寒假老师家访典型事例分享（含感想记录）.doc

寒假老师家访典型事例分享（含感想记录） 寒假已经过去一半了，不知道学生们在家里过得怎么样，作业完成得怎么样。为了了解他们寒假在家的表现，以及和家长及时地沟通交流，以便使孩子更健康快乐地成长，前两天我和家长电话联系过后，走访了第一位学生的家。 这名学生的学习处于班中的落后位置，接受新知识的能力较差、速度慢，考试总不及格，针对这种情况，我选择了他为第一个家访对象，这个孩子的学习实在令我担心。 当我来到他的家，一间昏暗破旧的小屋呈现在我的眼前，外面的大部分空间用来做买卖，走到里边，推开木头门，使一间十来平方米的小卧室，只放得下一张双人床、一张茶几和一个沙发。学生的父母告诉我这是他们租的房子，以前的房子拆迁了，目前先住在这里。我问：“帅帅呢?”“在他爷爷家里，他爷爷家就住在前边。”原来孩子的爷爷一个人住，家长工作忙得顾不上孩子，帅帅就经常和爷爷在一起。过了一会，帅帅也来到我的身边，我拉着他的手，也许他知道自己的成绩不太好，也许他不好意思，一直不太说话。学生的父母告诉我孩子平时放学后就在这里学习，时常小卖部里的员工和客人都在，人声杂乱。我感到一阵心酸，心想，这哪里是学习的地方啊?孩子怎么可以在这样的地方学习呢?他一定会分心的。家长和我说，孩子放学后没人看管，家长工作忙得顾不得，孩子的学习就没人管，经常不写作业。原来是这样啊，我说这怎么能行呢?孩子的学习已经落下了，再不重视，会影响到孩子今后的学习。家长也希望我能帮他们想想办法，现状已经是这样了，他们也希望孩子能够学习好。我说孩子很听话，很懂事，是一个好孩子，可是现在最令人担心的就是他的学习。从家长那里得知，孩子是在一、二年级时基础没有打好，因此现在学得就慢，再加上没人看管，作业也经常不写，这样学习就跟不上了。原来是这样啊，我为孩子感到深深的可惜，这样的孩子真是应该多帮助帮助他，我对家长说，你们放心好了，我会多关心辅导孩子的，帮助他把学习再往上上上。我向家长提议，学校里有托管班，如果你们同意的话，开学后，可以让孩子参加托管班，在那里有老师看管，孩子可以把作业在学校完成，有不会的题还可以问老师呢。家长听后，非常高兴，非常赞同，这也许是一个不错的办法，那就让孩子开学后参加托管班吧，家长很高兴。 之后，我们又有关孩子的教育问题进行了讨论，和家长交谈了彼此的方法与措施，临走时，我对家长说，如果你们对我在教育孩子方面有什么好的建议和意见，都可以向我提出来，我们为了孩子共同努力。孩子在家和在校的表现我们及时沟通了解，以便帮助孩子改掉现存的缺点，使他健康快乐的成长。家长也是一直在点头赞同，并对我的这次家访表现出格外的欢迎，很感谢我对孩子的重视与关心，希望今后我能经常来他们家做客。这次家访真令我终生难忘，这是我的第一次家访，通过家访后，我对孩子的情况也更加了解了，这也更有利于我的工作的开展，一次成功的家访可以有助于老师顺利地进行工作，今后我会对他仔细研究，家访也是一门艺术呢! 今天一早我就和学生的家长联系好，来到了第三个家访的学生家中。学生的爸爸妈妈都在家中，看到我的到来，他们很高兴，也把学生在家的一些表现和我汇报了一下，我也把学生在校的表现和家长汇报了一下，结果学生在家和在校反映出的一些问题基本是一致的，那就是自律性有些差，自觉性不够，经常耍一耍小脾气，老师布置的作业完成后坚决不肯再多学习一点，学生的限度就是完成老师布置的任务，其他不肯多干一点，真让他的爸爸妈妈感到无奈。最后我和家长得出了一个方法，对孩子要进行赏识教育，有这样小脾气的孩子，不能批评得太明显，要采取表扬鼓励的形式婉转得给孩子提出，让他高高兴兴地去做，有时也可和他讲道理，他还是比较听话的。另外，我也对孩子这学期的进步以及一些优点进行了表扬，孩子的学习成绩很好，一直在班中名列前茅，学习是不错的，现在需要改进的是孩子的纪律，孩子经常犯一下纪律问题，偶尔不遵守纪律下，通过家长我得知，孩子进了新学校后在纪律方面已经有了很大的进步，我也感觉出，孩子一直在纪律方面严格要求自己，但还是不狗完美，家长说，孩子在以前的学校也是纪律不太好，孩子一直在纪律方面是他的弱项，对自己要求不严格，他的学习自觉性也不够，也需要家长与老师经常的监督与督促。我对家长说，我认为孩子的总体方面还是不错的，只是在细节方面还需要再努力下，有些细节方面对孩子的发展也是至关重要的。家长也很赞同我的看法，希望我能和他们一起携起手来帮孩子改掉这些小缺点，我也很开心的说一定会的，这也是我们老师应该做的。我还向家长提出，如果您对我的教育方法有什么意见或好的建议都可以向我提出来，家长也是高兴地答应了下来，家长希望我们能经常联系，把孩子在家和在校的表现经常能够通了解一下，看到家长这样的配合我很高兴，