读《鲁迅全集》选节有感.doc

读鲁迅全集选节有感 鲁迅，原名周树人，中国现代文学家、思想家、革命家和教育家。如此多的头衔，使得鲁迅先生在人们心目中如此的高高在上。提到鲁迅先生，令人不禁肃然起敬。趁此“走进经典”读书活动的契机，拜读了鲁迅全集中的部分篇目，出于语文教师的本能关注作者的表达，在领略大师文采的同时，自己仿佛与大师进行了一番“时空对话”，同时也让我回想起在千课万人中刘建发老师的一席对鲁迅先生认识的话语，这都让我觉得鲁迅先生是一位如此平凡、可亲、可敬的“大师”。 你走进水乡鲁镇，踏着斑斑驳驳的青石板，来到灰墙黑瓦的咸亨酒店，你会看到迎面走来的孔乙己，祥林嫂，阿Q这些令鲁迅一辈子纠结的家乡人。即便是鲁迅先生离开70多年了，这些可怜的家乡人依旧活在他的忧郁的目光里。你会发现，鲁迅的伟大，是因为他的目光从来没有离开过故土上的这些家乡人。 你还会遇上鲁迅的小邻居，听听他们讲述鲁迅当年讲给他们听的笑话和故事，还有鲁迅月夜下踢鬼的冒险故事。你会发现，一个伟大的鲁迅，原来如此的幽默风趣，和你一样天不怕地不怕，具有冒险的精神。 走进鲁迅的家里，你会看到鲁迅小时候最爱玩的玩具，他的床头贴着自己最心爱的图画；你会听到长大了的鲁迅作了父亲，给自己的儿子海婴唱那些信口编来的摇篮曲；看到海婴骑马式的坐在鲁迅身上，想起鲁迅那一句耳熟能详的“俯首甘为孺子牛”。看到鲁迅与儿子海婴共进晚餐，海婴把吃进嘴里的鱼丸吐在桌子上，面临大家责备的时候，鲁迅伸出筷子夹起海婴吃剩下的鱼丸放进嘴里。发现这颗鱼丸的确坏了，说道：“小孩子说的话，总会有他的道理！”这时你会发现，一个伟大的鲁迅，是最了解我们小孩子心思的父亲，是我们小孩子的知心人。 王富仁曾说：“鲁迅作品恰恰是最好懂的，因为鲁迅的作品里，充满了人性的语言，是与人的最内在的感受结合在一起的，这样的内在感受与儿童感受事物的方式，与一般人感受事物的方式最接近在现代文学中，像鲁迅这样以人性、童心去感受世界的作家不是太多，而是太少，这正是对人的基本要求，要从直感出发，而不是从观念出发。” 正是这样的作品，带着我回味童年的快乐。读着鲁迅先生的三味书屋，试想自己摇着乌篷船，拾级而上，推开三味书屋的漆黑竹门，探寻那遥远而又神秘的私塾学堂，仿佛看到一个与你同龄的鲁迅，在腊梅树下喂蚂蚁，在教室的一角摇头晃脑背诗文，在老师的眼皮底下偷偷的描绣像再次回首，这些片段自己儿时也似曾发生闲暇之余蹲在校园的角落探索着“秘密”；上课时，做小动作时的冒险心态。童年是如此欢快，无拘无束。而现下，自己做了教师，试问自己，给了孩子们怎样的童年？ “墙角之乐”孩子的内心世界里充满了“好奇心”。平日里，他们会看到走廊上的蚂蚁而惊叹不已。看着他们围成一团，我也不禁上前蹲下身子，煞有其事地关心着发生的事。原来他们只是在讨论如何阻碍蚂蚁继续前行，听着他们你一言，我一语，我也将自己作为孩子，与他们一同商议“大计”。 “课堂冒险”对学生来说课堂35分钟要集中精力，是非常困难的，所以“小动作”必定是课堂的一部分，看着他们彼此的眉来眼去，我便与他们“眉来眼”去，表示我已知晓，再挑挑眉，告知可以停止了。这或许也是课堂中的一种乐趣。 鲁迅先生用自己的文字，记录下了身边的故事，也用文字，让世人认识他，走进他。借用刘建发老师所说的一句话“走近鲁迅的文字，