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T.I.P.英语口语培训往期学员的培训心得 T.I.P.英语口语培训学习总结 当我刚接到参加TIP的通知时，我非常兴奋，我为这次能与外教朝夕相处的机会而感到激动;但是当我在网上看到TIP的入学须知时，我有些担心了，因为培训机构的要求很严格而且条件也很艰苦,最恐怖的是在说明中有一项是：凡有失眠，高血压，心脏病或怀孕的学员请不要全力的参与，或最好不要参与。什么样的培训，才会这样说啊。我担心自己不能胜任此次培训任务。然而，当我在实验中学网上看完王义发老师的培训感悟后，我只能用目瞪口呆来形容，因为我更担心了。我害怕自己由于表现不佳而被开除，以至于拿不到结业证。我害怕训练强度太大，自己坚持不下来。纵然有那么多的担心，现在我很欣慰地跟大家说，我拿到结业证了。回顾整个培训过程，这二十天的生活节奏紧张而又乐趣无穷。 图片T.I.P第二期学员 第一天，面试。面试不是我想象的那么理想，因为我太紧张了，以至于在读完一小段文字后，我不知道短文讲的什么内容。所以，面试后我非常沮丧。 晚上，我认识了我们宿舍的成员：Sophia是一名研究生，通过千名人才考试进入了济宁师训中心。Sonya是一名中学的高级教师，三年前因为儿子上小学，转入了小学工作。Mary是一名非英语专业的小学教师，女儿刚两岁。在TIP培训后，她将担任英语教学工作。 第二天，也许是因为感冒，外加木板床太硬的原因，我非常的疲惫，也因为过于担心，而有些失落。这天晚上，我们用中文聊了很多，关于工作，关于家庭。 第三天，从睁开眼睛的那一刻开始，我们就必须开始说英语。我们宿舍有个很好的开头：“Morning”。可是在这句话以后，大家变得异常沉默。为了不那么尴尬，我和Sophia开始用英语交流。虽然我们的交谈不那么自然，但是这也带动了Sonya和Mary参与进来。尽管Sonya已经毕业很多年了，而且Mary不是英语专业的，但是他们尽力地去表达自己，甚至一个词一个词地往外蹦。我很佩服他们，我敬佩他们的勇气，也敬佩他们的敬业精神。从这一天开始，我们每天要写一页读书笔记、一页日记，每天学习20个生词。可能是刚毕业不久的原因，这些任务完成起来不是那么难。每天晚上回到宿舍以后，我们都会一起交流自己收集的单词。在这个过程中，我们会采用各种方法去解释这些单词，如利用肢体语言、画画、举例等等。不管这个单词多么难以解释，我们都会拒绝说中文。 在TIP的第一周很难熬，每天我都会绞尽脑汁去想怎样表达自己的思想。有一次，在我和外教交流时，我想问他，是否适应了在中国的生活，但是我当时怎么也想不出如何去表达“适应”。在这之后，我很沮丧，因为我感觉自己忘了很多东西。为了鼓励自己、锻炼自己，我决定竞选AssistantMornitor，从而获得更多机会与其他同学交流，也强迫自己去表达自己的思想。我觉得我做了一个正确的决定，因为从那以后在任何时刻我都觉得我应该是我们班的代表，所以我积极地在公开课上回答问题，积极参与各种活动。因此，我较快地适应了这个环境，并且享受这个纯英文的封闭式环境。TIP给我很多的震撼，我想与大家分享： 1.Buildyourconfidence(建立信心) TIP有一个ABC学习宝典：Attackyourlimitations,Buildyourconfidence,Commityourself”(突破瓶颈，建立信心，自我承诺)。但是，我认为建立信心应该是第一位的。如果有人问我：“你在TIP最大的收获是什么?”我会说是“自信”。还记得第一次在学校讲课的时候，因为我害怕自己会出现这样那样的口误，我没有信心在学生面前说英语，因此，在我的课堂上我基本上采用汉语教学。我知道英语口语教学的重要性，可是我说不出来，我做不到。在TIP，我知道我们中国英语教师的的英语很好，我们完全可以代替外教。只是由于我们太爱面子了，所以我们不敢开口。当我走进TIP课堂，再次成为学生时，我忽然理解了为什么在我们的教室里孩子们回答问题的声音那么小，回答问题的人那么少。如果我自己都不能突破自己的心理障碍，又怎么能指导孩子们突破自我呢? 在MorningMotivationalTime(清晨激励)中，TIP每天都为我们洗脑，我们会读一些经典的富有哲理的文章。这些文章让学员们感受到英语的优美，激发了学员们学习英语的热情，同时更重要的是它鼓励我们直面困难，正视失误与失败，告诉我们幸福的生活不是找到那个正确的人而是自己成为正确的人，认识自己，面对自己，建立自信心，不要与别人比较、尽自己最大的努力等等。我最喜欢的一句话是:Toachieveit,youmustbelieveit.仔细品味这句话，我们能感悟到很多。在TIP，几乎每天都要对自己这样说，对周围的人说:“Ican,youcan,wecan”. 2.Tobeagoodfacilitator 在TIP，我们把外教称为facilitator(helper).无论是刚毕业的年轻人，还是年近古稀的老人，都对工作认真负责，兢兢业业。外教对所有的学员都非常地热情友善，在工作中富有激情和责任心。不管在什么情况下，外教对学员总是不停地鼓励：“GoodJob!Youcandoit!”(干得好，你能行!)。其实外教很清楚每个学员水平能力之间的差异，但是他们并不以此为界限去认定一个人，而是从不同的角度去发现大家的优点，不断地鼓励大家去挑战自我、超越自我。在我们的每篇日记中，他们都会留下鼓励的话语。每当我拿到他们批改完的日记，看到他们的鼓励时，我都会觉得：“Imsowonderful.”“Ididagoodjob”.然后，我会跟自己说：“Keepup”,“Comeon”。这会让我想到如果我的学生，在收到作业本时，看到我对他们的鼓励和认可，他们也一定会有和我一样的感受。我们的学生也需要我们不断地鼓励。 在TIP有很多机会和外教交流，和他们在一起可以学到很多东西。他们给我印象最深的是Theyarealwayslisteningtome.Theyaregoodlisteners.在TIP的第一周，我们把它称为“强制表达”阶段。我们很努力地表达自己，有时却很难准确地表达出我们的想法。在这时，外教总会很认真地注视着我的眼睛，微笑着倾听。他们从不会说：“No，youarewrong.”他们只会说：“Yes”“OK”“Thatsagoodidea.”“Thatsoundsgood”。而这时，我会感觉“Iamgreat”。外教从不会指出我们在口语中的语法错误，这也给我很大的启示。因此，当在宿舍里，在和其他人交流时，如果对方犯了语法错误，我会采用重复正确句子的方法来纠正她的错误。因此，这既避免了尴尬，又能使对方意识到错误而在以后的表达中进行改正。 3.Tobuildstudentscenteredclass 在TIP中，有三类教师：外籍教师，你的同学，还有你自己。外籍教师主要起辅助作用，TIP一直强调自己是最好的老师。这种以建立学员信心为主导的教学法不单把个人的能量和潜力充分发挥出来，而且大大提高了教学的效率和效果。我们也可以像外教一样，精心设计各种活动，让学生在讨论，辩论，互帮互助以及各种各样的课堂游戏里，在轻松快乐的氛围中完成教学目标。在TIP的学习我觉得并没有当初想象的那么累，当我适应了这里的学习生活以后，我感觉在这样的环境中学习非常惬意，也非常的享受。每天早晨在教室里，学员们都会以小组为单位，复习前一天自己学到的生词，并且与小组成员进行交流。在这个过程中，每个人都可以扮演别人的老师，向别人介绍自己的成果。不管你是成绩好的还是成绩差的，你都能充分的展示自己，树立自信。 4.Todevelopthestudentsabilityofcooperativestudyandteamspirit TIP的很多活动都是以小组形式进行的，比如讨论，小组教学等多种形式，需要小组合作共同完成任务。在这些活动中，学员们不仅锻炼了口语，而且还学到了知识和合作的经验。在这里的学习是在教室里进行的，但是很多学习都不是由教师掌控的。因为每节课，老师需要做的仅仅是给我们一个话题或者准备一个游戏。最重要的部分是学员们充分的参与，并且乐在其中。这里的每节课每次活动都让人回味无穷。其中，我印象最深刻的两次活动是ScavangerHunt和Commercial。在活动中，我们以小组为单位，在规定的时间内完成尽可能多的任务。而在活动进行中，唯一的条件就是NoChinese,EnglishOnly.这种在平时看来无法完成或者难于完成的任务，我们在这里完成的非常出色。我发现，这不仅是一次非常成功的口语活动，而且是一次培养我们合作学习与团队精神的体验。我们每个人都积极地参与其中，Weenjoyeditverymuch. 二十天紧张忙碌的TIP生活让我感到很充实，又很有意义。我会努力将自己在TIP中的感悟应用到今后的的英语教学工作中。鼓励学生，帮助学生