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素质课堂支教心得之刘家营小学支教总结 刘家营小学支教总结 支教负责人杨鹏程 因为农村的撤点并校等原因，很多偏远乡村小学没有音体美老师，特别是一些乡村教学点，教师队伍老龄化，师资力量缺乏，导致学校无法开设音体美课程。但是，乡村的孩子们又非常渴望得到素质特长教育，丰富自己的学习生活。xx年底，山东科技职业学院机械工程系青年志愿者协会与萤火虫公益助学发展中心商讨合作”素质课堂”支教公益项目，派遣大学生志愿者前往刘家营小学支教。经过充分的讨论和前期调研，机械工程系的志愿者与学校老师进行交流之后认为萤火虫策划的“素质课堂”公益项目可行，继而在xx年年底在全院召集特长生并进行选拔，形成了一个20人的支教团队。 刘家营小学是临朐县蒋峪镇中心小学的一个教学点，只有1.2.3三个年级，教师平均年龄51.5岁，没有音体美老师。孩子们非常渴望能受到音体美类的教育，“素质课堂”公益项目的目的是培养他们对音体美课程的兴趣，丰富他们的教学内容，从而使孩子们更加全面的发展，希望通过支教活动，把一颗发现美感受美创造美的种子种到孩子们的心里。 xx年12月25日，杨鹏程、罗冠华两名志愿者参加萤火虫组织的xx年的最后一堂支教课程“快乐的圣诞节”，同时先期前往刘家营小学了解该校情况，与孩子们一起做游戏过圣诞节。之后学校、萤火虫和刘家营小学商量确定了xx年的教学计划，寒假期间大学生志愿者做了详细的课程教案和支教课程表，使支教活动更加专业。 至今为止，志愿者们已经给孩子们上了半学期的课，从紧张到从容，从陌生到熟悉，志愿者们一步一个脚印，出色的完成了前三次的支教任务。以前，我们不理解，为什么很多大学生毕业之后放弃城市里的高薪工作，毅然决然的到偏远山区去支教。通过这几次支教，我们已经懂得了支教的真正含义以及魅力所在。每当看到孩子们天真的笑容、认真学习的态度，我们就知道这样的活动是值得的。 刘家营小学支教活动不仅仅给山区孩子带去了音体美课程，使他们得到了更加全面的教育，更重要的是对于我们这些大学生志愿者本身来说也是一种锻炼，是人生当中最美的回忆。 支教活动最重要的还是这个项目的延续性。我们不能仅仅去一个月、一学期或者一年，我们应当持续下去。“铁打的营盘，流水的兵”，不能因为我们两年之后的毕业就中断了支教活动。所以我们每年会在新生中选拔能够胜任的同学，把支教活动继续下去，让爱的火把得以传承！ 同时支教活动也不是仅有老师就够了，乡村的小学大都位于偏远落后的地区，交通不便，所以，支教活动需要车辆的支持，很多课程还需要教具的支持，支教志愿者的安全和午餐补助也需要考虑，所以，支教活动不是一个简单的讲课，它一定是个团队集体来完成的公益项目，潍坊黑光企业管理咨询有限公司为“素质课堂”支教活动提供了资金支持，为参与活动的志愿者提供保险、误餐补助
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