教育传播给身边的每一个孩子，每一位老师。 感恩幸福 感恩幸福，让我与六约结缘;感恩幸福，让我与六约的老师结缘;感恩幸福，让我与孩子成长：感恩幸福，让我专业不断地成长。 幸福十年路里，我与幸福行走了五年。五年里，你如慈母般温暖我，照顾我;五年里，你如严父般指引我，鞭笞我;五年里，你丰富了我的知识;五年里，你增加了我人生的宽度。五年里，我满满的感恩，感谢! 拿什么来感恩你，幸福六约?我想，拿我对教育事业的执着，不断地提升自己，提高自己的教育教学水