xx年七年级历史与社会下册教学工作计划

1 / 4 XX 年七年级历史与社会下册教学工作计划 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址XX-1015 学年度第二学期七年级历史与社会下册教学工作计划 一、指导思想：进一步贯彻基础教育课程改革的思想精神，结合中学历史与社会教学实践，促进历史教学工作发展，深化基础教育教学改革。 二、工作思路：理论联系实际，以课标新教育理念为指导，培养教育人为目的，鼓励管理合作为主要方式。教师认真学习基础教育改革与发展以及史学研究的有关理论，优化课堂的教育理念，提高教学实效。以课程教材改革为契机，以义务教育新 课程实验、初中新教材教学为重点，切实落实义务教育新课程教学过程方法探索、新课程教法研究、历史学科教学质量提高，促进教学成效。学习与掌握先进的教学手段与方法，全面提高自身素质，进一步提高历史教学工作的实效性与可持续性，提高历史教学质量。 三、教材（含练习教辅）分析：新版的七年级历史与社会下册教材、评估作业本和评估卷、省编作业本为主要内容，地图册为辅助，以中国地理知识为主，分为 4 个单元： 2 / 4 第五单元中华各族人民的家园 第六单元一方水土养一方人 第七单元生活的变化 第八单元文明探源 从对中国的了解， 到对台湾的探究，；再深入对中国不同地区地理的认识（四大地理分区）；了解生活变化，认识历史的发展变化，调查探究的方法实践。然后是对文明发展的初步把握，最后是对人类文明的探源，理解文明多样性的由来：中国整体地理 中国四大地理区域 人们生活的区域变化 人类文明历史的演进。 四、重点：第五、六单元 难点：时间紧张，内容多，对教师教学安排整体有难度。探究内容属于新学新教的难点。了解中国整体的地理知识；掌握中国四大地理区域的地理特色；理解生活的变化构成了历史，从时间和空间上认识世界；分析和探源文明演进的来龙去 脉。 教材重点：掌握中国国土人民、四大地理区域的地理特色； 五、教学措施： 为了减负增质，完成教学目标。将在教学中采用以下措施： 1、明确目标，上好学好每课，批好做好每课练习，精选精批精讲。练习有重点，有数量质量和统筹安排。 2、因材施教，根据课文的特色和学生的实际设计不同的层3 / 4 次目标。后进生鼓励为主，坚持学习不掉队；中等生辅以方法辅导；尖子生鼓励自主学习，挑战实现自我，激趣导疑，合作探讨，自主学习的基础上，教者要进一步创设与目标指向相关的良好氛围，激发兴趣，设置悬念，唤起情感，集中反馈。 3、巧设促想，深化内容。发展思维，学会创新，因此，这一环节的要求是：教者要善于梳理学生提出的疑问，捕捉“ 焦点 ” 巧问促思，激发矛盾引起冲突，迸出思维的火花，调动感情参与，达到教学的目的。以学生完成学习目标的深度和创新思维的广度入手，指导学生运用学到的知识，联系生活实际，拓展延伸。 4、利用资源，巧设问题。尽量多地引用课外资源，从生活入手，提高学习兴趣。 六、教学进度和课时安排： 第五单元：中华各族人民的家园 预备课 1 课时第一课国土与人民 4 课时（压缩为 3 课时） 第二课山川秀美 3 课时 第三课地域差异显著 3 课时 探究课五认识宝岛台湾 3 课时（内容压缩为两课时，作业讲评 1 课时） 第六单元一方水土养一方人第一课北方地区 2 课时 第二课南方地区 2 课时 4 / 4 第三课西北地区 2 课时（教材增加部分） 第四课青藏地区 2 课时 期中复习 4 课时。 探究课如何开展社会调查 1 课时（新教材新方法） 第七单元：生活的变化 第一课规则的变化 2 课时 第二课传媒的行程 2 课时 第三课生活的故事 2 课时 探究课区域的变化第八单元：文明探源第一课原始先民的家园 3 课时 第二课早期