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1 / 24 XX 届高考数学知识立体几何初步复习讲义 本资料为 WoRD 文档,请点击下载地址下载全文下载地址 高中数学复习讲义第七章立体几何初步 【知识图解】 【方法点拨】 立体几何研究的是现实空间,认识空间图形,可以培养学生的空间想象能力、推理论证能力、运用图形语言进行交流的能力以及几何直观能力。空间的元素是点、线、面、体,对于线线、线面、面面的位置关系着重研究它们之间的平行与垂直关系,几何体着重研究棱柱、棱锥和球。在复习时我们要以下几点: 1注意提高空间想象能力。在复习过程中要注意:将文字语言转 化为图形,并明确已知元素之间的位置关系及度量关系;借助图形来反映并思考未知的空间形状与位置关系;能从复杂图形中逻辑的分析出基本图形和位置关系,并借助直观感觉展开联想与猜想,进行推理与计算。 2归纳总结,分门别类。从知识上可以分为:平面的基本性质、线线、线面、面面的平行与垂直、空间中角与距离的计算。 2 / 24 3抓主线,攻重点。针对一些重点内容加以训练,平行和垂直是位置关系的核心,而线面垂直又是核心的核心,角与距离的计算已经降低要求。 4复习中要加强数学思想方法的总结与提炼。立体几何中蕴含着丰富的思想方法, 如:将空间问题转化成平面图形来解决、线线、线面与面面关系的相互转化、空间位置关系的判断及角与距离的求解转化成空间向量的运算。 第 1 课空间几何体 【考点导读】 1观察认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构; 2能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图,能识别上述的三视图所表示的立体模型,会用斜二侧法画出它们的直观图; 3通过观察用两种方法(平行投影与中心投影)画出的视图与直观图,了解空间图形的不同表示形 式; 4.了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式。 【基础练习】 1一个凸多面体有 8 个顶点, 如果它是棱锥,那么它有14 条棱, 8 个面; 如果它是棱柱,那么它有 12 条棱 6 个面。 3 / 24 2.( 1)如图,在正四面体 A BcD 中, E、 F、 G 分别是三角形 ADc、 ABD、 BcD 的中心,则 EFG 在该正四面体各个面上的射影所有可能的序号是 。 ( 2)如图, E、 F 分别为正方体的面 ADD1A1、面 Bcc1B1的中心,则四边形 BFD1E在该正方体的面上的射影可能是图的 (要求: 把可能的图的序号都填上) . 【范例导析】 例 1下列命题中,假命题是( 1)( 3)。(选出所有可能的答案) ( 1)有两个面互相平行,其余各个面都是平行四边形的多面体是棱柱 ( 2)四棱锥的四个侧面都可以是直角三角形 ( 3)有两个面互相平行,其余各面都是梯形的多面体是棱台 ( 4)若一个几何体的三视图都是矩形,则这个几何体是长方体 分析:准确理解几何体的定义,真正把握几何体的结构特征是解决概念题的关键。 4 / 24 ( 1)中将两个斜棱柱对接在一起就是反例。( 3)中是不是棱台还要看侧棱的延长线是否交于一点 。 例 2是正 ABc 的斜二测画法的水平放置图形的直观图,若的面积为,那么 ABc 的面积为 _。 解析:。 点评:该题属于斜二测画法的应用,解题的关键在于建立实物图元素与直观图元素之间的对应关系。特别底和高的对应关系。 例 3( 1)画出下列几何体的三视图 ( 2)某物体的三视图如下,试判断该几何体的形状 分析:三视图是从三个不同的方向看同一物体得到的三个视图。 解析:( 1)这两个几何体的 三视图分别如下: 5 / 24 ( 2)该几何体为一个正四棱锥。 点评:画三视图之前,应把几何体的结构弄清楚,选择一个合适的主视方向。一般先画主视图,其次画俯视图,最后画左视图。画的时候把轮廓线要画出来,被遮住的轮廓线要画成虚线。物体上每一组成部分的三视图都应符合三条投射规律。主视图反映物体的主要形状特征,主要体现物体的长和高,不反映物体的宽。而俯视图和主视图共同反映物体的长要相等。左视图和俯视图共同反映物体的宽要相等。据此就不难得出该几何体的形状。 【反馈演练】 1一 个圆柱的侧面积展开图是一个正方形,这个圆柱的全面积与侧面积的比是。 2如图,一个底面半径为 R 的圆柱形量杯中装有适量的水 .若放入一个半径为 r 的实心铁球,水面高度恰好升高 r,则 =。 解析:水面高度升高 r,则圆柱体积增加 R2r 。恰好是半径为 r 的实心铁球的体积,因此有 r3=R2r 。故。答案为。 点评:本题主要考查旋转体的基础知识以及计算能力和分析、解决问题的能力。 3在 ABc 中, AB=2, Bc=, ABc=120 (如图所示),若6 / 24 将 ABc 绕直线 Bc旋转一周,则所形成的旋转体的 体积是。 4空间四边形中,分别是边上的点,且为平行四边形,则四边形的周长的取值范围是 _。 5三棱锥中,其余棱长均为 1。 ( 1)求证:; ( 2)求三棱锥的体积的最大值。 解:( 1)取中点, 与均为正三角形, , 平面。 (2)当平面时,三棱锥的高为, 此时 6已知圆锥的侧面展开图是一个半圆,它被过底面中心 o1且平行于母线 AB 的平面所截,若截面与圆锥侧面的交线是焦参数(焦点到准线的距离)为 p 的抛物线 . ( 1)求圆锥的母线与底面所成的角; ( 2)求圆锥的全面积 解 :( 1)设圆锥的底面半径为 R,母线长为 l, 由题意得: , 即 , 所以母线和底面所成的角为 (2)设截面与圆锥侧面的交线为 moN, 7 / 24 其中 o 为截面与 Ac的交点,则 oo1/AB且 在截面 moN内,以 oo1所在有向直线为 y 轴, o 为原点,建立坐标系, 则 o 为抛物线的顶点,所以抛物线方程为 x2= 2py, 点 N 的坐标为( R, R),代入方程得: R2= 2p( R), 得: R=2p, l=2R=4p. 圆锥的全面积为 . 说明:将立体几何与解析几何相链接 ,颇具新意 ,预示了高考命题的新动向 . 第 2 课平面的性质与直线的位置关系 【考点导读】 1掌握平面的基本性质,能够画出空间两条直线的各种位置关系,能够根据图形想象它们之间的位置关系。 2掌握两条直线之间的平行与垂直的有关问题,并能进行解决和证明相关问题。 3理解反证法证明的思路,会用反证法进行相关问题的证明。 【基础练习】 1 下面是一些命题的叙述语 ,其中命题和叙述方法都正确的是( 3)。 ( 1) , ( 2) , 8 / 24 ( 3) , ( 4) , 2下列推断中,错误的是( 4)。 ( 1) ( 2), A,B,c不共线重合 ( 3) ( 4) 3判断下列命题的真假,真的打 “” ,假的打 “” ( 1)空间三点可以确定一个平面() ( 2)两个平面若有不同的三个公共点,则两个平面重合() ( 3)两条直线可以确定一个平面() ( 4)若四点不共面,那么每三个点一定不共线() ( 5)两条相交直线可以确定一个平面() ( 6)三条平行直线可以确定三个平面() ( 7)一条直线和一个点可以确定一个平面() ( 8)两两相交的三条直线确定一个平面() 4如右图,点 E 是正 方体的棱的中点,则过点 E 与直线和都相交的直线的条数是: 1 条 5完成下列证明,已知直线 a、 b、 c 不共面,它们相交于点 P, AÎa, DÎa, BÎb, EÎc 求证: BD和 AE 是异面直线 证明:假设 _共面于 g,则点 A、 E、 B、 D 都在平面 _内 9 / 24 QAÎa, DÎa, _Ì.QPÎa ,PÎ_. QPÎb , BÎb , PÎc ,EÎc_Ì ;g, _Ìg,这与 _矛盾 BD 、 AE_ 答案:假设 BD、 AE 共面于 g,则点 A、 E、 B、 D 都在平面 g内。 AÎa , DÎa, aÌg.PÎa ,PÎg. PÎb , BÎb , PÎc ,EÎc.bÌg , cÌg,这与 a、 b、 c 不共面矛盾 BD 、 AE是异面直线 【范例导析】 例 1已知,从平面外一点引向量 , ( 1)求证:四点共面;( 2)平面平面 分析:证明四点共面可以采用平面向量中的平面向量基本定理证明, 也可以转化为直线共面的条件即几何证法。 解:法一:( 1) 四边形是平行四边形, , , 10 / 24 共面; ( 2) ,又 , 所以,平面平面 法二:( 1) 同理又 共面; ( 2)由( 1)知:,从而可证 同理可证,所以,平面平面 点评:熟练掌握定理是证明的关键,要学会灵活运用。 例 2已知空间四边形 ABcD. (1)求证:对角线 Ac与 BD是异面直线 ; (2)若 AcBD,E,F,G,H 分别这四条边 AB,Bc,cD,DA 的中点 ,试判断四边形 EFGH 的形状 ; (3)若 AB Bc cD DA,作出异面直线 Ac与 BD的公垂线段 . 分析:证明两条直线异面通常采用反证法。 证明: (1)(反证法)假设 Ac与 BD不是异面直线,则 Ac与BD共面, 所以 A、 B、 c、 D 四点共面 这与空间四边形 ABcD的定义矛盾 11 / 24 所以对角线 Ac 与 BD是异面直线 (2)解: E,F 分别为 AB,Bc的中点 ,EF/Ac, 且 EF=Ac. 同理 HG/Ac,且 HG=Ac.EF 平行且相等 HG,EFGH 是平行四边形 . 又 F,G 分别为 Bc,cD 的中点 ,FG/BD,EFG 是异面直线 Ac与 BD所成的角 . AcBD,EFG=90o.EFGH 是矩形 . (3)作法取 BD中点 E,Ac中点 F,连 EF,则 EF即为所求 . 点评:在空间四边形中我们通常会遇到上述类似的问题,取中点往往是很有效的方法,特别是遇到等腰三角形的时候。 例 3如图,已知 E, F 分别是正方体的棱和棱上的点,且,求证:四边形是平行四边形 简证:由可以证得 所以又可以由正方体的性质证明 所以四边形是平行四边形 例 4:如图,已知平面,且是垂足 ( )求证:平面; ( )若,试判断平面与平面的位置关系,并证明你的结论 解:( )因为,所以 同理 又,故平面 ( )平面平面。证明如下:设与平面的交点为, 12 / 24 连结、因为平面,所以, 所以是二面角的平面角 又,所以,即 在平面四边形中, 所以故平面平面 【反馈演练】 1判断题(对的打 “” ,错的打 “” ) ( 1)垂直于两条异面直线的直线有且只有一条() ( 2)两线段 AB、 cD不在同一平面内,如果 Ac=BD, AD=Bc,则 ABcD () ( 3)在正方体中,相邻两侧面的一对异面的对角线所成的角为 60º() ( 4)四边形的一边不可能既和它的邻边垂直,又和它的对边垂直() 答案:( 1) ( 2) ( 3) ( 4) 2定点 P 不在 ABc 所在平面内,过 P 作平面 ,使 ABc的三个顶点到 的距离相等,这样的平面共有 4 个。 3给出以下四个命题:( 1)若空间四点不共面,则其中无三点共线;( 2)若直线上有一点在平面外,则该直线在平面外;( 3)若直线 a,b,c 中, a 与 b 共面且 b 与 c 共面,则 a与 c 共面;( 4)两两相交的三条直线 共面。其中所有正确命题的序号是 (1)(2)。 13 / 24 4如图,已知( A,B不重合) 过 A 在平面 内作直线 Ac,过 B 在平面 内作直线 BD。 求证: Ac和 BD 是异面直线。 证明:(反证法)若 Ac和 BD不是异面直线, 设确定平面 ,则由题意可知:平面 和 都过 Ac和 Ac外一点 B,所以两平面重合。 同理可证平面 和 也重合,所以平面 和 也重合。 这与已知条件平面 和 相交矛盾。 所以 Ac和 BD是异面直线。 第 3 课空间中的平行关系 【考点导读】 1掌握直线和平面平行、两个平面平行的判定定理和性质定理。 2明确定义与定理的不同,定义是可逆的,既是判定也是性质,而判定定理与性质定理多是不可逆的。 3要能灵活的对 “ 线线平行 ” 、 “ 线面平行 ” 和 “ 面面平行 ” 进行转化。 【基础练习】 1若为异面直线,直线 ca ,则 c 与 b 的位置关系是异面或相交。 14 / 24 2给出下列四个命题 : 垂直于同一直线的两条直线互相平行 . 垂直于同一平面的两个平面互相平行 . 若直线与同一平面所成的角相等 ,则互相平行 . 若直线是异面直线 ,则与都相交的两条直线是异面直线 . 其中假命题的个数是 4 个。 3对于任意的直线 l 与平面 a,在平面 a 内必有直线 m,使 m与 l 垂直。 4.已知 a、 b、 c是三条不重合的直线, 、 、 r 是三个不重合的平面,下面六个命题: ac , bcab ; ar , brab ; c ,c ; r , r ; ac , ca ; ar ,ra 其中正确的命题是 。 【范例导析】 例 1如图,在四面体 ABcD中,截面 EFGH是平行四边形 求证: AB 平面 EFG 证明: 面 EFGH是截面 点 E, F, G, H 分别在 Bc, BD, DA, Ac上 EH 面 ABc, GF面 ABD, 由已知, EHGF EH 面 ABD 15 / 24 又 EH 面 BAc,面 ABc 面 ABD=AB EHAB AB 面 EFG 例 2如图,在正方体 ABcD A1B1c1D1 中,点 N 在 BD上,点 m 在 B1c上,并且 cm=DN. 求证 :mN 平面 AA1B1B. 分析: “ 线线平行 ” 、 “ 线面平行 ” 、 “ 面面平行 ” 是可以互相转化的。本题可以采用任何一种转化方式。 简证:法 1:把证 “ 线面平行 ” 转化为证 “ 线线平行 ” 。 即在平面 ABB1A1 内 找一条直线与 mN平行,如图所示作平行线即可。 法 2:把证 “ 线面平行 ” 转化为证 “ 线线平行 ” 。连 cN 并延长交直线 BA于点 P, 连 B1P,就是所找直线,然后再设法证明 mNB1P. 法 3:把证 “ 线面平行 ” 转化为证 “ 面面平行 ” 。 过 m作 mQ/BB1交 Bc于 B1,连 NQ,则平面 mNQ与平面 ABB1A1平行, 从而证得 mN 平面 ABB1A1. 点评:证明线面或面面平行的时候一定要注意相互的转化,非常灵活。 【反馈演练】 1对于平面和共面的直线、下列命题中真命题是( 3)。 16 / 24 ( 1)若则 ( 2)若 则 ( 3)若则 ( 4)若、与所成的角相等,则 2.设 a、 b 是两条异面直线,那么下列四个命题中的假命题是( 2)。 ( 1)经过直线 a 有且只有一个平面平行于直线 b ( 2)经过直线 a 有且只有一个平面垂直于直线 b ( 3)存在分别经过直线 a 和 b 的两个互相平行的平面 ( 4)存在分别经过直线 a 和 b 的两个互相垂直的平面 3关于直线 a、 b、 l 及平面 m、 N,下列命题中正确的是( 4)。 ( 1)若 am , bm ,则 ab ( 2)若 am , ba ,则 bm ( 3)若 am, bm,且 la , lb ,则 lm ( 4)若 am , aN ,则 mN 4 “ 任意的,均有 ” 是 “ 任意,均有 ” 的充要条件。 5.在正方体 Ac1中,过 A1c且平行于 AB的截面是面 A1B1cD. 6在长方体 ABcD A1B1c1D1 中,经过其对角线 BD1 的平面分别与棱 AA1,cc1 相交于 E,F 两点,则四边形 EBFD!的形状为平行四边形。 7.已知为平行四边形所在平面外一点,为的中点, 求证: 平面 证明连交于,连, 则为 的中位线, 17 / 24 , 平面,平面, 平面 8如图,已知是平行四边形所在平面外一点,、分别是、的中点( 1)求证:平面;( 2)若,求异面直线与所成的角的大小 略证:( 1)取 PD的中点 H,连接 AH, 为平行四边形 (2):连接 Ac并取其中点为 o,连接 om、 oN,则 om平行且等于 Bc的一半, oN 平行且等于 PA的一半,所以就是异面直线与所成的角,由,得, om=2, oN= 所以,即异面直线与成的角 9两个全等的正方形 ABcD 和 ABEF 所在平面相交于 AB,mAc , NFB ,且 Am=FN,求证: mN 平面 BcE。 证 法一:作 mPBc , NQBE , P、 Q 为垂足, 则 mPAB , NQAB 。 mPNQ ,又 Am=NF, Ac=BF, mc=NB , mcP=NBQ=45 RtmcPRtNBQ mP=NQ ,故四边形 mPQN为平行四边形 mNPQ 18 / 24 PQ 平面 BcE, mN在平面 BcE外, mN 平面 BcE。 证法二:如图过 m 作 mHAB 于 H,则 mHBc , 连结 NH,由 BF=Ac, FN=Am,得 NH/AF/BE 由 mH/Bc,NH/BE 得 :平面 mNH/平面 BcE mN 平面 BcE。 第 4 课空间中的垂直关系 【考点导读】 1掌握直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理,并能用它们证明和解决有关问题。 2线面垂直是线线垂直与面面垂直的枢纽,要理清楚它们之间的关系,学会互相转化,善于利用转化思想。 【基础练习】 1 “ 直线垂直于平面内的无数条直线 ” 是 “” 的必要条件。 2如果两个平面同时垂直于第三个平面,则这两个平面的位置关系是平行或相交。 3在正方体中,与正方体的一条对角线垂直的面对角线的条数是 6。 4两个平面互相垂直,一条直 线和其中一个平面平行,则这条直线和另一个平面的位置关系是平行、相交或在另一个19 / 24 平面内。 5在正方体中,写出过顶点 A 的一个平面 _AB1D1_,使该平面与正方体的 12 条棱所在的直线所成的角均相等(注:填上你认为正确的一个平面即可,不必考虑所有可能的情况 )。 【范例导析】 例 1如图 ,在四棱锥 P ABcD中 ,底面 ABcD是正方形 ,侧棱PD 底面 ABcD,PD=Dc,E 是 Pc 的中点 ,作 EFPB 交 PB 于点F. ( 1)证明 PA/平面 EDB;( 2)证明 PB 平面 EFD. 解析:本小题考查直线与平面 平行 ,直线与平面垂直基础知识 ,考查空间想象能力和推理论证能力 . 证明:( 1)连结 Ac,Ac交 BD于 o,连结 Eo. 底面 ABcD是正方形 , 点 o 是 Ac的中点 在中 ,Eo是中位线 ,PA/Eo 而平面 EDB且平面 EDB, 所以 ,PA/平面 EDB ( 2) PD 底面 ABcD且底面 ABcD, PD=Dc, 可知是等腰直角三角形 ,而 DE是斜边 Pc 的中线 , . 同样由 PD 底面 ABcD,得 PDBc. 底面 ABcD是正方形 ,有 DcBc,Bc 平面 PDc. 20 / 24 而平面 PDc,. 由 和 推得平面 PBc.而平面 PBc, 又且 ,所以 PB 平面 EFD. 例 2如图, ABc 为正三角形, Ec 平面 ABc, BDcE ,cE cA 2BD, m 是 EA的中点, 求证:( 1) DE DA;( 2)平面 BDm 平面 EcA; ( 3)平面 DEA 平面 EcA。 分析:( 1)证明 DE DA,可以通过图形分割,证明DEFDBA 。( 2)证明面面垂直的关键在于寻找平面内一直线垂直于另一平面。由( 1)知 DmEA ,取 Ac中点 N,连结 mN、 NB,易得四边形 mNBD是矩形。从而证明 Dm 平面 EcA。 证明:( 1)如图,取 Ec中点 F,连结 DF。 Ec 平面 ABc, BDcE ,得 DB 平面 ABc。 DBAB , EcBc 。 BDcE , BD cE Fc, 则四边形 FcBD是矩形, DFEc 。 又 BA Bc DF, RtDEFRtABD ,所以 DE DA。 ( 2)取 Ac中点 N,连结 mN、 NB, m 是 EA的中点, mNEc 。 由 BDEc,且 BD 平面 ABc,可得四边形 mNBD是矩形,于是DmmN 。 DE DA, m 是 EA的中点, DmEA 又 EAmN m, 21 / 24 Dm 平面 EcA,而 Dm平面 BDm,则平面 EcA 平面 BDm。 ( 3) Dm 平面 EcA, Dm平面 DEA, 平面 DEA 平面 EcA。 点评:面面垂直的问题常常转化为线面垂直、线线垂直的问题解决。 例 3如图,直三棱柱 ABc A1B1c1中, Ac Bc 1, AcB 90 , AA1, D 是 A1B1中点 ( 1)求证 c1D 平面 A1B;( 2)当点 F 在 BB1上什么位置时, 会使得 AB1 平面 c1DF?并证明你的结论。 分析:( 1)由于 c1D 所在平面 A1B1c1 垂直平面 A1B,只要证明 c1D 垂直交线 A1B1,由直线与平面垂直判定定理可得c1D 平面 A1B。( 2)由( 1)得 c1DAB1 ,只要过 D 作 AB1的垂线,它与 BB1 的交点即为所求的 F 点位置。 证明:( 1)如图, ABc A1B1c1 是直三棱柱, A1c1 B1c1 1,且 A1c1B1 90 。又 D 是 A1B1的中点, c1DA1B1.AA1 平面 A1B1c1, c1D平面 A1B1c1, AA1c1D , c1D 平面 AA1B1B。 ( 2)解:作 DEAB1 交 AB1 于 E,延长 DE 交 BB1 于 F,连结 c1F,则 AB1 平面 c1DF,点 F 即为所 求。 c1D 平面 AA1BB, AB1平面 AA1B1B, c1DAB1 又 AB1DF , DFc1
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