杜甫草堂春意浓

1 / 4 杜甫草堂春意浓 杜甫草堂春意浓 备课老师：陈灵知 教学目标： 1、了解杜甫草堂的位置、主要建筑及其丰富的陈列品。 2、以游踪为线、空间为序，概括杜甫草堂建筑风格特点。 3、理解杜甫诗歌的诗史性、人民性。 4、了解其严肃认真的创作态度和现实主义的创作方法，盛赞杜甫在诗歌领域里取得的杰出成就。 教学重点： 1、理解文章标题“春意浓”三字的含义。 2、理解后人对杜甫及其诗歌的评价。 教学难点： 杜甫诗歌的诗史性、人民性。 教学时间：二课时 教学步骤： 第一课时 一、导入新课： “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，”从杜甫的这首茅屋为秋风所破歌中，我们可以体会到诗人忧国忧民的高尚情怀。如今，诗人杜甫去世到现在己经一千多年了，2 / 4 历史也发生了翻天覆地的变化，那么有谁知道，诗人的故居如今是什么景象呢？ （今天，我们来学习一篇参观游记杜甫草堂春意浓。） 二、简单杜甫： 杜甫（ 712 770），字子美，原籍湖北襄阳，生于河南巩县。杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人，他经历了唐王朝由盛转衰的历史，饱尝了底层人民的苦难，诗作广泛深刻地反映了当时的社会现实，被后世誉为“诗史”。杜诗风格 沉郁顿性，艺术成就极高，被后世尊为“诗圣”。杜甫与李白齐名，世称“李杜”，著有杜工部集。 三、预习课文，并思考： 1、给生字注音： 浣（ huan） 潋滟（ lian yan） 葱茏（ cong long） 廨（ xie） 庠（ xiang） 拈（ nian） 跋（ ba） 厩（ jiu） 碣（ jie） 2、朗读课文，思考如下问题： （ 1）杜甫草堂的地理位置在哪儿？ （ 2）作者主要参观了哪些建筑，及各个部分的主要陈列品？ （ 3）全文是以什么作为写作顺序的？试分析文章的节构层次。 3 / 4 （ 4）杜甫草堂的建筑风格特点是什么？ 三、师生讨论回答： 1、杜甫草堂的地理位置：四川省成都市西郊浣花溪畔。 2、本文以游踪为线索，以参观的空间为顺序，主要参观哪些建筑？（略） 3、杜甫草堂的风格特点：（略） 四、小结及课后思考： 1、简述文章的层次结构。 2、标题中“春意浓”三字的含义是什么？ 3、怎样理解杜甫的诗史性和人民性及后人对杜诗的评价？ 第二课时 教学内容：分析、讨论理解课文 教学步骤： 一、朗读课文（指名学生朗读） 一（ 1）：介绍杜甫草堂的地理位置和周围环境。 二（ 2 14）：介绍草堂的主要建筑及陈列品。 三（ 15 17）：诗人的草堂至今仍然是春色盎然。 二、重点分析第二部分： 1、分析主要参观的建筑及陈列品和景物： 2、文章中标题“春意浓”三字的含义如何理解？ 春意浓：（ 1）杜甫草堂的自然风光及景色美： 4 / 4 （ 2）杜甫草堂的文化氛围浓厚，特别是杜诗给后人留下丰厚的文化遗产和精神遗产。 三、杜甫在诗歌领域取得杰出成绩的因素和表现：（略） 四、分析后人对杜甫及其诗歌的评价： 析：杜甫是 现实主义诗人，他严肃认真的创作态度和现实主义的创作方法，使他的诗篇字里行间充满着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的一种博大胸襟，及大声疾呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的高尚情怀，其中，郭沫若题联“世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底