xx年三年级数学上册第三单元导学案

1 / 11 XX 年三年级数学上册第三单元导学案 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 学科：数学本周习惯：别人展示学会质疑编号： SS33 01 课题：毫米的认识课型：自主探究 +展示交流课时：第 1 课时 主备人：徐华青审核人：三年级数学组小主人：班 【学习目标】： 1、我能认识长度单位毫米，知道量比较短的物体用毫米做单位。 2、知道 1 厘米 10毫米。 【时间预设】： 温故知新 5 学海探秘 10 展示交流 15 小试身手 5 达标检测 5 学习流程教与学 【温故 知新】 1、我学过的长度单位有（）、（） 2、我会测量： （）厘米 （）厘米 2 / 11 【学海探秘】 1、估一估 我估计数学书的长大约是（）厘米 我估计数学书的宽大约是（）厘米 2、量一量 我量出数学书的宽是（） 我量出数学书的厚是（） 我量出数学书的长是（） 量比较短的物体的长度或者要求两比较精确时可以用（）作单位 3、我知道 1 厘米的长度里有（）小格。 所以： 4、体验 1 毫米： 要求： 1、用手势表示出 1 毫米的长度。 2、说一说生活当中那些物体的长度是 1 毫米 。 3、生活中测量哪些物品一般用 “ 毫米 ” 作单位。 【展示交流】 组长分工合理，根据自学提示完整的表达小组的解题思路。 【小试身手】 完成数学第 22 页 “ 做一做 ” 的第 1、 2 题。（写在书上） 3 / 11 【当堂检测】 完成数学第 24 页 “ 练习五 ” 的第 1、 2 题。（写在书上） 【我的收获】 今天的学习，我学会了：， 我在方面的表现很好。总体表现（优、良、差） 学科：数学本周习惯：别人展示学会质疑编号： SS33 02 课题：分米的认识课型：自主探究 +展示交流课时：第 2 课时 主备人：徐华青审核人： 三年级数学组小主人：班 【学习目标】： 1、我了解分米是怎样产生的，知道 1 分米有多长。 2、我知道分米与厘米、分米与米之间的关系，会进行简单的换算。 3、我会选择分米作单位进行测量。 【时间预设】： 温故知新 5 学海探秘 10 展示交流 15 小试身手 5 达标检测 5 学习流程教与学 【温故知新】 1、我已学的长度单位有（）（）（） 2、我能用手大约表示出它们的长度。 4 / 11 3、 4 米 =（）厘米 8 厘米 =（）毫米 【学海探秘】 任务一：自学课本的 23页的例 2。 拿一把米尺，指出 10厘米 的长度， 10厘米就是 1 分米、 所以 1、我能用手大约表示 1 分米有多长？ 2、说一说：生活中哪些物品的长度大约是 1 分米？ 3、 任务二：自学课本的 23页的例 3。 2 厘米 =（）毫米 80厘米 =（）分米 【展示交流】 组长分工合理，根据自学提示完整的表达小组的解题思路。 【小试身手】 完成数学第 23 页的 “ 做一做 ” 。（写在书上） 【当堂检测】 完成数学第 24 页 “ 练习五 ” 的第 3、 4、 5 题。（写在书上） 【我的收获】 今天的学习，我学会了：， 我在方面的表 现很好。总体表现（优、良、差） 学科：数学本周习惯：别人展示学会质疑编号：5 / 11 SS33 03 课题：千米的认识课型：新知探究课课时：第 3 课时 主备人：杨明卫审核人：三年级数学组小主人：班 【学习目标】： 1、我会认识长度单位千米，建立 1 千米的长度概念。 2、我知道 1 千米 =1000米，会进行简单的单位换算。 【时间预设】： 温故知新： 5 学海探秘： 10 展示交流： 10 小试身手：10 达标检测： 5 学习流程教与学 【温故知新】 50毫米 =（）厘米 6 分米 =（）厘米 4 米 =（）分米 7 厘米 =（）毫米 【学海探秘】 自学课本第 26 页的例 4： 1、我知道，计量比较长的路程，通常用（）作单位。 2、我能感知 1 千米的长度，知道： 1 千米 =（）米 任务一、 3 千米 =（）米 5000米 =（）千米 6 / 11 【展示交流】 组长合理分工，要让学生认真观察，适时补充纠正，及时总结。 【小试身手】 课本第 27页中间的 “ 做一做 ” 。（填在书上） 【达标检测】 1、课本第 28页的第 1 题（填在书上）。 2、课本第 28页的第 4 题（填在书上）。 3、实践活动： 估一估，从你家到学校大约有多远？（参照课本 27 页的例6） 【我的收获】 今天的学习，我学会了： ，我在方面的表现很好。总体表现（优、良、差） 学科：数学本周习惯：别人展示学会质疑编号： SS33 04 课题：吨的认识课型：新知探究课课时：第 4 课时 主备人：杨明卫审核人：三年级数学组小主人：班 7 / 11 【学习目标】： 3、我认识质量单位 “ 吨 ” ，建立 1 吨的质量观念。 4、我知道 1 吨 =1000千克，会进行简单的单位换算。 【时间预设】： 温故知新： 5 学海探秘： 10 展示交流： 10 小试身手：10 达标检测： 5 学习流程教与学 【温故知新】 1、我会填 （ 1）要知道物体有多重，可用（）和（）作单位。 （ 2）一个 2 分硬币约重 1（），两瓶水约重 1（）。 2、我会换算 3 千克 =（）克 6000克 =（）千克 【学海探秘】 自学课本第 31 页的例 7： 1、我知道，计量较重的或大宗物品的质量，通常用（）作单 位。 2、我能感知 1 吨的质量，知道： 1 吨 =（）千克 任务一、 4 吨 =（）千克 8 / 11 3000 千克 =（）吨 【展示交流】 组长合理分工，要让学生认真观察，适时补充纠正，及时总结。 【小试身手】 课本第 32页的 “ 做一做 ” 。（填在书上） 【达标检测】 1、课本第 34页的第 2 题（填在书上）。 2、课本第 34页的第 3 题（填在书上）。 3、挑战自我： 2 吨 +3千克 =（）千克 【我的收获】 今天的学习，我学会了： ，我在方面的表现很好。总体表现（优、良、差） 学科：数学本周习惯：别人展示学会质 疑编号： SS33-05 课题：列表法解决问题课型：新知探究课课时：第 5 课时 9 / 11 主备人：李历审核人：三年级数学组小主人：班 【学习目标】： 1、我能掌握列表法解决问题的一般方法。 2、我会利用列表法，列出不同的方案，解决简单的实际问题。 【时间预设】： 温故知新： 5 学海探秘： 10 展示交流： 10 小试身手：10 达标检测： 5 学习流程教与学 【温故知新】 一辆汽车的载重量是 2000 千克，就是（）吨。如果有这样的三辆车，一次可以运货（）吨。 【学海探秘】 任务：学习课本第 33页 的例 9。 1、阅读与理解。 2、分析与解答： （ 1） （ 2）还可以用（）的方法。把不同的方案都列出来。 派车方案 2 吨的汽车 3 吨的汽车运煤吨数 10 / 11 4 次 0 次 3 次 1 次 2 次 1 次 0 次 【展示交流】 组长合理分工，要让学