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文档简介

xx区残疾儿童工作报告几年来，在区委、区政府正确领导下，海州区特殊教育水平有一定的提升，切实保障了残疾儿童少年的合法权益，现将工作情况汇报如下一、基本形成了“以随班就读为主体、以送教上门为辅助”的特殊教育发展格局1、加大特殊教育投入。继续对残疾儿童少年实行“三免两补”政策，逐年不断提高特殊教育的资金投入。建立健全覆盖全体残疾学生的资助体系。2、残疾儿童少年义务教育入学率得到提高。建立较为完善的随班就读工作机制。加强特殊教育资源教室、无障碍设施等建设，为残疾学生提供必要的学习和生活便利。3、建立重度残疾儿童送教上门工作机制，区教育行政部门统筹安排特殊教育学校和普通学校教育资源，每周提供一次以上，每次两课时的送教上门服务，并将其纳入学籍管理。二、特殊教育基础能力建设得到加强1、课程资源：学校充分发挥资源教室的指导、研究、培训、服务功能，为残疾学生提供个别化康复教育服务。2、开展“医教结合”实验，探索教育与康复相结合的特殊教育模式。建立特教教师微信群，名师工作室，组织教师定期开展活动，交流特教经验，提高业务能力。3、加强特殊教育信息化软硬件的建设，各学校在利用好现有的多媒体教室、校园宽带网络、“校校通”、“班班通”的同时，要不断完善学校资源库建设。鼓励学校组织教师开发课件、电子教案、素材。三、加强特殊教育教师队伍建设。我们要挑选思想觉悟高、事业心强，教育、教学有经验的老师担任随班就读的教学工作。教师职务（职称）评聘向特殊教育教师倾斜。鼓励教师利用网络资源学习，提高自身的业务知识和工作能力。四、建立了科学有效的特殊教育质量提升体系。1、实行“一人一档”，规范管理。以学校为单位，建立016岁残疾儿童少年档案。2、落实特殊教育课程教材体系要求。认证贯彻执行教育部制定的三类特殊教育学校课程标准。3、建立健全覆盖全体残疾学生的资助体系，确保每个残疾学生都能够“进的来、留得住、学得好”，切实达到“保基本、兜底线、促公平”的民生工程要求。五、完善制度，强化督导检查。区教育督导机构要进一步强化特殊教育督导，要将特殊教育纳入督导评估年度计划，加强对特殊教育的监督、检查和评估、指导。与此
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