xx届高考政治中华文化与民族精神复习教案

1 / 6 XX 届高考政治中华文化与民族精神复习教案 XX 届高考政治中华文化与民族精神复习教案 第 11 课时中华文化与民族精神 弘扬徽文化精髓，彰显徽文化独特魅力 国家旅游局将 XX 年确定为 “ 中华文化游 ” 主题旅游年，安徽省结合实际，提出了 “ 徽文化、让旅游更精彩 ” 的口号，借助主题年的契机，进一步弘扬徽文化，推动安徽省文化、旅游产业融合发展。 安徽省山川秀美，风光旖旎，更因历代文人墨客的足迹而灵动而闪光。黄山作为世界文化与自然双遗产，是中华民族山水文化当之无愧的代表作，被誉为中国山水画灵感的源泉。唐 代诗仙李白游历安徽十余次，写下 140 多篇诗作。宋代文豪欧阳修在滁州琅琊山写下的醉翁亭记，成为中国散文的典范和士大夫们的楷模。国人耳熟能详的许多成语典故也都出自这里，如十面埋伏、望梅止渴、卷土重来、打草惊蛇、班门弄斧等。 江淮大地，传统戏剧、民间音乐、传统手工艺、民间舞蹈和民间美术灿若星河，许多艺术门类和成果享誉海内外。戏剧2 / 6 中的黄梅戏、徽剧、泗州戏、庐剧；传统美术中的新安画派、阜阳剪纸、徽州四雕、徽派篆刻；传统手工技艺中的文房四宝、芜湖铁画、万安罗盘；传统舞蹈中的花鼓灯、傩舞等，无不特色鲜明，别具韵味。 文化是旅游的灵魂，旅游是文化的载体。安徽丰富的文化资源和鲜明的文化特色是旅游业发展的宝贵财富，为旅游强省建设构筑起重要的资源支撑。 1说明安徽丰富的文化资源蕴涵的中华文化特征。 历代文人墨客的足迹、许多成语典故的出现、悠久的传统艺术等，说明中华文化历史悠久、一脉相承，体现了中华文化源远流长的特征。独特的徽派文化，多样的民间艺术等，说明中华文化内容丰富、形式多样，体现了中华文化博大精深的特征。各种文化精彩纷呈，成果享誉国内外并进一步发扬光大，体现了中华文化的包容性。 2说明如何弘扬徽文化精髓 ，彰显徽文化独特魅力。 (1)尊重文化的多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。与其他民族文化相互交流借鉴，实现共同繁荣。 (2)充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性，挖掘文化资源，利用商业贸易、教育等方式传播安徽文化。 (3)对待源远流长、博大精深的徽文化，要取其精华，去其3 / 6 糟粕，批判继承，推陈出新，使徽文化的发展与社会相适应，与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。 1.黄梅戏是安徽主要的地方戏曲剧种和全国知名的大剧种。清道光前后，由产生 和流传于皖、鄂、赣三省间的黄梅采茶调、江西调、桐城调、凤阳歌，受戏曲青阳腔、徽调的影响，与莲湘、高跷、旱船等民间艺术相结合逐渐形成。又在吸收 “ 罗汉桩 ” 、青阳腔、徽调的演出内容和表演形式的基础上发展。黄梅戏的形成与发展体现了 () A各具特色的文化艺术异彩缤纷 B中华文化薪火相传和一脉相承 c中华传统文化所具有的包容性 D不同文化都能够实现融会贯通 解析：选 c。黄梅戏是在吸收和借鉴民间艺术、一些地方曲调的基础上形成和发展起来的，体现了求同存异、兼收并蓄，即包容性。 A、 B 两项没有体现， D 项说法太 绝对。 2.近年来安徽省委省政府提出，要充分利用徽文化优势，大力实施文化 “ 走出去 ” 战略，打造一批在国内外有重大影响、有安徽特色的文化品牌，推动徽文化走向世界。如果你参与 “ 实施徽文化走出去战略 ” 研讨会，需要拟定一份发言提纲，你认为最恰当的一组是 () A抓住机遇，加速融合，全面占领国外文化市场 4 / 6 B继承传统，推陈出新，全面改造提升徽文化 c面向世界，博采众长，全面满足国际市场需要 D立足特色，相互尊重，全面加强中外文化交流 解析：选 D。文化走出去既不是占领国外文化市场，也不是全面满足国际市场需要，而是借鉴交流、融合，促进文化发展，排除 A、 c 两项。对徽文化要继承发展和创新，不是全面改造，故不选 B 项。 D 项符合题意。 例 1： (XX广东 31)“ 一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。 ” 这段话的合理内涵有 中华文化源远流长 文化有顽强的生命力 传统文化不因时而变 文化与经济相互促进 A B c D 【解析】本题考查学生对中华文化的认识。 反映了中华文化的特征，符合题意； 反映了中华文化的力量，符合题意； 表述错误； 不符合题意。故选 A。 例 2： (XX海南 15)北京的 “ 四合院 ” 、上海的 “ 石库门 ” 、广东的 “ 围村 ” 、陕西的 “ 窑洞 ” 、福建的“ 土楼 ” 等民居建筑都与当地的自然环境息息相关，具有鲜5 / 6 明的地域文化特色，是中华民族共有的文化财富。各具特色的地域文化 决定于各地千差万别的自然条件 蕴涵着中华文化的共性 深受地理环境的影响和制约 长期相互借鉴而日趋同一 A B c D 【解析】本题考查学生对中华文化区域性的认识。 反映了各具特色的地域文化与中华文化的关系， 反映了各具特色的地域文化形成的原因，符合题意； 表述错误。故选 c。 例 3： (XX福建 39)郑和七下西洋，祈 “ 和顺万方，共享太平之福 ” ，同时进行不以盈利为目的的朝贡贸易；林则徐冷眼向洋看世界，魏源主张 “ 师夷长技以制夷 ” ；孙中山考察各国兴衰，指出 “ 国力之盛衰强弱，常在海而不在陆 ” 。 早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性贸易争夺海外市场和资源，大力开发 和经营海洋。美国海权论创始人马汉指出： “ 所有帝国的兴衰，决定性因素在于是否控制了海洋。 ” 21 世纪是海洋的世纪，中国以博大的胸襟面向世界，主张推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。 根据材料所给的信息，请你运用中华文化包容性的知识，就6 / 6 树立正确的海洋意识提出建议。 【解析】本题以树立海洋意识为背景，考查关于中华文化的包容性的知识，属于分析型主观题。首先要掌握中华文化的包容性相关知识；然后依据此问所赋分值分两个方面作答，一是求同存异，二是兼收并蓄；最后结合材料与教材原理分析论述。若学生没有掌握中华文化包容 性的知识，就不会从求同存异、兼收并蓄两个方面分点作答，从而导致失分