第五届郑州大学“我最喜爱的老师”候选老师风采展示（三）.doc

第五届郑州大学“我最喜爱的老师”候选老师风采展示（三） 外语学院穆念伟老师 教师简介： 郑州大学外语学院副教授、硕士生导师、英语系副主任、郑州大学青年骨干教师。18年来工作在教学、科研第一线，工作量饱满，关心学生，为人师表，注重加强学生思想政治教育和指导，帮助学生树立正确的世界观、人生观以及进行职业规划和就业指导。连年获得“郑州大学网上教评教学优秀教师”称号，郑州大学第二届中青年讲课大赛一等奖，郑州大学教学优秀二等奖，指导学生获得“CCTV杯”全国英语演讲大赛河南赛区一等奖。教书育人方面，注重从平时、细节做起。工作上、生活上、学习上都能为学生树起好的榜样，赢得学生普遍尊敬和好评。多次荣获校级“三育人”先进个人、“优秀党务工作者”、“优秀工会干部”和“郑州市优秀教育工作者”等光荣称号。 学生喜爱理由： 穆老师爱岗敬业，任劳任怨，具有良好的专业素养，课堂上信息量大，教法灵活，幽默风趣，气氛活跃;为人师表，教书育人，为人真诚，注重从细节关心学生，帮助学生树立正确的世界观、人生观，能够对学生进行合理的职业规划和就业指导;师生关系融洽，具有较强的为学生服务的意识，乐于参加学生活动，成为学生的良师益友，能够经常帮助学生解决学习、生活和成长中的困惑，深受广大学生的欢迎和好评。 教学一线，乐于奉献 教学上态度认真，勤勤恳恳，一丝不苟，乐于奉献。多年来，充分发挥自身潜力，勇于承担教学任务，教学工作量饱满，承担的课程有：英语专业的综合英语、英语词汇学、语言学概论、英语听力、英语写作，英语专业双学位班的高级英语课和英语词汇学课，英语专业研究生的英语词汇学研究、词汇与翻译，学校工程硕士研究生的英语阅读等十余门。本人还积极组织、参加本科生学士论文的指导和答辩工作，指导本科生毕业论文写作近百人;作为硕士生导师，积极参加硕士生毕业论文的开题、预答辩和答辩工作，近年来指导、评阅硕士生毕业论文百余人，目前在校硕士研究生11名。工作在教学一线，本人深知“台上三分钟，台下十年功”，“给人一碗水，自己要有一桶水”的道理，课前认真钻研教材，广泛收集材料;课堂上有条不紊，信息量大，气氛活跃，生动幽默;课后认真总结，去粗取精，批改作业耐心细致;不断探索和改进教学方式、方法，注重让学生在轻松、活跃的氛围中提高语言技能、扩大知识面、陶冶情操。几乎每天晚上都要熬夜备课或批改作业，在课间及业余时间还常为准备考研的同学耐心地辅导或答疑。英语专业双学位班的课都安排在周末，我就牺牲周末休息时间，并克服坐班车不便等重重困难，坚持着，心里只有一个念头：工作在教学一线，就要乐于奉献。 由于本人的艰苦努力，教学上取得了显著成绩，各门课程都受到学生的普遍欢迎和好评，学生测评结果总是名列前茅，均在93分以上，连年获得“郑州大学网上教评教学优秀教师”称号。xx年获得郑州大学第二届中青年讲课大赛一等奖，xx年获得“郑州大学教学优秀奖”，xx年在省教育厅“我为祖国站讲台”师德主题教育征文活动中，本人撰写的“教书育人，甘于奉献”荣获二等奖。本人所教英语专业学生四、八级通过率均超过95%，毕业生考研通过率保持在30%左右。经常指导学生参加英语演讲比赛，并多次在“CCTV杯”全国英语演讲大赛河南赛区复赛中获得一等奖的好成绩。教学效果深得学生喜欢，学生们经常发来信息：“穆老师，学了十几年英语，您第一次让我们感受到了英语也会有乐趣。您讲的太好了。谢谢您的辛勤劳动!”“通过您使我对英语产生了兴趣，原来学英语也可以如此快乐!这是我在郑大最大的收获，您是我遇到的最好的老师!当教师是清贫的，但您如此敬业，真的令我敬佩!”这一切，只有本人能体会其中的酸楚与喜悦。 外语学院张璐老师 教师简介： 张璐，外语学院俄语专业教师。从教以来爱岗敬业，十九年如一日活跃在教学第一线。所授课程主要有基础俄语、俄语语法、俄语翻译理论和实践、俄语高级阅读等。在教学中充实教学内容，丰富教学手段，深入钻研教学方法，对学生要求宽严结合，相得益彰。在对学生严格要求的同时努力营造轻松愉快的学习氛围，取得较好的教学效果，受到学生的普遍欢迎和喜爱，历年教评成绩均在90分以上。以教师应有德操规范己身，将教学与育人合二为一，做好学生的良师益友。此外积极从事学生论文指导和竞赛训辅工作，带领学生在教育部主办的“中国俄罗斯年全国高校俄语专业大赛”中取得三等奖。在科研上发表学术论文十余篇(半数发表在核心期刊)，出版译著三部，主持厅级项目一项，作为主创参加国家人文社科项目、厅级社科项目四项，获得厅级一等奖两项，二等奖一项。 学生喜爱理由： 张璐老师待人真诚、坦率，学识渊博。讲课声音洪亮，充满激情，阴阳顿挫，风趣幽默。索然无味的俄语语法课在她口中竟变得精彩、生动，让我们把学习变成一种快乐的体验;张老师有一颗年轻的心，和我们在一起亲密、融洽，她愿意和我们分享自己在工作上和生活中的人生经验，给予我们正确的指导，她不仅是我们学业上的老师，更是我们的亲密朋友。 以教学为本，高质量的完成教学任务 张璐老师爱岗敬业，任劳任怨，工作中勇挑重担，从不挑肥拣瘦。近年来承担了繁重的专业课教学任务，先后主讲的课程有：基础俄语、俄语翻译理论与实践、俄语语法、俄语阅读、俄语高级阅读、俄语口译等等，此外还承担了研究生二外等课程。 张老师每个学期都要至少担任两门以上专业课的教学任务，备课量大，教学任务繁重。为了让每一堂课都收到良好的效果，张老师精心设计组织课堂上的每一个知识点、每一个问题乃至每一句话，切实抓好教学的每一个基本环节。不但如此，还要通过阅读和查找来补充大量的背景知识和材料，一方面扩大学生们的知识面，同时明显增强了学生的理解能力。 在严谨的知识教学上，通过创新的论述角度和传授方法努力营造轻松活跃的学习氛围。课堂上师生间频繁的平等互动、同学间认真的探讨交流，张扬着“快乐学习”的教学理念，这成了张老师上课的一道风景线;在教学上采取多样化的手段，提高学生的学习兴趣，激发学习主动性，同时结合语言的社会和文化背景、时事新闻，为学生提供有益的信息补充，使课堂学习效果最优化。在课余持之以恒通过学习充实和更新自己的知识结构、丰富自己的教育教学理论，用最新的科研成果不断探索和改进教学方法，合理并创造性地把这些方法运用到教学实践中，形成自己独特的教学风格。辛勤的付出获得了丰厚的回报，在历年网上教评中均被评为优秀，平均分90分以上。 俄语专业的学生都是零起点，俄语又是语法结构和变化规则最复杂的语言之一，很多人都有畏难情绪。如何让学了近十年英语的学生在接触俄语初期快速摆脱这种畏难情绪，在最短时间内从心理上、情绪上克服这种不适应感，是俄语老师共同面临的难题。这个问题解决不好就会打击学生的自信心，负面情绪相互传染，教学效果将大打折扣。因此在每次的新生教学工作中，张老师都会花费更多的时间和精力来解决问题。一方面，在课堂中尽量采用多样化的教学手段，结合丰富、有趣的课堂活动，激发学生们的学习兴趣，让学生变畏难为主动参与;另一方面，课下和同学多交流、多沟通，了解其真实感受，以朋友的身份帮助其制定可行的学习规划，明确目标，少走弯路。实践证明这样做取得了很好的教学效果。在张老师所任教的06、08、10级的同学在俄语专业四、八级考试中都取得了优异的成绩，通过率达到95%，优秀率达到30%，不少学生考取了一流外语院校的研究生。 积极参与教研活动 任教以来，张老师一直注重提高自己的科研能力，以科研带动教学，以教学促进科研。 xx年从俄罗斯访学归来，马上将国外新的教学理念和科研成果融入日常的教学探索。在此基础上和同事对教学中遇到的实际问题进行总结、预研，积极申报科研立项，让科研进一步促进教学水平的持续提升。 目前已发表论文十余篇，半数发表在全国中文核心期刊上，含CSSCI刊物一篇;出版译著三部，独著一部，合著两部;主持厅级项目一项，作为主要参加人参与国家人文社科项目、厅级社科项目四项，获得厅级科研成果一等奖两项，二等奖一项。 张老师还积极参与第二课堂的建设和学科竞赛的准备工作。xx年国家教育部主办了“中国俄罗斯年全国高校俄语专业