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语文老师读书心得800字：谈国学经典与教育 谈国学经典与教育 中国国学历经几千年的沉淀，博大精深。中国在飞速发展，国学给教育带来的意义更为重要。“孝”是国学的精髓之一，孔子把“孝”摆在“仁”学的重要位置，清代王永彬也在围炉夜话中讲“百善孝为先”，现在的教育更需要“孝”。 现代教育重视学生对科学文化知识能力的学习和培养，却更需要对学生“孝”的延传。目前的中学生大多数是独生子女，父母倍加疼爱，学生不想被溺爱也几乎不可能。他们中很多人在学习生活中，以自我为中心，强调个人的感受和认知，从而对于亲情和别人的关爱表现出了理所当然和冷漠。曾听闻有的学生打骂父母，甚至在报纸上看到十多岁青少年残忍杀害父母的事。我教过一名学生，家境富裕，父母对他关怀备至，但他经常在网吧通宵上网。有一次，他的母亲在网吧坚决要求他回家时，他生气地说：“再说，我打你!”显而易见，教育中没有给予学生“孝”的思想将是怎样的后果。一个连父母都不尊重的人，还能希望他去尊重和关爱他人么? 从小就应该培养学生的“孝”心，使之耳濡目染。论语学而第一中子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者鲜矣。不好犯上而好作乱者，未之有者。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为人之本欤!”小时候教以学生“孝”的思想，从小就就把握了做人的根本，树立了好的道德观念，必将对其以后的成长产生巨大的正面影响，将来才能为社会有更多贡献。 教育应以“孝”为本。子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”在对学生提倡爱国家，爱人民之前，要让他们懂得先爱自己身边亲近的人。比如：父母、家人、老师、同学。由小到大，由近及远，从易到难，学生才会对爱国和爱人民有更深刻的体会。因此，有“孝”的教育尊重了人性，更符合了学生的天性。 “孝”是教育的载体。论语：“子夏问孝。子曰：色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎?”孔子将师生关系纳入了“孝”的范畴，今天很多人不易理解把师生关系说成“孝”，因为师生关系不是以生育，养育为基础的。但在这里孔子提出了在师生的教育传承中要发自内心地体现“孝”。教师因材施教，诲人不倦;学生积极进取，举一反三，这样的师生关系比“有事让学生做，有酒食让老师享用”的表面文章要强百倍。“孝”不仅是表面的尊重，更承载了教育赋予人的思想内涵。 由此可见，现在的教育，以“孝”育人的重要性。有“孝”教育，能更利于
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