xx届高考英语语法专题复习 不定式或动名词作动词宾语的用法

1 / 13 XX 届高考英语语法专题复习 不定式或动名词作动词宾语的用法 Unit12 cultureShock 语法 剖析 活用 不定式或动名词作动词宾语的用法 在第十单元我们学习了不定式的句法功用，可以看出，不定式和动名词都可以作主语、宾语、表语、定语和补语。 作主语和表语时，动名词形式表示一般的、概念性的、时常的动作，而动词不定式常表示一时的、偶然的行为和动作。如： Beingadoctorisagoodchoice. 当医生是不错的选择。 （对任何人、任何时候而言都是这样的） Tobeagooddoctorismydream. 当个好医生是我的梦想。 （对个人而言，是个别情况） 用动名词还是不定式作宾语，主要分为以下四种情况： (1)只可使用动名词作宾语的动词： enjoy,miss,practice,prefer,suggest,consider,appreci2 / 13 ate,avoid,mind,imagine,finish,admit,deny,delay,risk只 跟 动 名 词 的 短 语 ：feellike,stickto,devoteto,payattentionto,beworth,bebusy,can thelp,itisnouse,beusedto( 习惯于 ),lookforwardto,can tstand (2) wish,hope,promise,expect,pretend,want,agree,refuse,prepare,manage,persuade,afford,offer,attempt,decide只跟不定式的习语： wouldlike/loveto (3)既可接动名词，又可接不定式作宾语的动词有： start,begin,continue,like,love,hate 等，意思基本没有love， like 和 hate接动名词和不定式时，表示长久的、规律性的好恶用动名词，表示一时的、个别性的好恶常用不定Hehateeatingfishfromhischildhood. Ilovetogodrivingonsuchalovelyafternoon. (4)以下动词既可接动名词，又可接不定式作宾语，但意思3 / 13 有区别。 接动名词作宾语 接不定式作宾语 remember 记得过去发生的动作 记得将来要做的动作 try 试着去做、尝试改变 努力去做某事 regret 对做过的事表 示后悔 对要做的事表示遗憾 mean 意味着 企图（打算）做某事 goon 继续做未完成的事情 做完一件事后，接着做另一件 forget 忘记以前曾做过某事 忘记去做某事 4 / 13 stop 中断正在做的事情 中断正在做的事，去做别的事 can thelp 禁不住做某事 不能帮着做某事 补充： need,want,require,demand,beworth 等接动名词 ,myhairneedscutting.=myhairneedstobecut. Thebookisworthreading.=Thebookisworthtoberead. 不带 to 常用的有“十一个半动词”：五看二听一感觉，三个使役来帮助。即look,see,watch,notice,observe,listen,hear,feel,make,have,let,help。由于 help也可使用带 to的不定式 ，所以它算半个。 此 外 还 有 一 些 不 带 to 的 习 语 ：hadbetterdo,wouldratherdothando,whynot 作定语时，动词不定式结构放在被修饰语的后面，作后置定语；动名词通常放在被修饰语之前，多表示被修饰语的用途。 现在分词 5 / 13 现在分词是动词词尾加 -ing 构成的。它们还保留着动词的特征，并带有形容词和副词的功能。因此，现在分词在句子中可以作定语、表语和状语。除此之外，现在分词还可以充当动词的宾补。及物动词的现在分词有主动意义，不及物动词的 现在分词则表示动作正在进行。 作表语 许 多 现 在 分 词 已 经 成 为 形 容 词 ， 如amusing,annoying,astonishing,attracting,boring,disappointing,discouraging,encouraging,exciting,frightening,interesting,inspiring,inviting,pleasing,puzzling,shocking,surprising,tiring 等，这些词都是由它们的同源动词加 -ing变来的，都具有主动意 义，译成“令人的”，同普通形容词一样可以由副词修饰，也可以有比较等Thestoryisamusing,moreamusingthanalltheothers. 这个故事很好笑，比其他的故事都好笑。 (1)前置 (通常由一个现在分词充当 ) hard-workingpeople thenever-endingquarrel fine-lookingbuildings 美 anEnglish-speakingman 6 / 13 (2)后置 (通常由现在分词短语充当 ) IhaveafriendlivinginLondon. 我有一个朋友住在伦敦。 Willthepeoplesittingatthebackpleasekeepquiet? 请坐在后面的人保持安静。 注意：当现在分词作定语时，它和被修饰的名词之间通常是主谓关系，即被修饰语是这个现在分词的动作发出者。如上例， hard-workingpeople 中， people 就是动作 work 的发出者。 作状语 (1)时间状语 (常在句首 ) Hearingthebadnews,sheburstintotears. once,whileworkingonanewinvention,Edisonmade8000testswithoutsuccess. 曾经在进行一项发明时，爱迪生做了 8000 次试验，都失败Havingarrivedatadecision,theyimmediatelysettowork.(2) Workinghard,youwillmakeit. 7 / 13 Ifplayingallday,youwillwasteyourvaluabletime. (3) Beingashyman,Einsteindidnotattendhisfiftiethbirthdayparty. 爱因斯坦是个内向的人，连为他举办的 50 岁生日聚会都没HavinglivedinBerlinsomanyyears,heknewthecityquitewell. (4) Hedroppedthecup,breakingitintopieces. Thefirelastedthreeweeks,destroyingthewholeforest. (5)伴随状语（常在句末，表示伴随情况、行为方式、补充Theystoodattheroadside,watchingtheprocession. Thechildrenranout,laughingandtalkingmerrily. 8 / 13 Hesatatthewindowreading. 现在分词作状语时，分词的逻辑主语与主句的主语是同一个。如 Hearingthebadnews,sheburstintotears.中，主句的主语是 she，那么现在分词 hearing 的逻辑主语也是 she，hear这个动作实际就是 she发出的。它们之间是主谓关系，hearing 若现在分词的状语从句是否定含义时，在从句句首加 Not。Notunderstandingtheproblem,heaskedtheteacheragain.他不理解这个问题，就去问老师。 作宾语补足语 (1)see,hear,smell,feel,watch,find,notice,observe,lookat,listento 等表示感觉的动词，用现在分词作宾补，表canyousmellanythingburning? Isawthemswimminginthepooljustnow. (2)have,keep,get,set,send,leave 等表示“致使”等的动9 / 13 词用现在分词作宾补时，表示“使处于某种持续的状态Hehaduslaughingallthetimeoverdinner. Hisremarksleftmewonderinghisrealpurpose. Theexplosionsenttheroofflying. 注意：感官动词后面的现在分词作宾补表示正在进行的动作，不是全过程；表示动作的全过程，要用不带 to 的不定Isawhimcrossingtheroad. Isawhimcrosstheroad. 我看见他过马路了。 【活学活用】 24. 1) （ 广 东 广 州 综 合 测 试 ， 35 ）Ireallyappreciate_agreatefforttocometohelpuswiththeproblem. 10 / 13 2) （上海， 35 ）Itwasunbelievablethatthefanswaitedoutsidethegymforthreehoursjust_alookatthesportsstars. 3) （ 全 国 ， 17 ）Weoftenprovideourchildrenwithtoys,footballsorbasketballs,_thatallchildrenlikethesethings. 4)（江苏， 25 IsBobstillperforming? I _thestagealreadyashehasbecomeanofficial. 5)（福建， 29） cantheprojectbefinishedasplanned? Sure,_itcompletedintime,we llworktwomorehoursaday. 6)Thelibraryneeds_,butitwillhavetowaituntilSunday. 11 / 13 7)IcanhardlyimaginePeter_acrosstheAtlanticoceaninfivedays. 8) Imustapologizefor_aheadoftime. That sallright. 9)（湖北， 34） Don tsitthere_ 10)Thepupilaskedtheteacherhowmuchtimehespent_violineveryday. 答案与解析 : 1)A appreciate后只能接动名词作宾语，此处表主动意义，故选 A 。 后 面 只 能 接 动 名 词 作 宾 语 的 动 词 有mind,miss,enjoy,giveup,admit,finish,escape,practise12 / 13 ,avoid,keep,suggest,imagine,can thelp 2)c 句意为“真不敢相信，这些粉丝们在体育馆外面等了三个小时就为了看体育明星们一眼”。在此句中，动词3)A 两句之间没有连词，逗号之后用非谓语动词表示。非谓语动词和主语之间是主动关系，所以用现在分词作伴随状语。句意为“我们通常给孩子一些玩具、足球或篮球，认为所有 4)A 此题考查对动词不定式的时态和语态的掌握运用能力。 leave 作“离开”讲时是不及物动词，没有被动形式；其次，句中的 already 表示完成概念。因此选择表示主动兼完成的 tohaveleft 5)B “我们”加班的目的是完成计划，所以用不定式表目6)A 句意为“图书馆需要清扫了，不过要等到周日才行”。needcleaning 是用主动形式表被动含义，也可用needtob