仁育苑“百元计划”倡议书.doc

仁育苑“百元计划”倡议书 仁育苑“百元计划”倡议书 大家好： 我们大部分人都已身为父母，我们尽自己所能，给孩子好的教育环境，好的生活条件，每天每天地陪伴他们，给他们爱和关怀，看着他们健康快乐地成长，希望他们早日成长为自立自强的人。 而在此时，还有另外一群孩子，他们有的是孤独症患者，有的是脊椎裂术后儿童，脑积水术后儿童，患有脑瘫，复杂先心病，或有严重听障，他们不知道自己的父母在哪里。因为身体的残障，术后没有完全康复等，他们也没能在婴幼儿期被好心人收养。没有合适的幼儿园和小学能接收她们上学，也许,他们就要在孤儿院渡过一生 然而，每个孩子都应该被宠爱!每一个孩子都应该享有受教育的权利!为了让这些孩子学习生活的技能，身心得到康复，更好地融入社会和获得被收养(拥有属于孩子自己的、永远的家庭)的机会，加拿大爱心人士KarynRobarts创办了仁育苑学习中心。 目前仁育苑在照料15位孤残儿童，他们租用安全的校车，每周一到周五往返孤儿院接送，以美德教育和蒙特梭利教育为主，教授孩子们生活的技能和为人处世的品德，并进行必要的康复治疗。学校目前有1位管理人员，4位老师，1位保洁员，1位厨师。他们用极大的爱心和耐心，关怀和培养着这些身体和心理都需要特别照顾的孩子们。 目前仁育苑总体运营经费，包括工作人员的工资、校车费用、孩子们的午餐费用、教具、水电，康复费用等等。这笔经费大部分创办人Karyn女士个人，她也在通过各种途径，积极筹集资金。虽然广大爱心人士也纷纷参与进来，提供了部分生活用品和教学材料，但仁育苑正常运作所需要的资金仍有明显的缺口，亟需更多爱心人士的参与和帮助。未来仁育苑希望给更多的残疾儿童带去关怀，现有的资金将更加难以为继。 为了能够让老师们更加专注于孩子们的培养，让学习中心能够给更多需要帮助的孩子们成长的机会，我们呼吁大家一起继续努力，参与到此项“百元计划”中。相比较一次性地大额捐赠，我们更相信积水成渊、寸积铢累。做公益，重在坚持，我们每人每月可以以孩子的名义，家庭，办公室，单位等为单位每月付出100元，不限捐赠时间长短。这对我们的生活质量不会有本质影响，但这却能够给更多孤残儿童带来切实、持久的希望。 因为没有注册正式的基金会，所以我们只能以民间自愿的方式开展，并希望有财务管理经验的志愿者能够帮助进行资金统计和监管，保证资金透明、专款专用。 我们建议“百元计划”操作方式如下： 每个月末截至到下个月5日，捐赠人向下述账户汇款，汇款时请务必注明：仁育苑“百元计划” 支付宝：leemar1989gmail. 微信：lmar123 每个月第二个周五，由仁育苑负责人唐霞发布上一个月款项支付方式和额度.以及仁育苑月报告等; 每个月第二个周五，由“百元计划”发起人志愿者-梅霞或者马力定向发布捐赠名单和资金余额，统一汇给仁育苑财务办公室。 根据仁育苑目前的运营成本，15名孩子，我们核算每位孩子每个月在仁育苑的花费为2800元(即学费)。目前，百元计划的善款资助着3名孩子。希望用“百元计划”筹集的善款作为他们每月的学费，直到他们被领养。随着参与的爱心人士增多，我们希望能资助到更多孩子。仁育苑会和百元计划的发起人一起在爱心群每月公开透明发布捐赠善款人员名单和善款总额，支出和剩余等。同时我们也会发布资助孩子的学习生活报告和照片，也欢迎每一位参与百元计划的爱心人士不定期到仁育苑看望他们。 因为被亲生父母抛弃，孩子们是不幸的;但因为有了您，因为您的爱心，孩子们的命运被直接地改变了。让我们携手仁育苑学习中心，共同帮助这些孩子，帮助他们过渡到属于他们的幸福港湾! 感恩您长久的陪伴，并祝您一生平安幸福! 更多参与了解仁育苑学习中心,探望孩子的方式: 参加公开课，陪伴孩子们阅读，一起做小手工，画画，唱歌跳舞，烘培，参与美德实践活动 时间：每个月最后一个周六下午2:40-4:00 每周二下午2:40-4:00 参加大型户外活动：春天踏青野餐，各季节水果采摘，公园游玩，海洋馆参观，动物园看动物等 时间：每个月一次，仁育苑会在每个月的1号左右公布当月的活动地点和时间。 注：为了合理安排人数，公开课需提前一周预约，大型活动需提前一个月。这两个活动都可以带着孩子一起参与，只要您的孩子年龄在4岁及以上，具备自我管理能力。 预约电话如需咨询百元计划事宜，有以下三种方式： ?拨打仁育苑学习中心电?添加百元计划志愿者微信：lmar123与马力联系;meixiaxx与梅霞联系 ?添加仁育苑负责人微信：hannahtang123与唐霞联系? 每个月一百元,积少成多，对于一位孤残儿童来说,可以让他们跟其他孩子一样背着书包去上学,拥有珍贵的教育,康复,心理辅导的机会,从而能早日融入社会或者成功找到自己的领养家庭! 让我们携起手来，一起创造不同! 仁育苑【园长】唐霞 百元计划发起人梅霞马力 xx年3月 附：百元计划捐赠的3名孩子基本情况介绍 小山 小山，男，xx年7月30日出生。陕西的一家偏远地区的福利院。患有脑积水，非扩展型，因此不需要手术。xx年7月来到学校。当时大大的脑袋和瘦小的身体给我们留下了深刻的印象。第一次吃饭时吓老师们一跳，吃了三大碗米饭和菜，还有汤等。举着手还要，而且是狼吞虎咽，尽管老师一个劲地在旁边说：厨房还有很多呢，中午吃不完晚上还有，明天还有，都会有小山的。他还是飞快地吃完然后还要，怎么安慰都不行，不给他盛就非常伤心地大哭。因为他的身体并没有医嘱要限量，所以我们刚开始还是会满足他。只是会慢慢提醒他。或者先让他喝汤，吃菜，再吃主食。好几次都吃到撑然后到厕所吐。由此我们知道了他对食物缺乏安全感。他特别严肃，脸上显露的是他这个年龄阶段孩子很少有的表情。来了一个多月都没见他笑过，不爱跟陌生人说话，特别有个性。分明很喜欢的东西，如果你问他，他会说不喜欢。每次来客人了，就会躲在角落了偷偷看。对于周围的一切，他都特别警惕和小心翼翼。 他不愿意分享，学习用品经常是要藏着或者放到兜里。老师根据这一情况，给他准备了自己的书包，衣物，文具，还有作品带等等，都刻意强调属于他自己一个人的。 知道小山喜欢汽车，老师刻意在他生日时准备了一个遥控汽车作为生日礼物。收到礼物的一刻，他第一次开心地笑了。慢慢地，他开始自豪地跟小朋友说，我的本子是奥特曼的，我的书包是赛车的，我的作品袋都满了，全是我自己画的我们知道小山的安全感慢慢建立起来了，他对学校的环境也开始信任了。跟小朋友的交往和分享越来越多 现在的小山，是学校里的大哥哥，老师们的小助理。每天帮助老师准备加餐的水果，点心，协助老师准备教具材料等。看到小弟弟小妹妹系不好鞋带时都会主动去帮忙。 他喜欢画画，拼图。特别喜