学习《36岁儿童学习与发展指南》心得体会.doc

学习36岁儿童学习与发展指南心得体会 和孩子共同成长 “这是第一次当你的老爸(妈)，我们的心情都有点复杂，你拼命发芽我(们)白了头发，一起写下一撇一捺”。记得第一次听这首歌，听到这个歌词，我很感同身受! 作为初为父母的我们，“共同成长”一直是我们家庭学习与教育的主题。从0-3岁的早期启蒙教育到3岁以后的幼儿的成长与发展教育，我们和孩子，都是从同一个起点学习与成长!0-3岁参加的早期启蒙教育学习班，不仅是让孩子在早期各方面发展得到了正确引导，对我们父母，更多地是一次学习和培训的机会，我们更多的了解到，每个阶段应该怎么样来正确引导和培养孩子。 非常感谢赫山实验幼儿园又给了我们一个非常难得的机会来一起学习3-6岁儿童学习与发展指南。吴园长的讲座也是十分生动和精彩!这对我们来说，是孩子成长过程中的第二个阶段。具体学习体会如下： 一、指南是一本“成长册” 指南中对幼儿的能力发展水平的确定，在数字或言语上的界定非常详细规范，它根据幼儿的年龄特点层层递进，体现了不同年龄阶段孩子的水平能力发展差异。不同年龄阶段，从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域分别对幼儿的成长发展有了更好的参考数值，让孩子在不同年龄阶段得到更好的发展和成长。 二、指南是一本“备忘录” 指南中提到“鼓励幼儿做力所能及的事情，不论幼儿做得好坏都给与适当的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会”同时指南中提到“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”、“利用传统节日和民间庆典的机会，带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等”;“注意语言文明，为幼儿做出表率”等等，这些教育建议每一个都很详实有效，且关注到了各个方面的细节和注意点，这些也都是我非常感同身受的地方。 作为现在大多数都是上班族的父母来说，陪伴孩子的时间相对较少，所以，孩子更需要的是我们高质量的陪伴。对于孩子的成长，我一直的态度就是正确引导，顺其自然。不崇尚攀比，更不“拔苗助长”。“尊重孩子，和孩子一起共同成长”，是我们家庭教育的核心。我坚信，每个孩子都有各自自己独特的成长过程，尊重她，守护她，正确引导她，对她来说，就是最好的成长教育。我尽量给她最大的自由空间，足够的时间，陪她一起慢慢成长。只要她想做的事情是“不伤害他人;不伤害自己;不破坏社会公共环境”。我尽量满足。 三、指南强调自主探索。 指南关注幼儿的全面发展，更关注幼儿健康、心理、社会性交往、生活能力、学习习惯等方面的综合培养，同时也强调“自主”二字。如“支持幼儿自发的观察活动，对其发现表示赞赏”、“支持、引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题。“鼓励”、“支持”、“和幼儿一起”这样的字眼随页都可看到，让一件件学习中的小事都变得瞬间灵动了起来，幼儿的思维需要发散，现在的孩子多数都生活在教育的条条框框之中，他们需要自主，因为只有自己动手动脑得来的直接经验才是真正属于他们自己的，他们更需要摆脱“填鸭式”的教育。我们需要“以欣赏的态度对待幼儿，发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，不与同伴做横向比较。我们需要发现自己孩子的“闪光点”,每个孩子都有自己的闪光点，我们需要有意识的去发现、发掘孩子各自的闪光点，从而更好的正确引导孩子的全面发展。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，孩子的成长之路很漫长，父母的学习之路也应与之同行。只有父母不断学习，才能在孩子的成长过程中正确引导。期待赫山实验幼儿园能给我们家长提供更多的学习机会，也能够在孩子的成长道路上，能够因人而异，因材施教，正确引导。祝愿孩子们在这个大家庭